Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок толерантности "Люди с ограниченными возможностями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок толерантности "Люди с ограниченными возможностями"

библиотека
материалов

Урок-тренинг на тему «Люди с ограниченными возможностями»

для учащихся 5-7 классов (30 мин)


Вступление


Мы начинаем разговор о толерантности. Что же это такое? Не всем, может быть понятно это слово, многим даже и не знакомо. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек – это не только образованный человек. Этого мало. Это человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы людей, всего общества в целом.

Генеральной конференцией ЮНЕСКО в 1995 году была принята Декларация толерантности. Согласно Декларации принципов толерантности, мы понимаем, что “толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности…, это гармония в многообразии, это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира…”

В своей жизни мы общаемся с представителями разных национальностей, культур, миров. социальных слоёв…, поэтому надо уметь уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии., научиться находить точки соприкосновения. Кроме того, толерантность как качество личности помогает человеку адаптироваться в другой среде, к неожиданно новым для него условиям жизни. Люди, не обладающие этим качеством, проявляют категоричность, оказываются неспособными к изменениям, которых требует от нас жизнь.

Определение слова “толерантность” у разных народов на разных языках звучит по-разному:

– в испанском – способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

– во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

– в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

– в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

– в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

– в русском – способность терпеть что-то и от кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо и кого-либо) .

Цель: формировать толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями, воспитать эмпатийность


Ход урока

Вводная беседа на тему «Люди с ограниченными возможностями или инвалиды».

Вопросы:

- Каких людей мы можем назвать с ограниченными возможностями?

- Что вы знаете о людях с ограниченными возможностями?

- Какое их положение в современном российском обществе?


Упражнение «Слепой и поводырь» Класс делится на пары. Одному из каждой пары предлагается надеть повязку, он будет ведомым, второй будет поводырем. Задание для поводыря: провести ведомого за руки по отведенному участку класса, обходя предметы, расположенные на пути (другой вариант: ведомого направлять словами). Потом пары меняются ролями. После проведения упражнения можно задать следующие вопросы:

- Какие у вас были ощущения?

- Что было легче направлять товарища или двигаться самому?

- Не было ли у вас желания взять ведомого под руку?

- Что вы чувствовали, когда ничего не видели?


Упражнение «Имя». Учащиеся разбиваются на пары. В парах каждый по очереди должен написать свое имя не используя рук. После выполнения упражнения ведущий задает вопросы:

- Получилось или нет?

- Как решили проблему?

- Догадался ли кто-то попросить товарища написать своё имя?



В заключение обсуждаются следующие вопросы:

- Как мы можем помочь людям с ограниченными возможностями?

- Почему слово инвалид является для них обидным?

- Как могут себя реализовать в жизни дети-инвалиды?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров171
Номер материала ДВ-312802
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх