Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок 2. Тема Русско-японская война 1904-1905 гг.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок 2. Тема Русско-японская война 1904-1905 гг.

библиотека
материалов

Урок 2. Русско – японская война 1904 – 1905 гг.

Цель

Дать учащимся общее представление о русско – японской войне 1904 – 1905 гг.

Задачи:

Образовательные: пояснить смысл российской дальневосточной политики; выяснить степень готовности России к этой войне; подчеркнуть мужество, героизм, смелость русских солдат и матросов в ходе военных сражений; показать причины поражения России в войне с Японией.

Корркционно – развивающие: развивать навыки и умения элементарно анализировать исторический материал, делать выводы; формулировать умения работать с опорным текстом.

Воспитательные: вызывать у учащихся чувство восхищения мужеством и героизмом русских солдат и матросов.

Основные знания : Русско – японская война 1904 – 1905 гг.; осада Порт – Артура, Цусимское сражение; итоги войны.

Основные термины и понятия: Эскадра, крейсер, прицельный огонь.

Оборудование и материалы: Карта «Русско – японская война 1904 – 1905 гг.», видеофильмы «Россия XX в. Внешняя политика России», «История морских сражений. Загадка Цусимы», карточки с заданиями.

Тип урока: Сообщение новых знании

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент



Актуализация знаний, объявление новой темы

Вводное слово учителя (по содержанию учебника).

Сообщение темы урока:

«Русско – японская война 1904 – 1905 гг.»

Слушают учителя.

Записывают тему урока в тетрадь.

Изучение нового материала

Изучение нового материала проходит по плану, который записан на доске.

План

  1. Название и годы войны.

  2. Причины войны.

  3. Основные сражения.

  4. Итоги войны.

























Рассказ учителя о причинах войны сопровождается показом на исторической карте «Русско – японская война 1904 – 1905 гг.»



Работа с текстом учебника (Осада Порт - Артура).



По ходу чтения учитель ставит вопросы:

- Кто руководил обороной крепости?

- Какие трудности переносили русские солдаты и матросы?

- Почему сдали Порт – Артур?

Словарная работа: эскадра, крейсер.

Работа с рассказом для дополнительного чтения «Цусимское сражение».

Возможен просмотр видеофильма «Загадка Цусимы».

- Где проходило Цусимское сражение?

Показать на карте.

Словарная работа: прицельный огонь.

- Каков результат Цусимского сражения?

Продолжение работы с текстом.

- Чем закончилась русско – японская война?

- Что получила Япония по мирному договору?

Показ на карте.



Кратко проговорив изученный материал, учитель делает вывод

По ходу изучения материала напротив пунктов плана ученики записывают ответы (краткие сведения).

  1. Русско – японская война 1904 – 1905 гг.

  2. Столкновение интересов России и Японии.

  3. Осада Порта – Артура, Цусимское сражение.

  4. Японии отошла часть Южного Сахалина, Порт – Артур, часть железной дороги.

Слушают рассказ учителя, записывают в краткие сведения. Следят за показом на карте.

Один ученик читает указанные учителем абзацы, остальные следят.

Дают ответы на вопросы, поставленные учителем.









Находят объяснения слов в учебнике.

Один ученик читает указанные учителем абзацы, остальные слушают.



Дают ответ. Следят за показом на карте. Один ученик повторяет показ на настенной карте.



Дают ответ.



Один ученик читает указанные учителем абзацы, остальные.





Следят за показом на карте.

Слушают вывод учителя. Записывают итог войны в тетрадь

Первичное закрепление нового материала

Закрепление нового материала проводится по заданиям.

Задание 1. Годы русско – японской войны: 1900 – 1901; 1904 – 1905; 1905 – 1907.

Задание 2. Расставить следующие события в хронологической последовательности:

Падение Порт – Артура (2)

Цусимское сражение (1)

Подписание договора (3)

Задание 3. Укажите, какое событие выпадает из общего логического ряда:

гибель крейсера «Варяг», оборона Порт – Артура, Брусиловский прорыв.

Задание 4. Мирный договор предусматривает отдать часть Южного Сахалина, отдать Порт – Артур … (дополните).

Показать на карте (часть железной дороги)





Задания выполняют индвидуально – письменно.

Взаимопроверка.

























Задания выполняют устно.





Один ученик показывает на настенной карте.

Подведение итогов

Комментарии, объявление оценок за работу

Слушают комментарии учителя

Домашнее задание

Сообщение домашнего задания.

Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы учебника.

Записывают домашнее задание

Индивидуальное задание

Сообщение индивидуального задания.

Прочитать указанные абзацы.

Опережающее задание: подготовить монологический рассказ о восстании на броненосце «Потемкин»




Дополнительные материалы

После поражения на море в начале войны командующий русским флотом С. О. Макаров. Моряки его очень любили и верили ему. Однако Макаров всего несколько месяцев занимался укреплением Порт – Артура. Во время одного из выходов в море его военный корабль «Петропавловск» подорвался на мине. Макаров погиб вместе с экипажем.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров404
Номер материала ДВ-114331
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Конспект урока в 9 классе.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх