Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Урок технологии во 2 классе (конспект и презентация)

Урок технологии во 2 классе (конспект и презентация)


  • Технология

Название документа виды швов.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Виды швов
Шов "иголку вперед" Иголку с ниткой пропускают в материю через 3-5 мм все вре...
«Строчной« шов служит для более плотного соединения материалов. Иглу вкалываю...
Шов "за иглу" применяется для плотного соединения материалов.    Расстояние,...
Шов "тамбурный" (или "цепочкой"). Этот шов применяют для вышивки и для отделк...
«Петельный " шов. Его применяют для обработки края материалов.    Шьют слева...
В шве "крестиком" стежки выполняем под наклоном сначала в одну сторону. Затем...
Шить начинаем снизу вверх. Стежки располагают слева направо, чередуя проколы...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виды швов
Описание слайда:

Виды швов

№ слайда 2 Шов "иголку вперед" Иголку с ниткой пропускают в материю через 3-5 мм все вре
Описание слайда:

Шов "иголку вперед" Иголку с ниткой пропускают в материю через 3-5 мм все время вперед.    Шить можно, набирая на иглу сразу несколько стежков.

№ слайда 3 «Строчной« шов служит для более плотного соединения материалов. Иглу вкалываю
Описание слайда:

«Строчной« шов служит для более плотного соединения материалов. Иглу вкалывают на одинаковом расстоянии за и перед нитью, причем проколы должны попасть в конец последнего стежка. С лицевой стороны шов имеет ровные сплошные стежки и напоминает шов при шитье на машинке. С изнанки - похож на шов "за иглу", но более частый.

№ слайда 4 Шов "за иглу" применяется для плотного соединения материалов.    Расстояние,
Описание слайда:

Шов "за иглу" применяется для плотного соединения материалов.    Расстояние, на которое игла выходит перед нитью, должно быть в 2 раза больше длины стежка.    На лицевой стороне получаются ровные, аккуратные стежки с промежутками. На изнаночной - наезжающие друг на друга стежки.

№ слайда 5 Шов "тамбурный" (или "цепочкой"). Этот шов применяют для вышивки и для отделк
Описание слайда:

Шов "тамбурный" (или "цепочкой"). Этот шов применяют для вышивки и для отделки различных изделий 1. Прокалываем материал с изнаночной стороны. Протаскиваем нить на лицевую сторону, делаем петельку, придерживая ее большим пальцем.   2. Вводим иглу в место первого прокола и выводим ее примерно в середину петли.   3. Протаскиваем нить и затягиваем, получилась петелька с ниткой посередине.   Продолжаем работу в том же порядке.   

№ слайда 6 «Петельный " шов. Его применяют для обработки края материалов.    Шьют слева
Описание слайда:

«Петельный " шов. Его применяют для обработки края материалов.    Шьют слева направо, при этом край изделия находится внизу. Прокалываем материал с лицевой стороны на изнанку и направляем острие иглы в образовавшуюся петлю. протаскиваем иглу через петлю и тянем нитку вниз на себя. Затягиваем петлю на краю материала так, чтобы он не сборился.    Уголки изделия (верхний рисунок) обрабатываем тремя проколами в одну точку.

№ слайда 7 В шве "крестиком" стежки выполняем под наклоном сначала в одну сторону. Затем
Описание слайда:

В шве "крестиком" стежки выполняем под наклоном сначала в одну сторону. Затем прокладываем их в противоположном направлении, точно попадая иглой в старые проколы.    Швом "крестик" можно вышивать. Для вышивки чаще всего применяют материал "канва".

№ слайда 8 Шить начинаем снизу вверх. Стежки располагают слева направо, чередуя проколы
Описание слайда:

Шить начинаем снизу вверх. Стежки располагают слева направо, чередуя проколы вверху и внизу. Расстояние между проколами одинаковое.    Шов "козлик" применяется при обработке подгибов и как отделка

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Название документа технология урок 23.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

25 02 2015 Технология 2 класс учитель Кейс Л. П. Тема: Народный костюм. Изделие «Кошелёк»


Тип: изучение нового материала; практическая работа


Задачи:

научить выполнять шов через край, создавать отделку детали вышивкой;

отработать навыки разметки ткани;

совершенствовать навык создания выкройки


Планируемые результаты

Предметные:

создавать выкройку изделия;

выполнять разметку ткани по шаблону;

выполнять шов через край при соединении деталей изделия;

пришивать пуговицы различными способами;

знать содержание понятий шов, нитки;

исследовать виды швов и определять с помощью учителя их назначение

Мета предметные:

дополнять под руководством учителя план выполнения изделия, предложенный в учебнике;

организовывать рабочее место;

проводить рефлексию своих действий по выполнению изделия, вносить в них изменения;

выделять необходимую информацию из текстов и иллюстраций;

высказывать суждения, аргументировать свою точку зрения;

слушать собеседника, допускать возможность существования иного мнения


Личностные:

понимать причины успехов и неудач в учебной деятельности;

объективно оценивать деятельность одноклассников на основе «Вопросов юного технолога»;

стремиться к формированию эстетического вкуса, к пониманию прекрасного в искусстве и в жизни


  • Межпредметные связи: Русский язык, темы «Связь слов в предложении», « Работа с текстом», изобразительное искусство, тема «Изображение и фантазия»

окружающий мир, тема «Что такое экономика»; математика«Единицы длины»



Ресурсы урока


Дляучителя:

Рабочая программа.

ТКТ № 6.

Пособие для учителей, с. 121 — 124.

Электронное приложение к учебнику, фрагмент «Кошелёк».

Схема «Виды швов».

Образец стежков через край.

Кусочки ткани для выполнения учащимися шва через край с разметкой точек для проколов

Для учащихся:

Учебник, с. 65, 66.

Рабочая тетрадь, с. 26.

Материалы: нитки, плотная ткань, мыло или мягкий карандаш.

Инструменты: игла, ножницы.

Приспособления: напёрсток, игольница, пуговица

Ход урока


Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний


Предлагаю ответить на вопросы на с. 26 рабочей тетради с последующей фронтальной проверкой.

Уточняею, что такое шов. Демонстрирую схему. Просшу рассказать по ней о видах швов и пояснить названия групп швов: ручные, стачные (соединительные), украшающие (декоративные), машинные.

Сопровождаю демонстрацией названный учащимися вид шва



Работают с тетрадью. Повторяют материал о видах швов, изученный в 1-м классе. Отвечают на вопросы.

Рассматривают схему. Определяют с помощью учителя назначение швов. Дают пояснения.

Наблюдают за работой учителя

Мотивация познавательной деятельности


  • Демонстрирую фрагмент электронного приложения «Кошелёк». По мере просмотра предлагаю ответить на вопросы: Почему кошельки раньше делали в виде мешочков? Из какого материала делают их в наше время?

  • Предлагаю сформулировать учебную задачу урока



  • Наблюдают за демонстрацией фрагмента. Сравнивают, анализируют, отвечают на вопросы.

  • Формулируют учебную задачу: выполнить изделие «Кошелёк»

Организация познавательной деятельности


Организую работу с учебником на с. 65. Предлагаю рассмотреть выполнение строчки косых стежков.

Показываю и рассказываю, как надо выполнять шов через край.

Напоминаю правила подготовки иголки с ниткой, выполнения закрепки, техники безопасности.

Предлагаю выполнить тренировочную работу — ряд косых стежков на небольших кусочках ткани.

Руковожу работой по анализу образца.

Предлагаю составить свой план работы по изготовлению кошелька и затем соотнести его с планами на с. 66 учебника.

Руководжу работой по выполнению изделия. Наблюдаю, консультирую по возникшим проблемам

Рассматривают иллюстрации учебника.

Наблюдают за приёмами выполнения шва через край. Соотносят план, предложенный в учебнике, с действиями учителя.

Готовят нитку с иголкой к шитью. Вспоминают правила безопасности при шитье.

Выполняют шов под руководством учителя.

Рассматривают изделие и анализируют его по «Вопросам юного технолога».

Составляют план работы с учётом текстового и слайдового планов: 1) Подготовка материалов и инструментов. 2) Разметка. 3) Раскрой. 4) Сборка. 5) Отделка.

Выполняют изделие по плану с помощью учителя. Размечают ткань по шаблону, изготавливают выкройку. Выполняют строчку косых стежков для соединения деталей изделия. Демонстрируют умение пришивать пуговицу разными способами. Контролируют и корректируют последовательность выполнения работы


Подведение итогов

Организую выставку работ, их анализ и оценку


Демонстрируют свои изделия, оценивают по критериям: аккуратность и правильность выполнения шва, самостоятельность, оформление

Дополнительный материал: Крупные детали для показа выполнения стежков; коллекция «Виды ниток»

Диагностика достижения планируемых результатов: Выполнить задания:

1. Закончите предложение: «Чтобы выполнить шов через край, нужно... »

2. Выполните тест «Строчка косых стежков. Работа иглой» из электронного приложения

Дополнительные творческие задания: Сконструировать кошелёк прямоугольной формы, соединив детали швом через край




Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров8991
Номер материала ДA-019130
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх