Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии "Зимние забавы. Снеговик" (3 класс)

Урок технологии "Зимние забавы. Снеговик" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок технологии во 2 классе.

Тема: Зимние забавы.Снеговик.



ЦЕЛЬ: научить детей изготовлению новогодней большой открытки, воспринимать и понимать чувства и настроения стихотворений; развивать речь учащихся, развивать эмоциональное отношение к произведениям искусства, образное и логическое мышление и внимание; воспитывать любовь к природе и русской словесности, развивать творческую фантазию.

ЗАДАЧИ:

1) познакомить детей с новой технологией сборки деталей при изготовлении новогодней открытки «Снеговик»,

2) обеспечить личностно – деятельный характер усвоения знаний, навыков, умений,

3) дифференцировать обучение для создания оптимальных условий для выявления у детей творческого потенциала,

4) учить детей самостоятельно получать нужную информацию и использовать ее в работе,

5) способствовать формированию навыков рационального использования времени,

6) развивать глазомер, учить точности и тонкости в различении цвета и формы,

7) соблюдать правила техники безопасности, санитарии и гигиены труда,

8) развивать творческую активность, фантазию, воображение, эстетические качества, мелкую моторику,

9) воспитывать трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, доброе отношение к людям,

10) способствовать формированию и развитию познавательного интереса к предмету «технология».


ОБОРУДОВАНИЕ:

образец открытки, синтепон, картон, вата, заготовки из цветной бумаги мелких деталей,клей, видеоролик «Вальc» Свиридова из кинофильма «Метель», презентация к уроку.


ХОД УРОКА



1. Мотивация к деятельности.


Мы – дружные ?

Мы – умные ?

Мы – внимательные ?

Мы - старательные ?

Во втором классе учимся ?

Всё у нас получится ?

- Тогда подарите улыбку и пожелайте друг - другу удачи!
- Сегодня у нас урок открытия нового знания, а значит мы с вами будем находиться в учебной деятельности.
- Находясь в учебной деятельности, мы выполним два шага
учебной деятельности. Какие?

                                     


I шаг    Что я не знаю?                                  
                                          
II шаг Сам найду способ.

2.Актуализация знаний .

1)(Звучит музыка «Вальc» Свиридова из кинофильма «Метель»)

-Что представили?

-Какой скоро праздник?

-Какие зимние забавы зимой у детей?

-Как украшают дома?

Учитель читает стихотворение.

Очень рады снегу мы,

Затеям матушки - зимы,

С нетерпеньем ждет народ

Чудный праздник –

Новый год (дети хором).

Зачитывание Синквейна «Новый год»

  1. Праздник

  2. Долгожданный, радостный

  3. Приходит, дарит, удивляет.

  4. Приносит всем подарки, радость

  5. Новый год


- Какой это праздник? (Радостный, веселый, долгожданный.)

- На Новый год принято дарить подарки своим близким. Во всем мире с давних пор ценятся подарки, сделанные своими руками. Возможно, фабричные изделия выглядят аккуратнее, но в поделку, которую создал мастер, вложены любовь, старание, пожелание добра, радости. Изделия ручной работы ценятся высоко, так как они неподражаемы. Каждый из вас может внести в поделку любую деталь. Твори, выдумывай, пробуй!

2)- Отгадайте загадку.

Мы слепили снежный ком,

Чуть поменьше два потом.

Угольки – глаза. Морковка

Вместо носа встала ловко.

Что это? (Снеговик)

- Ребята нашли в интернете информацию о снеговике.

Расскажите, что интересное узнали.


Сообщение.

- Снеговик – простая снежная скульптура, вылепленная из снега. Лепка снеговиков – старинная забава, пришла к нам с древних времен. С 15 века. Простейший снеговик состоит из трех комков, получаемых путем накатывания лежащего снега.18 января празднуют день снеговика. На Руси снеговиков лепили рядом с домом, щедро украшали, укутывали в шарфы. А в руки вручали метлы. Нос-морковка прикреплялся, чтобы задобрить духов. Перевернутое ведро означало достаток в доме.Люди верили, что маленькие снеговики – это ангелы, которым можно доверить свои мечты. Когда лепили снеговиков, загадывали желание. Считалось, как только растает снег, желание сразу исполнится.



3) Чтение стихотворений о зиме, снеговике.

4) Вы подготовили сказки и рисунки о своих снеговиках. Давайте послушаем несколько.

5) Просмотр фото Снеговиков( слепленных детьми)



3.Выявление места и причины затруднения.  

А) Фиксация затруднения

Вы когда –нибудь делали большую открытку снеговика из синтепона?

Вы знаете, как правильно её делать?

Б) Причина затруднения

-Мы никогда её не делали и не знаем, как делать правильно.

4.Построение проекта выхода из затруднения.

-Какую цель вы перед собой ставите? -Научиться делать поделку «Снеговик»

-Что вам может помочь в достижении цели? Имеющиеся знания.

На этот раз я вам предложу план.

- Какую форму имеет снеговик?

Почему все детали у снеговика разные по величине?

Для чего делают нижнюю часть самой крупной? (Для устойчивости)

План :

  1. Расположить синтепоновые диски в центре листа, начиная снизу вверх с самого большого.

  2. Распределить аппликацию на картоне без клея.

  3. Аккуратно приклеить детали аппликации на картон.

  4. Оформить черты лица снеговика.

  5. Оформить фон по желанию.

Анализ условий труда

-Беседа о соблюдении санитарии и гигиены труда.


5.Реализация построенного проекта.

Повторение правила работы в группе.



Учащиеся работают в группах, собирают снеговика на листе картона, приклеивают все детали.

- Подумай, как сделать снеговика нарядным и веселым.

- Используя мишуру и вату, создай праздничный фон - Прояви творчество, фантазию.

6.Первичное закрепление с проговариванием. 
ФРОНТАЛЬНО :

Предупреждение детей о возможных затруднениях в работе.

- Приклеивая детали снеговика, намажь клеем детали.


Объяснение содержания пословицы «Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства»


7.Физминутка «Снеговик»


8.Самоконтроль с самопроверкой по эталону.


(Наблюдение учителя за ходом работы, оказание помощи учащимся в случае необходимости)

9.Рефлексия учебной деятельности.
-Какая была тема урока?
-Какая была цель?
-Какие были трудности?
-Справились мы с затруднением?
-Давайте подумаем и оценим свою работу на уроке. Дайте оценку своей работе на уроке.
Лесенка успеха.

Теперь вы сможете дома сделать такую поделку- открытку для своей семьи.

- Любите своих родителей. Всегда старайтесь сделать для них что-нибудь приятное. Самый дорогой подарок для них – это ваша забота и внимание.





































































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров471
Номер материала ДВ-048973
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх