Урок
технологии в 4 классе.
Тема:
технология конструирования сувениров из проволоки.
Разработан
учителем начальных классов Саженковой Л.Н.
МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных
языков» Ново-Савиновского района г. Казани.
Оборудование:
- Коллекция металлов и видов проволоки;
- Заготовки из проволоки;
- Плоскогубцы, кусачки, шило и бруски;
- Таблицы;
- Индивидуальные технические карточки;
- Сувениры.
Цели:
- Расширить политехнический кругозор детей о
видах и свойствах металлов;
- Познакомить с технологией конструирования из
проволоки методом сгибания и скручивания;
- Воспитывать доброе отношение друг к другу,
чувство ответственности, чувство любви к своей Отчизне.
Направление деятельности: практическое применение проволоки в конструировании сувениров.
Ход
урока.
I.
Организационный момент.
Организация рабочего места.
- Инструменты на середине стола;
- Парты покрыты пленкой;
- Поздороваемся с гостями.
Учитель:
Наш урок будет состоять из трех этапов:
- Приобретение теоретических знаний и расширение
политехнического кругозора;
- Приобретение практических навыков работы с
проволокой в паре с приемом сгибания и скручивания;
- Займемся творчеством, индивидуальной
работой.
II.
Работа над темой.
1 этап. Теоретический курс.
Учитель:
- Сегодня мы на уроке будем знакомиться с
технологией конструирования из металлической проволоки. Проволока – это
форма металла. Мы живем в 21 веке, в веке технического прогресса. В нашем
городе находится ряд крупных машиностроительных заводов:
- Казанское
Авиационное объединение (собираются самолеты);
- Казанский
Вертолетный завод (собирают вертолеты МИГ);
- Казанский
Моторостроительный завод (собирают моторы для самолетов и вертолетов);
А также другие
предприятия.
Так вот металлы и
их сплавы широко применяются на таких завода, а также в строительстве, сельском
хозяйстве и в быту (посуда и т.д.). Из металлов строят машины, станки,
двигатели, самолеты, автомобили, тракторы, комбайны, космические корабли. Из
металла возводят мосты, изготавливают трубы для нефте-, газо- и водопроводов,
выпускают предметы обихода (посуда).
- Широкому использованию металлов способствуют
их важнейшие технические свойства:
На доске:
|
Устные ответы детей:
|
Высокая прочность
Твердость
Пластичность
Упругость
Теплопроводность
Электропроводность
Водопроницаемость
Плавкость
Ковкость
|
Опоры мостов,
печи, косм.корабли…
Для корпусов
машин, самолетов…
Для создания
формы…
Ароматизаторы для
автомобилей…
Трубы нагреваются
– дома тепло…
Свет, телефон…
Подводные лодки,
батискафы…
Чугунные, узорные
решетки…
Подковы лошадям,
чугунное литье…
|
- Все металлы разделяют на две группы:
Черные: сталь, железо, жесть, чугун
Цветные: медь, алюминий, латунь, олово
Учитель:
- Сейчас ребята сделают нам сообщения о ряде
металлов, а мы посмотрим коллекцию металлов. Дети делают сообщение о
металлах и их применении.
- Так как проволока является разновидностью
металлов, мы отметим свойства и приемы обработки проволоки медной,
алюминиевой, стальной. Все виды проволоки имеют круглый профиль, сечение
которого до 3 мм (показ учителем). Коллекция с тремя видами металла идет
по рядам
- Дети определяют вид и свойства своей
проволоки по работе с дидактическим материалом. Дети делают устные выводы.
Вывод на доске:
Медная – оранжево-красная, легкая, мягкая,
прочная.
Алюминиевая – серебристо-белая, очень легкая,
мягкая, прочная.
Стальная – серая, тяжелая, жесткая, негибкая,
прочная. Проволоку можно сгибать, резать, скручивать.
2 этап.
Работа по дидактическому материалу –
технология сгибания.
Практическая
работа.
Учитель:
1)
Для того, чтобы перейти к основной практической
работе необходимо перечислить нужные слесарные инструменты:
Дети:
- плоскогубцы;
- кусачки;
- шило;
- брусок-подставка;
- круглой формы
полка с заточенным конусом.
Учитель:
2)
Повторим правила техники безопасности.
Дети:
1.Быть
внимательным, аккуратным;
2.Тонкую проволоку
откусывают кусачками;
3.Откусывая
короткие кусочки, следи за тем, чтобы не поранить себя или соседа;
4.Пользуясь
инструментами, клади на место;
5.Все тщательно
убери за собой;
6.Во время работы
не разговаривай.
Физ.минутка на
осанку, зрение, внимание.
3 этап.
Учитель:
3)
Перейдем к творческой работе. Вы конструктор и
можете сделать свою модель. Поможет вам технология скручивания и сгибания
проволоки (показ учителем – одежда для человека; работа детей: бабочка, цветок
в композиции под музыку).
4)
Выставка работ учащихся. Показ учителем работ
детей. Оценки.
5)
Воспитательная беседа:
Учитель:
Уровень развития
народного хозяйства и уровень жизни людей в любой стране определяется
состоянием металлургической промышленности и тем, как работают наши крупные
машиностроительные заводы. В настоящее время работа наших заводов находится в
упадке, для рабочих нет работы, им не выплачивают зарплату вовремя. Это говорит
об экономическом кризисе в нашей стране. С экранов телевизоров иногда мы слышим
сообщения о том, что неработающие мужчины и подростки совершают кражи цветных
металлов. Этим они наносят очень большой вред нашей экономике, ломаются машины,
не работают нефте-, газо- и водопроводы, прерывается телевизионная, телефонная
радиосвязь. Нарушается работа заводов, фабрик, предприятий, фирм. Если вы
заметили кражу, необходимо сообщить об этом взрослым или в милицию по телефону
02.
Учитель:
Вы – будущее нашей
страны! Поэтому вам нужно приложить максимум усилий в школе, чтобы в будущем
стать высококвалифицированными специалистами, учеными, докторами,
конструкторами…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.