Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок, Тема "Правописание местоимений"по русскому языку

Урок, Тема "Правописание местоимений"по русскому языку


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Правописание местоимений

Цели: пронаблюдать над изменением по падежам местоимений 3-го лица единственного и множественного числа;

формировать навык раздельного написания местоимений с предлогами и буквы «н» у местоимений 3-го лица после предлогов;

развивать мышление, познавательную активность и речь учащихся;

воспитывать интерес к русскему языку; доброе отношение к людям, желание приходить на помощь.

Оборудование:
Карточки с индивидуальными заданиями.

Мультимедийная презентация к уроку.
Интерактивная доска.

Метод урока: словесный, поисковой, коллективный, гоупповой

Ход урока

І.Организационный момент

Настройка на работу

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять,

Свои знания показать.

Вам ваши знания сегодня

Будут дружно помогать


ІІ. Проверка домашнего задания

Работа с перфокарточкой

(индивидуальная работа)


hello_html_m1805b9ab.png



















ІІІ. Объяснение нового материала


  1. Местоимение с частицами –то,-либо,-нибудь,-кое пишутся через дефис: кто – то, что –то, кто – нибудь, что –либо.

  2. Отрицательные местоимения с приставками не и ни пишутся слитно. Не пишется под ударением, ни – без ударения: некого – никого, нечему – ничему,негде-нигде, некогда – никогда.

  3. Местоимения – наречия потому, затем, отсюда,оттуда, поэтому и др. пишутся слитно

  4. Местоимений с предлогами пишутся раздельно


hello_html_m50b9540b.jpg















ІҮ.Тренировочные заданий

1. Прочитайте текст. Найдите в нем местоимения и укажите их разряды.

Оба милиционера переглянулись и все же увели студента с собой.

Следом за ним потопали Курносый и Тетка. Люди разошлись, уже

не обращая внимания на собаку, кроме той милой девушки. Она

подошла к Биму, погладила его, но тоже пошла за милиционером.

Сама пошла, как установил Бим. Он посмотрел ей вслед,

потоптался на месте, да и побежал, догнал ее и пошел рядышком.

Человек и собака шли в милицию.

– Кого же ты ждал, Черное ухо? – спросила она, остановившись.

Вот уже несколько раз называли Бима «Черное ухо».

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

(Ко)мне, (около)нас, (у)них; (не)который, (не)сколько, что(нибудь),

(кое)кто, какой(либо); вернуться (н_)(с)чем, (н_)кому, (не)доверять, (н_)(с)чьей стороны, (н_)(у)кого спросить.


Үhello_html_4adf1e6a.jpghello_html_84c1914.jpghello_html_m1e3f54b7.jpg.Игра “Рыбалка”








Работа в парах
Выберите о
дин глагол и просклоняйте его
Ед. число Мн. число
1 лицо я мы
2 лицо ты вы
3 лицо он они


ҮІ .Работа в группах. Шарады.

Каждая группа получает задание на карточке:

разгадать шараду придумать предложение

употребляя местоимение


1 группа

Первый слог – личное местоимение. Второй слог вы найдете в словах: сварщик, пильщик. Целое – вместилище для чего-нибудь .


2 группа

Первый слог – личное местоимение, Второй – детская болезнь. А целое – предмет, удерживающий судно. Что это?

ҮІІ. Задание «Хитрые вопросы» .

Совунья задает вам «Хитрые вопросы»:

Какое местоимение состоит из двух предлогов?

Какое местоимение превращается в союз, если прочитать его справа налево?

Какие два местоимения мешают движению на дорогах?

Сколько личных местоимений в слове “семья”?

Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издает лягушка. Вместе – овощ. .

Какие местоимения самые чистые?

hello_html_23e05cb1.jpg












hello_html_m120b3c73.jpg

ҮІІІ. Индивидуальная работа.
Задание. Составьте предложения с данными

словосочетаниями. Обозначьте условия выбора

орфограмм: «Слитное и раздельное написание

не и ни в отрицательных местоимениях»,

«Правописание не с глаголами».
(Ни)(на)кого (не)надеяться, (ни)кому

(не)доверять, (не)находить (ни)каких

признаков хозяина, (не)(на)кого рассчитывать,

(не)верить (ни)(в)чьи обещания, (не)(у)кого

спросить, вернуться (ни)(с)чем



ІХ. Закрепление. Самостоятельная работа. Тест.

– А сейчас мы проверим полученные знания о местоимении с помощью теста.

Обведи кружочком правильный ответ:

а) местоимение обозначает предмет;

б) местоимение указывает на предмет;

в) местоимение называет предмет.

Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения.

Отпустил … рыбку золотую и сказал … ласковое слово. На … старуха не взглянула, лишь с очей прогнать … велела.

Поставь местоимения в нужном падеже.

С (ты) – …

На (вы) – …

О (они) – …

Составь и напиши словосочетания, употребляя местоимения в скобках.

встретил (я) …

встретил (вы) …

встретил (мы) …

Определи падеж и лицо. Напиши начальную форму.

О нем – …

К нам – …

За вами – …

Х. Комментирование оценок

На дом:самостоятельная работа по карточке
































hello_html_m28e4b4cc.png



Караторгайская средняя школа






Открытый урок



Правописание местоимений

(7 класс)











Проводила : Абжан Б. Т.



Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров612
Номер материала ДВ-150246
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх