Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок №24 Тема: Обзор регионов Африки

Урок №24 Тема: Обзор регионов Африки

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №24: Обзор регионов Африки

Цель: сформировать представление о многообразии государств, расположенных на материке Африка; познакомить с природными условиями и природными ресурсами отдельных государств, их климатом, рельефом и хозяйственной деятельностью человека.

Оборудование: политическая карта Африки, фотобуклеты или рисунки с видами стран , контурные карты Африки,

Цифровые образовательные ресурсы: занимательная география “Дракоша”, учебное электронное пособие “География. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы и страны”, 7 класс.

Учебник: География материков и океанов.7 класс. Авторы- В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. Дрофа, 2005.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя сопровождается схемой на доске: По природным условиям, составу населения Африку можно разделить на четыре части: Северную, Западную и Центральную, Восточную, Южную”.

hello_html_227e5780.png

2.1. Лабораторная работа с контурными картами “Определить географическое положение регионов Африки”, используя рисунок 62 на стр. учебника 136.

Знакомство с многообразием стран Африки проходит в группах по 4-м блокам, используя учебное электронное пособие “ География. Наш дом – Земля . Материки, океаны , народы и страны”. Каждая группа изучает один блок.

  1. Страны Северной Африки Мавритания, Западная Сахара , Морокко, Алжир, Тунис, Ливия , Египет).

  2. Страны Западной и Центральной Африки (Сенегал , Гамбия , Гвинея- Бисау, Сьерре-Леоне , Гвинея , Либерия , Мали, Нигер, Нигерия , Бенин, Гана, Того . Чад , Камерун , ЦАР , Конго , Ангола , Габон , Экваториальная Гвинея).

  3. Страны Восточной Африки ( Судан , Эфиопия , Сомали . Кения , Танзания , Замбия , Уганда , Руанда , Малави).

  4. Страны Южной Африки ( Мозамбик , Зимбабве , Ботсвана , Намибия ЮАР о. Мадагаскар , Лесото ).

Учащиеся каждой группы одновременно заполняют таблицу по изучаемому блоку:

Страна

Столица

Коренное население

Редьеф и полезные ископаемые

Климат

Хозяйственная деятельность человека.

 

 

 

 

 

 

После изучения материала в группах первого состава, учащиеся образуют группы второго состава . На данном этапе урока происходит ВПТ – взаимопередачи тем, один из элементов КСО.Каждый учащийся передает полученную информацию новой группе с последующей записью в таблице. Таким образом, каждый ученик получает всю информацию о 4-х блоках новой темы урока.

Закрепление нового материала.

Используя диск занимательной географии “Дракоша”, учащиеся в игровой форме закрепляют полученные знания (игра “Расставь страны”, “Угадай страну”, “Угадай столицу”)

hello_html_5ca2a1af.jpghello_html_14130476.jpg


hello_html_1afc7b70.jpg


Домашнее задание п. ____


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала ДВ-415762
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх