Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии работа с бумагой

Урок технологии работа с бумагой


библиотека
материалов


Деятельность педагога

УУД

I.Организационный момент

Цель этапа: мотивация учащихся к учебной деятельности


Слайд 1.













Слайд 2


- За окном зима, а мы мысленно вернёмся в лето и отправимся на зелёную лужайку, где летают бабочки, гудят шмели и жуки, а в траве стрекочут кузнечики.

-Как можно назвать их одним словом?

( насекомые )

- Сегодня с одним из этих насекомых мы познакомимся поближе и узнаем, кто поселится на нашей лужайке.


-Кто это? Отгадайте загадку.

- С листьев тлю она съедает,

Следить за садом помогает.

Вот она взлетела ловко,

Это - … (божья коровка).

- Так вот какое насекомое будет героем «зелёной лужайки ».

-На уроке « окружающий мир» мы много говорили о насекомых.









Личностные:

- формировать положительную учебную мотивацию;


-создать условия для формирования интереса к учебной деятельности


Коммуникативные:

-слушать и понимать речь других;




Познавательные:


-развитие познавательных процессов: речи, памяти, мышления;


II. Актуализация знаний

Цель этапа: сообщить учащимся знания о божьей коровке.














Слайд 3



I11.Постановка учебной деятельности


Цель этапа: формирование практических навыков.


Слайд 4






V. Практическая работа. Работа в парах.

Цель этапа: активизироать мыслительную деятельность через ИКТ


Слайд 5












Слайд 6




V. Самостоятель-

ная работа.


Цель этапа: Обучение работе по технологической карте.







VI .Рефлексия


Слайд 7















VI 1 Итог урока.


Слайд 8



-Что вы знаете о божьей коровке?

У1. Этот маленький красный жучок в момент опасности выделяет оранжевую жидкость- молочко. Оно очень едкое.



У2. У божьей коровки яркий наряд. Она предупреждает всех птиц: «Я невкусная и несъедобная. Запомните меня и никогда не трогайте».



У3. Божья коровка уничтожает тлю и клещей. Это очень полезное насекомое. Его нельзя уничтожать.



-Сегодня на уроке мы должны изготовить божью коровку из бумаги.

-Рассмотрим, какие части тела есть у божьей коровки? (голова, брюшко, крылья, усики, ножки, глазки)


-Какие геометрические фигуры нам понадобятся для создания изделия? ( круг и половина круга)




- Сначала создадим наше изделие из геометрических фигур на интерактивной доске .

( работа в парах.)


У1. Точка, точка

Три крючочка.

Это лапки у жука.

Два блестящих лепесточка

Раздвигаются слегка.

Справа- точка,

Слева- точка.

В чёрных крапинках бока.

Я подую на жука,

Улетит за облака.

Словно красный вертолёт,

Прямо в небо он уйдёт.









- А теперь изготовим божью коровку из бумаги. (Работа в парах.)

-На столе лежат необходимые материалы и инструменты.

-Выполним изделие, следуя инструктажу.


Самостоятельная практическая работа .







-Покажем, что у нас получилось.

-Поместим наших насекомых на зелёную лужайку.

-Как красиво стало на нашей лужайке! Давайте сохранять эту красоту .


-Кто знает стихотворения о божьей коровке?


У2 У божьей коровки не видно головки

В оранжевом в чёрную точку платочке,

Её не ловите, пожалуйста, дети.

Милее она всех букашек на свете,…






- Подведём итог нашего урока и продолжим предложения:

Я: узнал, запомнил , научился, удивился.

-На этом наш урок закончен.

Всем спасибо.





Познавательные:

- активное вовлечение учащихся в образовательный процесс;

- использование знаний обучающихся;
















Познавательные:

-выполнять мыслительные операции анализа и синтеза;




Регулятивые:

- понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;


Познавательные УУД:

-интеракивность учебного процесса;

-умение анализировать предлагаемое задание;


перерабатывать полученную информацию:

-делать выводы в результате совместной работы класса;

-развитие творческих способностей;

















Регулятивые:

- понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; учиться готовить рабочее место и ---выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на технологическую карту, ;

управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

адекватно взаимодействовать в рамках учебного диалога;

-умение представлять результат деятельности .



Личностные:

-развитие творческих способностей;

-мотивация учебной деятельности;









Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию:

-делать выводы в результате совместной работы всего класса.









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-249948

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG