Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии "Новогодняя елка"

Урок технологии "Новогодняя елка"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по технологии

(3 класс)

Тема: Новогодняя поделка «Ёлка».

Цель: научить детей составлять поделку ёлки из детских ладошек; изготовить новогоднюю поделку.

Назначение: новогоднее украшение для класса.

Задачи:

Образовательные:

  • углубление и развитие знаний и умений учащихся, связанных с первоначальными приемами обработки бумаги с помощью шаблона (ладошки руки), резанием бумаги ножницами;

  • учить составлять композицию из готовых элементов - шаблонов ладошек.

Развивающие:

  • развивать у учащихся художественно-творческие способности;

  • развивать интерес к предмету;

  • развивать навыки и умения работы с бумагой;

  • развивать чувство формы и композиции.

Воспитательные:

  • воспитывать у учащихся терпение и усидчивость;

  • воспитывать самостоятельность и аккуратность в ходе выполнения работы;

  • воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе.

Оборудование и инструменты:

Для учителя: ватман, степлер, ножницы, карандаш, клей, образец ладошки.

Для учащихся: клей, ножницы, карандаш, зеленая бумага, клеенка.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный; беседа; словесные и наглядные.

Виды работы на уроке: индивидуальная, групповая.

Примечания: изготавливается одна большая поделка от всего класса. Учитель заранее подготавливает основу – ствол ели. Для этого из ватмана вырезается квадрат, из которого делается конус, на который учащиеся будут прикреплять свои ладошки.

Технические средства обучения: презентация в программе АctiveInspire.

Ход урока:

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Организационно-подготовительный этап.

Вводное слово учителя.

- Здравствуйте ребята. Садитесь.

- Проверим, все ли у вас готово к уроку. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете , все ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить –
 
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
 
Он в труде помощник наш.

- Молодцы! Все готовы, приступим к работе.

Слушают учителя. Проверяют готовность к уроку.


2.Теоретический этап.

1.)Сообщение темы.

Беседа с учащимися.

- Ребята, какой сейчас месяц?



- Верно. А декабрь – это начало какого времени года?

- Зимой мы все – и взрослые, и дети с нетерпеньем ждем самый веселый, самый любимый праздник в году. Какой это праздник?

- Вы правы, это Новый год. Вы ждете наступления этого праздника? Вы любите его?

- Посмотрите по сторонам. Ощущается ли в нашем классе приближение праздника?

- А как можно создать новогоднее настроение?



- Ребята, а что является главным символом Нового года?

- А знаете ли вы, кто придумал ставить ёлку на Новый год?

- А хотите узнать?

- Ставить в доме ёлку под Новый год придумали немцы. Во времена язычества ель у них считалась главным деревом, а после крещения она стала символом Рождества. Целыми семьями люди ходили в лес, зажигали свечи у самой высокой красавицы и пели песни. А в России «ёлкина история» началась 20 декабря 1699 г., когда Пётр I повелел день «новолетия» отмечать 1 января.

- Кто догадался, какое изделие будем сегодня выполнять?

- Сегодня на уроке мы будем делать одну общую ёлку от всего класса. Ёлку мы будем делать необычную. Мы изготовим её из ладошек.

2.)Анализ изделия.

- Посмотрите на доску. Такую ёлку нам предстоит сегодня изготовить.



- Каково её назначение?









- Объёмным или плоским будет наше изделие?



- Из чего состоит наше изделие?







- Из каких материалов выполнено изделие?



- Как можно изготовить основу нашей елочки?











- Вы правы, основа нашей елочки сделана из ватмана. Основу нашей ели я уже изготовила. Вам необходимо сделать ей ветки.



- Из чего будем делать веточки нашей елочке?



- Какой материал возьмем для изготовления?



- А вся ли бумага по цвету нам подойдет?









- Как будем прикреплять наши детали – шаблоны ладошек к основе изделия?



- Какое дополнительное оформление мы можете предложить для нашего изделия?



- Сегодня мы изготовим елку, а на следующем уроке будем изготавливать для нашей елочки различные игрушки, чтобы она стала красивой и нарядной.



Составление плана работы.

Беседа с учащимися.

- Давайте, глядя на образец изделия, составим план его выполнения.





































- Наша елка будет большая, нам понадобиться много ладошек, поэтому каждому из вас необходимо будет выполнить по 20 ладошек.



- Как только ваши ладошки будут готовы, мы начнем прикреплять их к нашему стволу – конусу из ватмана.



- Есть ли вопросы ко мне по предстоящей работе?



- Приступайте к работе, не забывая о правилах техники безопасности.





- Декабрь.



- Зимы.





- Новый год.







- Да.







- Нет.





- Украсить класс, изготовить различные игрушки и гирлянды.



- Ёлка.





- Нет.



- Да.























- Ёлку.















- Смотрят на изображение.



- Её можно использовать как украшение. Ей можно украсить дом или класс.



- Объёмным.





- Из основы – ствола дерева и из частей – веток дерева.



- Из бумаги.





- Нужен ватман, ведь ствол должен быть большим, картон слишком маленький, он не подойдет по размерам. Ватман плотнее бумаги.











- Из шаблонов наших ладошек.





- Цветную бумагу.





- Нет, нам нужна только зеленая бумага, т.к. ёлка бывает только зеленого цвета.



- С помощью клея.





- Можно изготовить игрушки для ёлки.



















Составляют план работы.

1) положить перед собой лист цветной бумаги;

2) сложить его пополам;

3) взять простой карандаш;

4) приложить ладошку к листу бумаги;

5) обвести ладошку простым карандашом;

6) при помощи ножниц вырезать полученную ладошку.











- Да/нет.






































































































Слайд № 1 (изображение поделки, которую будут выполнять учащиеся.)

































































































Учитель демонстрирует слайды с последовательным планом работы.


3.Практический этап.

Самостоятельная работа учащихся.

-Ребята, выполняя работу, сравнивайте свои изделия с образцом, помогайте друг другу, при необходимости исправляйте ошибки.



- Кто выполнит все детали, может выходить приклеивать их к нашей основе.





Выполняют изделие.

(заготавливают детали, собирают и оформляют изделие.)



Слайд с изображением елки.

4. Организационно-заключительный этап.

Беседа с учащимися.

- Посмотрите на наше готовое изделие.

- Какую оценку вы можете дать своей работе, работе товарищей?

- У кого получились особенно удачные работы, на ваш взгляд? Почему вы выбрали именно эти работы?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Чему научились?

- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу?



Выставление отметок учителем.

Уборка рабочего места.



Оценивают свою работу, работы товарищей.

Выделяют наиболее удачные работы, обосновывают свой выбор.



Анализируют свою работу на уроке, отвечают на вопросы учителя.





Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров637
Номер материала ДВ-292390
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх