Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии «Поздравительная открытка к 8 марта»

Урок технологии «Поздравительная открытка к 8 марта»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Прядуха Людмила Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 13

ст. Новоджерелиевской Брюховецкого района




Краткое описание работы



Накануне праздника 8 марта в рамках урока технологии мы с ребятами выполняли социально - значимый проект в форме модели поздравительной открытки. Тема для нашего проекта выбрана, мы обозначили цели и задачи, собрали материал об истории празднования 8 марта, рассмотрели коллекцию открыток, подобрали материал для изготовления изделий, сделали эскизы, заготовки и приступили к сборке открытки.






































Использование метода проектов


Урок технологии «Поздравительная открытка к 8 марта»

Цель: изготовить поздравительную открытку к 8 Марта.


Задачи:


Образовательные:

- познакомить с многообразием хризантем и с некоторыми поверьями и ритуалами, связанными с хризантемами;

- познакомить с технологией изделия хризантем из полосок;

- учить размечать полоски определенной длины и ширины с помощью линейки;

упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.


Воспитательные:

- воспитание воли, усидчивости, точности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду.


Развивающие:

- совершенствование сенсорной сферы, воображения, внимания и речи.


Планируемые результаты:

Личностные: положительное отношение и интерес к творческой  деятельности; способность к самооценке;

Предметные: освоение и закрепление технологии выполнения поздравительных открыток из бумаги; правильно (рационально, технологично) выполнять операции разметки с использованием соответствующих инструментов и приспособлений; осуществлять целесообразный выбор инструментов;

Метапредметные: самостоятельно организовывать своё рабочее место; следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в других информационных источниках; руководствоваться правилами при выполнении работы;


Оборудование рабочего места учителя:

компьютер, презентация, инструменты (ножницы, бумага, клей), карточки-планирования («сложить 2 салфетки», «вырезать круг», «скрутить лепестки», «оформи»), демонстрационный образец открытки.


Оборудование рабочего места детей:

тряпки, клей, кисти, цветная бумага, цветной картон, ножницы; основа для открытки.



Этапы урока, методы и приёмы

Время

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Орг. момент.: беседа

1 мин

Здравствуйте ребята! Меня зовут ----------- и сегодня я проведу у вас урок технологии.

Прозвенел звонок весёлый        

 Все готовы? Всё готово?

 Мы, сейчас, не отдыхаем,

 Мы, работать начинаем.

Приветствуют, слушают

К: продуктивное взаимодействие  и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

2.

Формулировка цели урока, проверка готовности к уроку.: беседа

3 мин

В нашей жизни много разных традиций, какие- то мы чтим и соблюдаем, о каких- то узнаём от родителей, а о каких- то ничего не знаем. Но одна из распространенных традиций, которую любят и соблюдают все – это дарение подарков. Повод для того, чтобы порадовать близких, а заодно и самого себя, всегда найдется.

-А что вы больше любите: дарить или получать подарки?

(давно известно: дарить подарки также приятно, как и получать. Разве это не радость – видеть улыбку и сияние глаз дорогого человека, чувствовать себя щедрым волшебником, готовым осчастливить своих родных и близких людей).

Ребята, какой приближается праздник? (8 Марта)

Что принято совершать в этот день? (Дарить подарки)

Кто может предположить, что мы будем делать сегодня на уроке?

- Сегодня на уроке мы изготовим открытку к 8 Марта.

- Догадайтесь, что будет на нашей открытке?

Учитель читает стихотворение Ларисы Кузьминской “В мире цветов

В мире цветов так тепло и прохладно

Целый букет ароматов и звуков…

Каждый цветок – он по-своему нарядный…

В форме изысканных праздничных кубков.

В мире цветов я желала б остаться

Стать героиней рассказов и сказок,

Чтоб красотой каждый день любоваться,

Слиться с гармонией света и красок.

Цветы, словно звезды, небесною кистью

Раскрашены ярко ... искрятся, лучатся...

Нам с неба подарком на сердце ложатся.

- Итак, что будет на нашей открытке? (Цветок)

Наша земля не была бы такой прекрасной. Синие, красные, желтые, розовые – они как разноцветные фонарики, вспыхивают вдоль тропинок, на полянках, клумбах, около рек. С помощью цветов люди научились выражать свои эмоции, когда простыми словами их трудно описать. Бывая на улице, на лугу, в поле, на даче вы можете увидеть много удивительных и разнообразных цветов.

- Кому дарят открытки 8 Марта?

- А как вы думаете, какая открытка дороже для ваших мам, бабушек, сестёр, сделанная своими руками или купленная в магазине? (сделанная своими руками)

Мы будем делать открытку для наших мам своими руками.

ПОКАЗ ПОДЕЛКИ.

Хризантема занимает особое место в Японии, ведь согласно заимствованным из Китая представлениям, эти цветы обладают магической силой и могут продлевать жизнь.

Хризантема является символом долголетия. Существовали особые поверья и ритуалы, связанные с хризантемами. Желая кому-то здоровья и долголетия – преподносили сакэ (напиток) с лепестками хризантем. Еще делали настой из цветов, листьев и стеблей хризантем, который хранили целый год и пили лишь в следующий праздник. Тканью, смоченной в росе хризантем, красавицы протирали лицо, чтобы сохранить юность и красоту.

Подготовка необходимых материалов, инструментов для проверки учителем;

Определяют тему урока;

Отвечают на вопросы;

Р: рациональное размещение на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;

П: Определение темы урока;

3.

Анализ заданий.: беседа

5 мин

Из какого материала сделана открытка? (из бумаги)

Какие инструменты вам понадобятся в работе? (Клей, ножницы)

Повторить технику безопасности при работе с ножницами.

(Учащиеся сами называют правила ТБ)

Работай ножницами только на своё рабочем месте.

- Ножницы клади кольцами к себе.

- Подавай ножницы кольцами вперёд.

- Не оставляй ножницы открытыми.

-Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу).

- Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

Слушать;

Отвечать на вопросы;


4.

Физминутка

1 мин

Ребята, прежде чем начать работу давайте немного отдохнём и разомнёмся.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.         

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть

Выполняют движения;

Р: Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению

5.

Демонстрация приемов работы Применение ЦОР (веб камера)

2 мин.


- С чего мы начнем выполнение изделия? (Сложим салфетки)

- Потом соединим степлером.

- Дальше надо вырезать круг.

- Сделать надрезы.

- Скрутить лепестки.




6.

Практическая работа

Во время работы


25мин

На интерактивной доске учитель «сложить 2 салфетки», «вырезать круг», «скрутить лепестки», «оформи»

Восстановить порядок.


Складывать, вырезать;

Соединять деталь;

Обводить шаблоны;

Вырезать необходимые детали;

Клеить;

Оформлять детали;

Р:выполнение работы по плану

Р:контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий;

П: формирование

социально - ценностных личностных качеств: инициативность;

Р:Уважение к результатам труда

7.

Выставка и анализ работ

2 мин

Ребята, сейчас мы с вами проведем выставку наших работ  и выясним, у кого получилась самая аккуратная, красивая, у кого выполнена по необходимой технологии. Молодцы! Я бы с удовольствием поместила ваши работы на выставку. Мамы будут вами довольны.

СЛАЙД

Как называется цветок, который выполнили. (Хризантема)

Что показалось самым трудным?

Проводят выставку, оценивают работу.

Р: наблюдение и сравнение; Подведение итогов урока

8

Уборка рабочих мест

1 мин

А сейчас все убираем  свои рабочие места.




hello_html_6bcb3424.jpg

Краткое описание документа:

Накануне праздника 8 марта в рамках урока технологии мы с ребятами выполняли социально - значимый проект в форме модели поздравительной открытки. Тема для нашего проекта выбрана, мы обозначили цели и задачи, собрали материал об истории празднования 8 марта, рассмотрели коллекцию открыток, подобрали материал для изготовления изделий, сделали эскизы, заготовки и приступили к сборке открытки

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-306455
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх