Урок "Түлкі мен ешкі" қазақ әдебиеті

«Қырым орта мектебі»КММ

Қазақ тілі және әдебиет мұғалімі: Бекбаева Ә.М.

Сынып 5

Сабақтыңтақырыбы: «Түлкі мен ешкі» ертегісі. 
Сабақтыңмақсаты: оқушыларғақазақхалқыныңертегілерініңбірі «Түлкі мен ешкі» ертегісітуралытүсінік беру. 
Міндеті: 
Ертегітыңдауарқылыоқушылардыңойлауқабілеттеріндамыту. 
Ертегідегікейіпкерлермінезітуралытүсінікбереотырып, тапқырлыққа, адамгершіліккетәрбиелеу. 
Сабақтыңтүрі: жаңасабақ 
Сабақтыңәдіс-тәсілдері: түсіндіру, баяндау, әңгімелеу, сұрақ-жауап. 
Сабақтыңкөрнекілігі: оқулық,  ребус, создiк,
Сабақтыңбарысы: 
І. Ұйымдастырукезеңі: амандасу, сыныпоқушыларынтексеру, түгендеу 
ІІ. Үй тапсырмасы: оқушылардыңжануарлартуралыертегіанықтамасынқайталапбілімінтексеру, бағалау. 
ІІІ. Жаңасабақ. Сабақтыңмақсаты мен міндетінтүсіндіру. 

Жана сабактынтакырыбын ребус аркылы табу

Я

Түлкі мен ешкі

1. Сөздікпенжұмыс. Жаңасөздер: 
Абайсызда – внезапно 
Тереңапаңға – в глубокую яму 
Түсіпкетті – упал 
Неге тұрсың – почему стоишь 
Жанымжайтауыптұр – душа ликует 
Салқын – прохладно 
Шөлдедім – сильно хотел пить 
Тұп-тұнық су – прозрачная вода «чистая вода» 
Секіріпүстінемінеді – вскакивает, прыгает на него 
(Жаңасөздердісөздікдәптерлерінежаздыртып, мағынасынашу). 
2. Оқулықпенжұмыс. Ертегініоқу, 92-бет 
Сөздер мен сөзтіркестеріндұрыстапайтқызу. 
Мәтіндідұрыстаптүсініпоқыту. 

5. Оқылғанмәтіндімазмундау.

Мәтін: Біртүлкідаладажортыпкележатты. Олабайсыздаапанғатүсіпкетті. Апантереңекен. Түлкіоданшығаалмады. Су іздегенешкіапанғакелді. Апанныңішіндетүлкітұр. Ешкітүлкіменсөйлесіп, оның неге апандатұрғанынсұрады. Түлкіапанныңішісая, түбіндесуы бар екенінайтты. Ешкіапанғатүсті. Түлкіешкінібасып, апаннаншығажөнелді.

Сұрақтар: -Түлкіқайдатүсіпкетті?

-Олапаннаннеліктеншығаалмады?

-Ешкіқайдакелді?

-Ешкітүлкіден не сұрады?

-Түлкіешкіге не деді?

-Түлкіапаннанқалайшықты?
3. Сұрақ-жауапжұмысы. Оқушыларбілімінтексеру, сұрақтарқоюарқылыойларынжинақтау. 
- Бұлертегі не туралыайтылған? 
- Қандайкейіпкерлер бар? 
-Түлкіқайдатүсіпкетті?

-Олапаннаннеліктеншығаалмады?

-Ешкіқайдакелді?

-Ешкітүлкіден не сұрады?

-Түлкіешкіге не деді?

-Түлкіапаннанқалайшықты?
- Орысхалқында осы ертегігеұқсасертегі бар ма? 
IV. Бекіту. Жоспарғасүйенеотырып, ертегініңмазмұнынөзсөздеріңменайтыңдар. 
1.Түлкінің апанғатүсіпкетуі. 
2. Ешкініңапандағытүлкінікөруі 
3.Түлкінің өтірікайтуы. 
4. Ешкініңалданыпқалуы. 
V. Пысықтау. 
Сатылайкешендітехнологиясыбойыншаталдау 
1. Авторы: халық, өйткенінақты авторы жоқ. 
2. Тақырыбы: табиғат. 
3. Жанры: хайуанаттартуралыертегі, себебі бас кейіпкерлеріешкі мен түлкітуралы. 
4. Идеясы: жануарлардыңмінездерінсуреттейотырып, адамқасиеттерінбейнелеу. 
5. Кейіпкерлері: түлкі –қу, тапқыржәнеақылды 
ешкі – сенімді, ақмақ. 
7. Негізгітүйіні: өтіріккеалданба, басыңбәлегедушарболар. Так и умный человек не должен браться за дело, не подумав сперва, к чему оно приведёт.
Тәрбиелікмәні: зерделі болу, нанғыш, сенімдіадамболмау. 
Сабақтықорытындылау: 
1. Түлкіапанға не себептентүсті? 
2. Түлкініңмінезіқандай? 
3. Ешкігесипаттамабер? 
VI. Үйтапсырмасы: Түлкі мен ешкіертегісіноқып, мазмұнынайту. 
VII. Бағалау: Сабаққабелсенеқатысқаноқушылардыбағалау.