Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии "Симметричные фигуры"(1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок технологии "Симметричные фигуры"(1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifКонспект урока по теме "Симметричные фигуры"



Умения, формируемые на уроке.

Предметные:

  1. познакомить школьников с симметричными фигурами,

  2. научить выделять их среди группы фигур,

  3. обосновывать свой выбор;

  4. повторить прием симметричного вырезания;

Метапредметные

Регулятивные

1.умение планировать деятельность

Коммуникативные

Умение сотрудничать с одноклассниками

Познавательные

Умение наблюдать, сравнивать, делать выводы

Умение устанавливать аналогии

Личностные

Формирование положительной мотивации к трудовой деятельности

Оборудование:

  • картина «Летний день» с приклеенными на нее симметричными фигурами,

  • заготовка для групповых работ,

  • конверты с геометрическими фигурами,

  • слова-термины,

  • рисунки симметричных и несимметричных фигур,

  • шаблоны,

  • рисунки бабочек,

  • образец дорисовывания фигуры,

  • листочки в клеточку,

  • ножницы,

  • клей,

  • карандаш,

  • зеркальце



1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,
И у нас, ребята, с вами

Начинается урок.


2. Постановка учебной задачи.

Посмотрите в окно…
Нам снятся сны о жарком лете,
Нам снятся солнце, зной, гроза…
Так, может, сходим в гости к лету?
На полчаса? Согласны, да?

- Итак, мы отправляемся в гости к лету. Закройте глаза… (звучит музыка).

«Песенка о лете» (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина)

На доске: большая картина «Летний день» с приклеенными на нее симметричными фигурами.

- Вот и перенеслись мы в жаркое и веселое время года – лето. Посмотрите, какой чудесный пейзаж: небо, цветущее поле, деревья.

- Нравится вам вид? Мне тоже. Взгляните, некоторые предметы, по-моему, необычны.

(Складываю фигуры по линии сгиба.)

- Нет дерева, нет солнца, нет облака? Что заметили? (фигуры исчезли, половинки совпали)

- Итак, какую бы фигуру мы ни взяли, ее половинки при сгибании совпадают. Как вы считаете, этим свойством обладают все фигуры? (да, нет) Не знаем.

- Как вы думаете, а чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Выясним, все ли фигуры совпадают при складывании пополам)

- Верно, а еще мы узнаем, как такие фигуры называются.

3. Конкретизация темы. Знакомство с понятием.

- Итак, давайте проверим, все ли фигуры при складывании пополам совпадают.

- Возьмите конверт с геометрическими фигурами и достаньте зеленую фигуру. Как она называется? (треугольник)

- Попробуйте, сложив фигуру, выяснить, совпадут ли две ее части. (да)

- Возьмите красную фигуру. Что это? (круг) – (да)

- Значит, все-таки все фигуры при складывании совпадают? (да, нет)

- Возьмите желтую фигуру. Что это? (четырехугольник) Сложите. Получается? (нет)

- Какой вывод сделаем? (есть фигуры, у которых при складывании пополам части совпадают, а есть фигуры, у которых части не совпадают)

- У этих фигур есть название. Фигуры, которые состоят из двух половин, совпадающих при складывании, называются симметричными.

- Какова же тема нашего урока?

- Верно, тема нашего урока "Симметричные фигуры". (термин на доске)

Чтение стихотворения учеником.

Симметрия? Что это? - Это не прозвище,

Это не имя, не злая болезнь,

Это не птица, не зверь, не чудовище,

Нельзя это выпить, нельзя это съесть.

В симметрии множество тайн и загадок,

В ней красота открывается нам.

Симметрия- то, что рождает порядок

Об этом, дружок, ты задумайся сам.

- А как убедиться в том, что обе половины фигуры симметричны? (сложить ее по оси)

- Итак,

Симметричные фигуры состоят из половинок,

Совпадающих друг с другом при сгибании по оси.

- Найдите в конверте другие фигуры, имеющие больше одной оси симметрии. Какие это фигуры? (квадрат, прямоугольник)

- Итак, какой вывод сделаем? (может быть одна или несколько осей симметрии)

- А теперь я предлагаю приступить к еще более интересной работе. Мы поучимся создавать сами симметричные фигуры. А делать это можно разными способами.

- На клетчатой бумаге это сделать легко.

Графический Диктант. Проверка работы.



hello_html_m50d0cfa8.png



-А что у вас получилось? (ответы детей – девочка, половинка человечка и т.д.)

-Возьмите в руки зеркальце и поставьте его к своей работе.

-Что заметили? (ответы детей – видим вторую половинку своей работы, целого человечка и т.д.)

Вывод:

Запомните: фигурки, у которых одна половинка как две капли похожа на другую, называют зеркальной симметрией или осевой.

Продолжение работы на листе бумаги.

-Достройте вторую половину нашей работы. Получилась полная работа.

hello_html_m666295b.png



4. Вырезание симметричных фигур.

- Но симметричные фигуры можно получить иначе. Их можно вырезать. А как? Как из бумаги вырезать такие вот замечательные цветы, деревья?

Возьмите приготовленные листочки бумаги, согните пополам, прогладьте сгиб.

Положите согнутый лист так, чтобы сгиб был слева. Нарисуйте любое изображение, в котором линия берет начало от сгиба и заканчивается около него, но не в той же точке.

- Для этой работы нам потребуются ножницы. Повторяем правила пользования ножницами. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Теперь ножницами разрежьте лист по нарисованной линии. Разверните. Что вы скажете о получившихся половинках?

Они одинаковые или симметричные.

5. Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся,


руки вверх, посмотреть на пальцы

Больше спать не захотел.

руки вниз

Шевельнулся, потянулся,

присед

Взвился вверх и полетел.

встать

Солнце утром лишь проснется,


Бабочка кружит и вьется.

полет бабочки



6. Вырезание бабочек.

- Ребята, посмотрите на нашу картину. Не кажется ли вам, что чего-то здесь не хватает? (бабочек)

- Можно бабочек вырезать. D:\DCIM\104___06\IMG_0001.JPG

1.Вырезание симметричных бабочек. приклеивание их на заготовку для коллективных работ.

2. Выставка поделок учащихся.









D:\DCIM\104___06\IMG_0002.JPG





7. Итог урока. Самооценка.



- Чему научились сегодня? Что нового узнали?


- С какими терминами познакомились? Что же такое симметрия?

- С каким настроением мы заканчиваем наш урок? Улыбнитесь друг другу. На дворе зима, а в нашем классе наступило лето.

Звучит музыка.

ЛЕТНЯЯ ПЕСЕНКА (муз. А. Комаров , ст. В. Капустина )



- На этом наш урок закончен. Спасибо за работу.











ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Правила работы с ножницами:

  1. Ножницы — это НЕ игрушка. Ножницы — это ИНСТРУМЕНТ. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться.

  2. Ножницами НЕЛЬЗЯ: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать.

  3. НЕЛЬЗЯ  оставлять ножницы раскрытыми.

  4. НЕ подходить  к товарищу во  время работы.

  5. С ножницами нужно работать, сидя за столом.

  6. Класть  ножницы кольцами к себе.

  7. Передавать ножницы можно только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия.


nozh.png

 

  1. После работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз.

9. Использовать ножницы нужно по назначению.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок посвящён знакомству детей с понятием "симметрия", "симметричные фигуры".

Работа на уроке предполагает коллективные, групповые и индивидуальные формы работы. На уроке используется детская музыка, стихотворение о симметрии Е.Пушкарёвой. Дети знакомятся с разными способами получения симметричных фигур. Создают симметричную фигуру на листе в клетку, на листе бумаги сложением листа пополам, узнают, что такое ось симметрии, зеркальная или осевая симметрия, создают групповую работу, наклеивая вырезанных бабочек на приготовленную заготовку, учатся договариваться друг с другом.

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров4232
Номер материала 304469
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Спасибо, очень интересный материал. Как раз во время.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх