Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии приемом торцевания "Масляничная кукла"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок технологии приемом торцевания "Масляничная кукла"

библиотека
материалов

Тема

Торцевание

Цель темы

Создать условия для усвоения алгоритма рисования методом торцевания.

Планируемые результаты

Предметные умения

УУД


Знает алгоритм раскрашивания куклы методом торцевания; знает историю праздника масленицы.

Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

Регулятивные:

учить принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, выполнять учебные действия в и умственной форме.

Познавательные: выполняют учебные действия, формируют цель урока;

Коммуникативные: умение слушать учителя и учеников, строить свои речевые высказывание, высказывать свое мнение.

учить формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы.

Тип урока

ОНЗ («открытия» нового знания)

Ресурсы

Раздаточный материал, презентация.

Конспект урока





СМ:

-Здравствуйте, ребята. Рада всех вас видеть! Все ли готовы к уроку? Все ли готовы работать?


Учащиеся проверяют готовность , готовы начать урок.


2

Постановка цели урока (Построение проекта выхода из затруднения).

УЗУ: Создать условия для остановки цели урока детьми
Узу: - Ребята осмотрите на экран, прочитайте про себя. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

СИЗ: презентация

ОРД: Беседа

(На горах покататься, в блинах поваляться. Блинцы, блинчики, блины, как колеса у Весны. Маслёна не на век дается).

-Совершенно верно. На доске вы видите пословицы о празднике, который очень любили наши предки. О масленице.

-Расскажите мне, что вы знаете о масленице ?



-Да, действительно, Масленица - один из старейших праздников, который пришёл к нам из языческой Руси. Помните, вы изучали язычество на уроке окружающего мира?

-Совершенно верно! Для начала, я расскажу вам об этом замечательном русском празднике!

(слайды с изображением масленичных гуляний, традиций)

У рассказывает интересную информацию о масленице.


Масленица в России еще с давних времен является самым веселым, шумным народным праздником. Каждый день этой недели имеет собственное название, которое говорит о том, что в этот день надо делать.

Масленица по традиции это не только блины дома, в гостях и в трактире, и прямо на улице. Предназначение Масленицы это помочь прогнать зиму и разбудить природу ото сна. На это и направлены все традиции этого замечательного праздника.

В некоторых регионах России, к Масленице готовились заранее еще с субботы предыдущей недели, в которую отмечали «малую Масленку». Это происходило так: ребята небольшими группами бегали по деревне и собирали лапти, потом встречали тех, кто возвращался с покупками из города или с базара, спрашивая: «Везешь ли Масленицу?» Кто отвечал: «Нет», того лупили этими лаптями.

В воскресенье перед Масленицей на Руси ходили в гости к родственникам, друзьям, соседям, а также приглашали к себе. Так как в масленичную неделю не разрешалось есть мясо, последнее воскресенье перед Масленицей, носило название «мясного воскресенья», в которое тестю было принято звать зятя «доедать мясо».

Понедельник Масленицы в России— это «встреча» праздника. В этот день по традиции устраивали и раскатывали ледяные горки. По русской примете, чем дальше катятся салазки или сани, чем громче шум и смех над ледяной горкой, тем намного лучше будет урожай и длиннее уродится лен. А для того, чтобы лучше росли растения, нужно по поверьям раскачиваться на качелях, причем, чем выше, тем больше счастья.

Вторник Масленицы в России — это по традиции «заигрыш», в который начинаются веселые игры, а за потеху и веселье по традиции кормят блинами.

Масленичная среда — это «лакомка». Название этого дня все объясняет. В среду принято поступать прямо по поговорке: «Что есть в печи — все на стол мечи!» На первом месте в ряду множественных угощений, естественно, блины.

Четверг — это день «разгуляй». В этот день люди устраивают по традиции катание на лошадях «по солнышку» — т. е. по часовой стрелке вокруг города или деревни. Главное мужское занятие в четверг — оборона или взятие снежного городка.

Пятница — это «тещины вечера», когда зять едет «к теще на блины», а теща, безусловно, зятя встречает, и угощает блинами.

Суббота — традиционные «золовкины посиделки». В этот день ходят в гости ко всем родственникам, и угощаются блинами.

Последний день Масленицы в России по традиции – Прощеное воскресенье. Это красивый, гуманный русский обычай. Перед строгими днями Великого поста необходимо очистить душу, повиниться, попросить у всех прощения. А главное – простить всех самим.

В последний день масленичной недели происходил ритуал проводов Масленицы, который в разных губерниях России заключался как в сожжении чучела Масленицы, так и в его символических похоронах.


-Многие художники запечатлели празднование Масленицы на своих полотнах.

-Сегодня у нас необычный урок рисования. Как вы думаете, что мы будем делать сегодня?

(на экране картинки масленичных кукол, у детей материал для работы готовы)



КВ:-Сегодня мы будем раскрашивать масленичную куклу, но необычным способом, как вы уже поняли. Мы будем изучать новый необычный вид «раскрашивания» рисунка, а точнее нашей куклы.
(на слайде изображения рисунков с помощью торцевания созданные)

-поставьте цель сегодняшнего урока.

-Совершенно верно!


Учащиеся читают пословицы на экране.


-Эти пословицы о масленице.







(Беседа с учащимися ,в ходе которой ребята рассказывают о том, что они знают о Масленице.)









































































(предлагают свои идеи, возможно кто-то угадает, связывают с темой масленицы, видят на экране кукол масленичный, предполагают, что будем рисовать что-то связанное с куклами или масленицей )







-Изучить новый вид искусства, научиться раскрашивать рисунок с помощью торцевания салфетками.


3


Восприятие (Реализация построенного проекта).

УЗУ: Создать условия для усвоения детьми создания материала для торцевания.

-Ребята, работа эта не простая, но и результат, осмотрите, какой красивый получается!
(демонстрация готовых изделий, слайдов готовых изделий)

-Нравится вам такой вид рисования? Необычный весьма.

-Как вы думаете, что нам необходимо сделать, чтобы у нас все получилось красиво и аккуратно?

-Совершенно верно, поэтому сейчас мы с вами пронаблюдаем алгоритм создания такой игрушки, ваша задача внимательно слушать и запоминать, как создать такое изделие.

(на экран выводятся слайды с комментированием учителя)
А работать мы будем с вами на вот таких листках
(демонстрирует заготовку «куколку» каждому ребенку распечатана кукла, которую они будут раскрашивать торцеванием)

Смотрят на изделия готовые.





-Нравится, очень красиво.

-Узнать, как делается такое изделие, как скручиваются салфетки, как наносятся.

( готовы слушать и наблюдать алгоритм)

4

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

УЗУ:
ОРД: Самостоятельная работа

У раздает всем заготовки с рисунками куклы масленичной ,
еще раз включает слайды с работой, чтоб выполнять поэтапно совместно с учениками. Дополнительно включается музыка на масленичную тематику.

КВ: Учитель ходит, контролирует процесс, помогает в случае проблемы.



Работа по изготовлению изделия.


5

Подведение итогов (Рефлексия учебной деятельности на уроке )

УЗУ:
ОРД: Выставка работ

-Все ваши работы получились просто великолепные !
прошу учащихся продемонстрировать свой труд , свою необычно раскрашенную масленичную куколку всему классу.
(выставка на доске)

Учащиеся демонстрируют свои работы, оценивают друг друга, получают оценки за работу.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-318624

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"