Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Урок толерантности". Внеклассное мероприятие.

"Урок толерантности". Внеклассное мероприятие.


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 26»





ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Урок толерантности»







Разработала: классный руководитель 6 класса МБОУ «Школа №26» г. Прокопьевска

Аппельганс Елена Ивановна







2015г.

Тема: "Урок толерантности".

Цель: Формирование представления о толерантности, воспитание терпимости по отношению к другим людям, развитие устной речи учащихся.

Задачи:

1. Изучить с учащимися терминологию толерантной личности.

2. Развивать способность адекватно и полно высказывать свои мысли на определенную тематику.

3. Формировать у учеников терпимость по отношению к другим людям, воспитывать уважение к иным взглядам, культурам, традициям, обычаям.

ХОД УРОКА

I. Учитель начинает урок с прочтения строк:

«Если брат ваш - не вашей масти,
Разве в этом он виноват?
Вы же рвёте его на части,
Словно он вам уже и не брат...

Нужны все на свете! Нужны все подряд - Кто делает мёд, И кто делает яд».

Ребята! Пусть эти строки будут сегодня эпиграфом к уроку толерантности. Их автор – Борис Заходер.

Сейчас мы понимаем смысл этого слова, но совсем недавно оно было для нас новым, непонятным, непривычным…

В русском языке термин «толерантность» (в медицине и гуманитарных науках) означает отсутствие или ослабление реакции на какой-либо неблагоприятный фактор.

Толерантность - это доброе и уважительное отношение к (ученики предлагают разные варианты):

Людям другой национальности, вероисповедания;

Сверстникам

Другой культуре;

Иным политическим взглядам;

Иному мнению;

Людям-инвалидам.

Существует несколько понятий толерантности:

Принятие другого таким, какой он есть;

Терпимость к другим верованиям, поведению;

Уважение человеческого достоинства;

Уважение прав других;

Признание равенства других;

Уважение права быть другим;

Сотрудничество, дух партнёрства;

Признание многообразия;

Способность поставить себя на место другого;

Готовность мириться с чужим мнением;

Отказ от доминирования, причинения вреда, насилия.

Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах; оно зависит от исторического опыта народа. В английском языке толерантность - готовность и способность воспринимать без протеста личность или вещь, во французском - уважение свободы другого, его образа мысли, политических и религиозных взглядов. В Китае быть толерантным значит позволять, проявлять великодушие в отношении других. Для арабов толерантность - прощение, сострадание, терпение, расположенность. В персидском языке - выносливость, готовность к примирению. В русском - существует слово терпимость (способность мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других).

Вопросы для беседы с учащимися:

  1. А что такое «толерантность» по-вашему?

  2. Важна ли толерантность в современном обществе?

  3. В каких сферах нашей жизни больше всего нужен толерантный человек?

  4. Какого человека можно назвать толерантным?

Итак… Рядом с нами живут люди разных национальностей, разных вероисповеданий и общаться с ними нужно без предвзятости, начинать любое общение с доброты и желания узнать как можно больше друг о друге. Восточная мудрость гласит: «Тот, кто не делает зла – купается в щедрости». Ещё китайский мудрец Конфуций призывал: не делай другому того, чего не хочешь, чтобы делали тебе.

5. Как ты понимаешь термин «интолерантность»?

II. Учитель из вышесказанного делает вывод самостоятельно и определяет понятия толерантный и интолерантный путь.

Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев. Именно подростковому возрасту присуща интолерантность(поведение, противоположное толерантному): повышенная агрессивность, безответственность, некритичность мышления, несформированность образа «я», незащищенность, бескомпромиссность. От того, как человек преодолеет этот кризисный период, во многом будет зависеть, насколько понимающим, терпимым станет он в будущем.

III. Учитель вывешивает на доске определения толерантности на различных языках

«толерантность» - в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения;

«толерантность» - во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

«толерантность» - в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

«толерантность» - в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

«толерантность» - в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

«толерантность» - в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

Вопросы к учащимся для полного понимания понятия «толерантность» (можно работать в группах):

1. Какое из определений вам импонирует более всего?

2. Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?

3. А что же объединяет эти определения?

4. Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

IV. Учащиеся в группах или индивидуально составляют правила толерантного общения. Например:

1. Уважай собеседника.

2. Старайся понять то, о чем говорят другие.

3. Отстаивай свое мнение тактично.

4. Ищи лучшие аргументы.

5. Будь справедливым, готовым принять правоту другого.

6. Стремись учитывать интересы других.

В заключении предлагается игра «Солнце толерантности», которая поможет ребятам понять, кто же такой толерантный человек.

Игра «Солнце толерантности». В центре листа ватмана пишется слово «толерантность». Дети на желтых стикерах пишут черты толерантной личности, затем эти листы располагаются вокруг слова «толерантность». Получается своеобразное солнце. (Черты толерантной личности: чуткость, понимание, альтруизм, терпимость, сопереживание, уважение, дружелюбие, гуманизм, равноправие, честность, открытость, снисходительность, доверие, милосердие, умение владеть собой, умение слушать и слышать, отзывчивость, искренность.)

V. Рефлексия:

  • Что нового вы узнали из сегодняшнего урока?

  • Что такое толерантность?

  • Кто после этого урока стал по-другому относиться к окружающим людям, товарищам?

  • Каково ваше отношение к понятию «толерантность»?




Автор
Дата добавления 01.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДБ-061756
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх