Урок технологии «Пластилинография в работе с детьми с ОВЗ»

• 1 слайд

  Урок технологии
  «Пластилинография в работе с детьми с ОВЗ»
  Подготовила:
  учитель начальных классов Медведицкова Людмила Дмитриевна
  
  

• 2 слайд

  Лепка из пластилина для детей с ОВЗ не только веселое и увлекательное, но и очень полезное занятие. Значение лепки в развитии ребенка трудно переоценить. Лепка оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние ребенка, является одним из средств познания мира и развития восприятия. Малыши переживают от всего, к чему прикасаются, что имеет для них интерес. Ребенок познает мир наглядно, часто через свои ощущения. Ведь в каждой поделке помимо поднятия настроения и получения радости от совместной деятельности и общения – лепка из пластилина может дать гораздо больше, чем мы думаем.
  

• 3 слайд

  Пластилинография – что же это такое?
  
   Это новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полу объемных объектов на горизонтальной поверхности.
  Каждый человек знает такой мягкий и податливый материал, как пластилин, который может принимать заданную форму. Но не каждый знает о том, что из пластилина можно не только лепить, с его помощью можно рисовать.
  Пластилинография — достаточно кропотливый процесс, который стимулирует усидчивость, терпение, стремление доводить начатую работу до конца.
  
  

• 4 слайд

  Цель таких уроков:
  
  Развитие ручной умелости у детей посредством пластилинографии.
  
  Задачи:
  
  Учить передавать простейший образ предметов посредством пластилинографии, развивать изобразительную деятельность детей.
  Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
  Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание , отщипывание , вдавливание).
  Учить работать на заданном пространстве.
  Развивать сюжетно-игровой замысел.
  Развивать интерес к процессу и результатам работы.
  Развивать интерес к коллективной работе.
  
  

• 5 слайд

  Главное значение занятий по пластилинографии:
  У ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движение обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Этому способствует хорошая мышечная нагрузка на пальчики. У детей развивается пинцетное хватание, т.е. захват мелкого предмета двумя пальцами и умение самостоятельно осуществлять движения во всех его качествах: силе, длительности, направленности.
  
  

• 6 слайд

  Оборудование:
  Иллюстрации с изображением предметов;
  Пластилин;
  Стеки;
  Картон;
  Салфетки;
  Дощечки.
  

• 7 слайд

  Лес, точно терем расписной,
  Лиловый, золотой, багряный,
  Веселой, пестрою стеной
  Стоит над светлою поляной.
  Березы желтою резьбой
  Блестят в лазури голубой,
  Как вышки, елочки темнеют,
  А между кленами синеют
  То там, то здесь в листве сквозной
  Просветы в небо, что оконца.
  Лес пахнет дубом и сосной,
  За лето высох он от солнца,
  И Осень тихою вдовой
  Вступает в пестрый терем свой…
  

• 8 слайд

  Раскатываем кусочек пластилина между ладонями, в ходе которого он удлиняется и получает форму цилиндра. Такое упражнение служит для совершенствования координации движения рук.
  
  Скатываем жгуты разных цветов и переплетаем их между собой.
  

• 9 слайд

  Оттягиваем от пластилиновых жгутов кусочки с помощью движений кончиками пальцев. Начинаем скатывание кругообразными движениями ладошек, в ходе чего происходит формирование шарика. Затем начинаем сплющивание – сдавливание шарика в форму лепешки. С помощью стека либо нажимом пальцев такой детали можно придать изгибы, углубления.
  Следующий этап - это заглаживание, надавливание и размазывание, которые необходимы для создания плоской и гладкой поверхности. Они выполняются усилиями кончиков пальцев. Что касается размазывания, то оно может выполняться сверху вниз либо слева направо. Кроме того, при создании картин в технике пластилинографии ребята учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков. Такой трудоемкий, но интересный процесс осуществляется разными способами. Куски пластилина можно размять, а затем перемешать в одном кусочке. Другой вариант — пластилин смешивается непосредственно на основе, мазки накладываются поочередно и размазываются на поверхности.
  
  Здесь происходит:
  
  Совершенствование мелкой моторики, глазомера, координации движений руки.
  Воспитание таких качеств, как аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
  Развитие фантазии и эстетических чувств.
  

• 10 слайд

  Получившимися листьями коллективно украшаем дерево.
  Выполнение подобных поделок развивает пространственную ориентацию, сенсомоторную координацию — это именно те функции, которые обеспечивают успешное обучение в школе.
  

• 11 слайд

   
  В заключении хочу отметить, что лепка – важное занятие для детей, которое развивает творчество, благотворно влияет на нервную систему в целом. Польза от занятий лепкой огромна. Лепите чаще, лепите с радостью, лепите на здоровье!