Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии по теме -птицы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок технологии по теме -птицы.

библиотека
материалов

Конспект урока технологии 2 класс



Тема урока: Птицы. Динамическая модель



Цель урока: Совершенствование приемов изготовления поделки в технике «оригами».





Задачи урока:

1. Научиться делать динамическую модель в технике «оригами»;

2. Познакомить с понятием «динамическая модель»;

3. Развивать творческое воображение;

4. Формировать умение работать по алгоритму, соблюдать правила безопасной работы с ножницами;

5. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение сотрудничать.

Оборудование: учебник, цветная бумага, ножницы, тонкие веточки, узкая тесьма или шнур.



список учебных пособий

1.Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классы, Просвещение 2011

2.Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Уроки технологии. 2 класс.учебник и тетрадь. Просвещение 2012











Формируемые УУД

Личностные результаты

Создание условий для формирования следующих умений:

  • объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;

  • уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;

  • понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

  • Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:


  • определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,

  • учиться планировать практическую деятельность на уроке;

  • определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.



Познавательные УУД:



  • учиться понимать необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания и умения;

  • находить необходимую информацию в учебнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике – словарь терминов, дополнительный познавательный материал);

Коммуникативные УУД:


  • уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

  • уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

1.Проверка готовности к уроку.

2.Создание положительного настрой детей на работу.

Для работы дети разделены на 3-4 группы по количеству присутствующих на уроке.

1.Подготовка рабочего места.

2.Выбор карточки по настроению. (солнышко или тучка)

3.Проверить готовность к работе своей группы.

Актуализация знаний

1.Детям зачитывается загадка про весну.

-о каком времени года идет речь в загадке?

-что происходит весной в природе?

1.Дать отгадку.

Изучение нового материала

На компьютере по мере урока показываются слайды.

2.На доске открывается выставка книг про весну и про птиц.

3.Рассказ учителя о весне.

4.Знакомство с закличками про птиц. (по группам отвечают дети)

5.Демонстрация картинок с разными птицами.



6.Уточнение учителем темы.

Уточнение что такое динамическая модель.

Постановка цели урока. (делаем птиц из бумаги).

1.После ответов на вопросы - просмотр слайдов с целью уточнить тему урока и ход работы.

3.Называют тему урока.













6.Объяснение понятия динамическая модель по рабочей тетради по труду с использованием словаря .


Первичное осмысление и работа по теме урока

1.Уточнение техники в которой выполняется работа.

2.выбор материала для работы.

3.Техника безопасности при работе с разными инструментами. (по плакатам на доске) проверить себя на знание правил-

  1. Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя.

  2. При резании не подставляй под лезвия ножниц другую руку.

  3. Не держи ножницы концами вверх.

  4. Ножницами можно работать, только на своем рабочем месте.

  5. Нельзя оставлять ножницы в раскрытом виде и класть их на неровную поверхность: они могут соскользнуть и поранить кого- нибудь.

  6. Передавать ножницы другому нужно кольцами вперед.

Физминутка

4.по рисункам в рабочей тетради предлагается определить план работы.

5.По мере работы детей учитель контролирует действия детей.

6.Организация выставки работ детей.

1.Объяснить значение слова оригами. (с техникой оригами дети уже знакомы)

2.подготовка материала к работе.

3.Повторение правил работы с ножницами. (группе выданы карточки с правилами, детям надо прочитать, исправить ошибки,)

















































4.составление план с опорой на рисунки.

5.Работа в группах по плану.

6.Демонстрация готовых работ. (модели птиц можно повесить на веточки так что получиться общая картина)

Итоги урока

Для чего можно использовать эту поделку.

Итог урока можно подвести используя слова

Я узнал(а)…

Я научился(ась)…

У меня получилось…

Мне запомнилось…

Ответы детей.

рефлексия

Вспомнить цель урока.

Оценить работы детей.


Оценить работу своей группы.

Оценить свое настроение теперь.

Сравнить с настроением в начале урока.



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184915

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"