1274596
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыУрок "Түлкі мен ешкі" қазақ әдебиеті

Урок "Түлкі мен ешкі" қазақ әдебиеті

библиотека
материалов

«Қырым орта мектебі»КММ

Қазақ тілі және әдебиет мұғалімі: Бекбаева Ә.М.


Сынып 5

Сабақтыңтақырыбы: «Түлкі мен ешкі» ертегісі. 
Сабақтыңмақсаты: оқушыларғақазақхалқыныңертегілерініңбірі «Түлкі мен ешкі» ертегісітуралытүсінік беру.
 
Міндеті:
 
Ертегітыңдауарқылыоқушылардыңойлауқабілеттеріндамыту.
 
Ертегідегікейіпкерлермінезітуралытүсінікбереотырып, тапқырлыққа, адамгершіліккетәрбиелеу.
 
Сабақтыңтүрі: жаңасабақ
 
Сабақтыңәдіс-тәсілдері: түсіндіру, баяндау, әңгімелеу, сұрақ-жауап.
 
Сабақтыңкөрнекілігі: оқулық, ребус, созд
iк,
Сабақтыңбарысы:
 
І. Ұйымдастырукезеңі: амандасу, сыныпоқушыларынтексеру, түгендеу
 
ІІ. Үй тапсырмасы: оқушылардыңжануарлартуралыертегіанықтамасынқайталапбілімінтексеру, бағалау.
 
ІІІ. Жаңасабақ. Сабақтыңмақсаты мен міндетінтүсіндіру.
 

Жана сабактынтакырыбын ребус аркылы табу

hello_html_m449d15cc.jpghello_html_2dc19919.jpghello_html_2ecf1948.pnghello_html_m3169ba7c.jpg


Түлкі мен ешкі


1. Сөздікпенжұмыс. Жаңасөздер:
 
Абайсызда – внезапно
 
Тереңапаңға – в глубокую яму
 
Түсіпкетті – упал
 
Неге тұрсың – почему стоишь
 
Жанымжайтауыптұр – душа ликует
 
Салқын – прохладно
 
Шөлдедім – сильно хотел пить
 
Тұп-тұнық су – прозрачная вода «чистая вода»
 
Секіріпүстінемінеді – вскакивает, прыгает на него
 
(Жаңасөздердісөздікдәптерлерінежаздыртып, мағынасынашу).
 
2. Оқулықпенжұмыс
. Ертегініоқу, 92-бет 
Сөздер мен сөзтіркестеріндұрыстапайтқызу.
 
Мәтіндідұрыстаптүсініпоқыту.
 

5. Оқылғанмәтіндімазмундау.

Мәтін: Біртүлкідаладажортыпкележатты. Олабайсыздаапанғатүсіпкетті. Апантереңекен. Түлкіоданшығаалмады. Су іздегенешкіапанғакелді. Апанныңішіндетүлкітұр. Ешкітүлкіменсөйлесіп, оның неге апандатұрғанынсұрады. Түлкіапанныңішісая, түбіндесуы бар екенінайтты. Ешкіапанғатүсті. Түлкіешкінібасып, апаннаншығажөнелді.hello_html_m45e0a668.jpg

hello_html_1bec656.jpg





Сұрақтар: -Түлкіқайдатүсіпкетті?

-Олапаннаннеліктеншығаалмады?

-Ешкіқайдакелді?

-Ешкітүлкіден не сұрады?

-Түлкіешкіге не деді?

-Түлкіапаннанқалайшықты?
3. Сұрақ-жауапжұмысы. Оқушыларбілімінтексеру, сұрақтарқоюарқылыойларынжинақтау.
 
- Бұлертегі не туралыайтылған?
 
- Қандайкейіпкерлер бар?
 
-Түлкіқайдатүсіпкетті?

-Олапаннаннеліктеншығаалмады?

-Ешкіқайдакелді?

-Ешкітүлкіден не сұрады?

-Түлкіешкіге не деді?

-Түлкіапаннанқалайшықты?
- Орысхалқында осы ертегігеұқсасертегі бар ма?
 
IV. Бекіту. Жоспарғасүйенеотырып, ертегініңмазмұнынөзсөздеріңменайтыңдар.
 
1.Түлкінің апанғатүсіпкетуі.
 
2. Ешкініңапандағытүлкінікөруі
 
3.Түлкінің өтірікайтуы.
 
4. Ешкініңалданыпқалуы.
 
V. Пысықтау.
 
Сатылайкешендітехнологиясыбойыншаталдау
 
1. Авторы: халық, өйткенінақты авторы жоқ.
 
2. Тақырыбы: табиғат.
 
3. Жанры: хайуанаттартуралыертегі, себебі бас кейіпкерлеріешкі мен түлкітуралы.
 
4. Идеясы: жануарлардыңмінездерінсуреттейотырып, адамқасиеттерінбейнелеу.
 
5. Кейіпкерлері: түлкі –қу, тапқыржәнеақылды
 
ешкі – сенімді, ақмақ.
 
7. Негізгітүйіні: өтіріккеалданба, басыңбәлегедушарболар.
 Так и умный человек не должен браться за дело, не подумав сперва, к чему оно приведёт.
Тәрбиелікмәні: зерделі болу, нанғыш, сенімдіадамболмау. 
Сабақтықорытындылау:
 
1. Түлкіапанға не себептентүсті?
 
2. Түлкініңмінезіқандай?
 
3. Ешкігесипаттамабер?
 
VI. Үйтапсырмасы: Түлкі мен ешкіертегісіноқып, мазмұнынайту.
 
VII. Бағалау: Сабаққабелсенеқатысқаноқушылардыбағалау.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-241058

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.