Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок "Типы информационных моделей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок "Типы информационных моделей"

библиотека
материалов

Типы информационных моделей

Цель: создание условий для освоения технологии моделирования, для социализации школьников в обществе

Задачи:

  1. Повторить и систематизировать классификации моделей;

  2. Формировать навыки моделирования и исследования, формирование информационной компетенции;

  3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к школьному имуществу, профориентация.

Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 мин

  2. Актуализация знаний – 3 мин

  3. Изучение новой темы – 6 мин

  4. Практическая работа – 25 мин

  1. Повторение правил ТБ

  2. Выполнение тестов и оформление результатов – 10 мин

  3. Обсуждение полученных результатов – 3 мин

  4. Физминутка

  5. Работа в группах. Рефлексия – 10 мин

  1. Рефлексия, подведение итогов – 3 мин

  2. Домашнее задание – 2 мин

Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений.

Формы работы: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы:

По источникам знаний: словесные, наглядные, практические

По степени взаимодействия учителя и ученика: беседа, самостоятельная работа

По характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: репродуктивный, исследовательский.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Цель урока не только систематизировать знания об информационных моделях, но и помочь вам в выборе будущей профессии.

Фронтальный опрос:

- Что называется моделью?

- Что такое моделирование?

- Для чего создаются модели?

- Сколько моделей можно создать для одного объекта?

- От чего зависит выбор модели? (от цели изучения)

III. Обобщение и систематизация знаний .

-hello_html_56d1f67.gif Перед вами схема «Типология моделей»:















- «Опираясь» на схему, расскажите, какие типы моделей вам известны, приведите примеры.

- На слайдах представлены модели, определите их тип:

  1. Табличная модель «Технические характеристики ПК»;

  2. Образная модель «График»;

  3. Формальные модели «Формулы»;

  4. Иерархическая модель: генеалогическое дерево

  5. Материальная модель «Макет здания»;

  6. Словесная модель «Описание природы»;

  7. Сетевая модель «Взаимоотношения в классе»: граф.

IV. Практическая работа «Профориентация». Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни. Прежде чем выбирать профессию, ответьте на вопросы:

- Что Вы ожидаете от своей будущей профессии?

- Каким критериям должна соответствовать профессия, чтобы не принести разочарования?

  • профессия должна быть интересной, соответствовать Вашим желаниям, склонностям;

  • соответствовать Вашим возможностям (уровню здоровья, квалификации и способностям);

  • открывать перспективу трудоустройства по специальности.

Сегодня я предлагаю вам исследовать первые два критерия: ваши склонности, предпочтения и возможности. Для этого вам предстоит построить информационную модель качеств своей личности и исследовать её.

Повторение правил ТБ

Выполнение работы:

1. Выполнить тесты для определения качеств личности

Для выполнения тестов нужно зайти на школьный сайт, в меню Ученикам – Выпускникам – Профориентация (http://vozrojdenie.edukuitun.ru/index.php/uchenikam/vypusknikam/proforientatsiya).

На странице предложены ссылки на тесты. (При отсутствии Интернета см. Приложение)

2. Результаты представить в виде таблицы:

Тест 1 «Тип мышления»

http://nazva.net/logic_test13/



6 – 7 примеров из предыдущей строки

Тест 2 «Умение общаться»

На рабочем столе файл Умение общаться.xls


4 – 5 примеров из предыдущей строки

Тест 3 «Склонности и предпочтения»

http://abiturient.osu.ru/useful/prof-tests/test1



2 – 3 примера из предыдущей строки



3. Обсуждение полученных результатов.

- Выявление наиболее подходящих учащимся профессий.

- Каких качеств не хватает для предпочитаемой профессии.

4. Физминутка

5. Работа в группах. Рефлексия. Учащиеся делятся в группы по схожим предпочитаемым профессиям (3-4 человека в группе).

Задание: представить профессию (перечислить необходимые качества личности, знания; составить синквейн о профессии).

Совет: для оперативной и слаженной работы – распределите роли.

V. Рефлексия. Подведение итогов.

1. С какими видами моделей вы сегодня работали (информационные, знаковые, образные, формальные, описательные). Приведите примеры.

2. Был ли полезным урок, помог ли он вам сделать выбор?



VI. Домашнее задание.

Зhello_html_m616466fa.pngадание 1. Разгадать кроссворд «Информационные модели»1

Кроссворд

По горизонтали:
1.  Некоторый предмет.
2. Описание модели с помощью формального языка.
3.  Граф, предназначенный для отображения вложенности, подчиненности, наследования и т.п. между объектами.
4. Общее название моделей, которые можно осязать.
5.  Инструмент для компьютерного моделирования.
По вертикали:
7.  Информационная модель, состоящая из строк и столбцов.
8. Средство для наглядного представления состава и структуры системы.
9.  Процесс построения моделей.
10.  Граф, отображающий последовательность выполнения действий.
11.  Упрощенное представление реального объекта, процесса или явления.

Задание 2. На страничке сайта «Профориентация» оставьте свои комментарии о сегодняшнем уроке, ответив на вопросы:

- Урок был интересным?

- Урок был полезным для Вас? Чем?

- Ваши пожелания учителю.









ПК (с доступом к Интернету); мультимедийная установка; тест «Умение общаться», созданный в Excel’е; таблица для заполнения учащимися; презентация; листы А4 для представления профессии.

Список литературы и Интернет-ресурсов:

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДБ-089690
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх