Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок. Тема :Второстепенный член предложения – дополнение.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок. Тема :Второстепенный член предложения – дополнение.

библиотека
материалов

Урок русского языка. 3класс

Тема :Второстепенный член предложения – дополнение.

Цели:1.Дать понятие о второстепенном члене предложении, показать, что дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей, учить находить в предложении – дополнение.

2.Развивать орфографическую зоркость, речь детей, расширять словарный запас.

3.Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к членам семьи.

Оборудование: Применение ИКТ.

Ход урока:

1.Проверим правила, по изученным темам, в виде теста.

Презентация на слайдах (тест).В начале урока проверим правила – проведем тест. Я читаю вопрос, а вы выбираете правильный ответ и пишите цифры 1, 2, 3, или 4, В конце теста у вас должно получиться число. Те кто ответил на все вопросы правильно получает оценку 5, на 6 вопросов правильно – 4, на 5 вопросов – 3, менее5 вопросов – 2. Сначала вы выступаете в роли учеников, а обменявшись листочками при проверке - в роли учителей. Желаю удачи. (Тест на слайдах)

Проверяем. Какое число получилось?( 2 313 122) Кто прочитает это число? С этими числами мы будем знакомиться в 4 классе. Кто ответил на все вопросы правильно? Молодцы. У кого 1 ошибка, 2 ошибки, 3 и более ошибок? Вывод: надо подучить правила.

- Значит какое слово лишнее? (дополнение) Почему?

- Значит какова тема урока – ДОПОЛНЕНИЕ.

2.Зарядка для глаз. Давайте подготовим глазки к работе, а для этого сделаем зарядку для глаз.

а) смотрим вправо, влево;

б) поднимаем зрачки вверх, вниз;

в) круговые движения в одну, затем в другую сторону.

г) крепко закрыли глазки, открыли (2раза) и поморгали.

3) Открываем тетради, записываем число, классная работа.

б) Минутка чистописания – вспомните: «Какие буквы обозначают всегда твердый согласный звук?»(ж, ш, ц).

- Какие привила связаны с этими буквами? (жи – ши пиши с гласной «и»; на конце имен сущ. после шипящих в женском роде пишется ь, а в мужском роде не пишется, например, шалаш, помощь; на конце имен сущ. после шипящих и ц под ударением пишется о без ударения е, например, любовался птицей, угощал борщом; на конце имен сущ. множ. числа после ц пишется буква ы, например, молодцы, кузнецы, ножницы, птицы.)

4)Орфографический диктант. (Один ученик работает у доски и объясняет все орфограммы)

Выше этажом, площадь перед гостиницей, теплая ночь, заботливый товарищ, кузнецы подковали.

- Какое из словосочетаний можно назвать предложением? Почему?

- Какое это предложение?(нераспространенное)

- Распространите это предложение. (Кузнецы подковали быстрого коня.)

- Разбираем предложение по членам и по частям речи.

- За счет чего мы распространили это предложение? Что называется дополнением?

5) Открываем учебники - читаем правило. Выполняем упражнение: стр. 69, № 407, читаем задание.

- Что нужно сделать?(дописать предложения и разобрать их по членам предложения, 3 предложения у доски, а остальные за доской) Работает у доски один ученик.

Вывод: Что называется дополнением? Для чего в предложении используется дополнение?

Морфологический разбор существительного (в журнале)

6)Творческая работа

Подберите однокоренные слова к слову журнал. (Журналист, журналистика) И сейчас мы будем работать в роли журналистов.

-Кто такой журналист? Как, вы думаете, трудная эта профессия или нет и если да, то почему?

-Что такое журналистика? (Проверяем как объясняется в словаре С.И.Ожегова)

-Как, вы думаете, что мы будем делать?(писать статью)

Вам дается статья. (см. презентацию) Что нужно сделать в этой статье?(Вставить слова. Почему?)

7)Самостоятельная работа. (см. презентацию) Проверка.


Моя семья.

Я расскажу о своей (о чем?) … . Папа работает (кем?) … . Мама занимается домашним (чем?) … . Она любит готовить (что?) … . Вечерами мы собираемся за круглым (чем?) … и разговариваем (о чем?) … .

Я люблю свою семью!



Итог.

- Из чего состоит предложение?

- Какие главные члены вы знаете?

- На какие вопросы отвечает подлежащее и сказуемое?

- Какие второстепенные члены предложения вы знаете?

- На какие вопросы отвечает дополнение, определение, обстоятельство?

- Для чего используются в предложении второстепенные члены?

Вывод:

Главные члены предложения:

hello_html_m7d863fd8.gifhello_html_72c7976e.gif

Подлежащее Сказуемое

(кто?, что?) (что делает?, что сделает?)



Вhello_html_m4032ab6d.gifторостепенные члены предложения:

hello_html_m73455abc.gifhello_html_m40c49339.gif


Дополнение Определение Обстоятельство

(вопросы косвенных (какой?, какая?, (где?, куда?, когда?,

падежей) какое?, какие? откуда?, почему?,

чей?) зачем?, как?)

Домашнее задание: № 408, стр.69

Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров87
Номер материала ДБ-053242
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх