Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок "Труд и трудовое право" (9 класс)

Урок "Труд и трудовое право" (9 класс)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Труд и трудовое право.

Класс: 9

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Форма проведения урока: урок лабораторных занятий с элементами дискуссии.

Цели урока:

1) развитие личности учащихся через накопление социального опыта и возможности самореализации;

2) воспитание правовой культуры, уважения к нормам трудовой этики, трудолюбия как источника благополучия человека, народа, России;

3) формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с извлечениями из документов, систематизации полученных знаний;

4) усвоение учащимися основных положений трудового права: идеи и принципы отрасли права, поступление на работу, заключение трудового договора, роль и функция трудовой книжки, льготы для несовершеннолетних и некоторые другие.

Структура урока: 1 этап – организационный. Учитель сообщает тему занятий и мотивирует ее выбор. Определяется круг проблемных вопросов.

2 этап – самостоятельная работа учащихся с текстами документов, извлечениями из документов. Учитель выступает в роли консультанта и координатора совместной деятельности класса.

3 этап – коллективное обсуждение результатов работы (фронтальная обобщающая беседа или творческие отчеты групп).

4 этап – подведение итогов лабораторной работы.

5 этап – рефлексия.

6 этап оценивание школьников.

Оборудование: тексты Конституции Российской Федерации, извлечения из Трудового кодекса Российской Федерации, инструктаж группам.

Ход занятия:

I этап. Организационный. Мотивация учебной деятельности. (2-3 мин.).

Учитель называет тему, вместе с учащимися определяет круг проблемных вопросов:

  • Что такое труд, его значение в жизни человека? Какой труд важнее - физический или умственный?

  • Как поступить на работу? Как грамотно оформить трудовые отношения?

  • Какие льготы в Трудовом кодексе существуют для несовершеннолетних?

(Проблемные вопросы можно записать на доске или разместить их в презентации к уроку).

Учитель говорит о том, что урок будет проходить в форме лабораторного занятия, на котором учащиеся будут работать в группах, сформированных по интересам. Это занятие опирается на социальный опыт учащихся, направлено на развитие гражданских компетентностей. Учитель выполняет роль консультанта. Учащиеся групп высказывают свои гипотезы по поставленным проблемам.

Учитель-консультант предлагает внимательно изучить положения 1 и 2 инструктажа к уроку [приложение 1] Выполнить изложенные требования.

II этап. Самостоятельная работа учащихся.

Группы приступают к выполнению лабораторных заданий. Учитель-консультант еще раз подчеркивает, что важно придерживаться тех рекомендаций, которые имеются в инструктаже к лабораторной работе, обращает внимание на положения 3.1, 3.2, инструктажа, подчеркивает важность развития аналитических умений и навыков работы с текстами документов: Конституции РФ, Трудового кодекса РФ (извлечения) [приложение 2].В процессе работы с документами свои ответы учащиеся записывают в форме плана в таблицу к уроку, (графа «Данные, полученные в ходе работы») [приложение 3].

Проанализировав документы и обсудив полученные данные, учащиеся систематизируют материал путем построения структурно-логической схемы, готовятся к её защите [приложение 5].Затем выполняют тесты и практическое задание [приложение 4].

III этап. Коллективное обсуждение проблемных вопросов урока и итогов исследования документов.

Группы высказывают своё мнение по дискуссионным вопросам проблемного задания: «Что такое труд, его значение в жизни человека? Согласны ли вы, что ценен как физический, так и умственный труд?»

При ответе используют ПОПС-формулу (П – позиция; О – обоснование; П – пример; С – следствие).

Затем, идет отчет групп по исследованию документов путем фронтальной беседы ( или любой другой предложенной группами формы отчета).

Вопросы фронтальной беседы:

  1. Какие отношения регулирует Трудовое право?

  2. Каковы основные принципы трудовых отношений по Конституции РФ?

  3. Назовите участников Трудового права?

  4. Какие общие условия выдвигает Трудовой Кодекс РФ при поступлении на работу впервые (возраст, документы)?

  5. Какое значение отводится в Трудовом праве трудовому договору, при каких условия он расторгается?

  6. Что такое трудовая книжка, какова связь трудовой книжки, работника и работодателя?

  7. Каковы дисциплинарные взыскания в процессе трудовых отношений?

  8. Какие льготы имеют несовершеннолетние согласно Трудовому Кодексу?

IV этап. Подведение итогов лабораторной работы.

Группами защищается структурно-логическая схема урока. Выполняются тестовые задания и практическая задача сравниваются с правильными ответами.

V этап Рефлексия.

В качестве рефлексии учитель предлагает продолжить такие фразы: «я узнал на уроке…», «меня удивило, что…», «мне кажется, что…».

VI этап. Комментарий оценок.

Учащиеся определяют группу с высоким рейтингом. Каждый ученик получает свою оценку, заполнив контрольный лист. Общий рейтинг группы влияет на итоговую оценку ученика (увеличивает).

Методические рекомендации к уроку.

Лабораторное занятие разработано в соответствии с учебником под редакцией Л.Н. Боголюбова «Введение в обществознание».

Такой урок требует предварительной подготовки. До начала занятия учитель разбивает класс на группы по 4-5 человек, которые формируются по взаимным интересам. На таком уроке акцент делается на самостоятельную деятельность. Работая в группах, учащиеся выполняют часть работы индивидуально или в парах, а затем обсуждают, обязательно делают записи в таблице. От каждого в группе зависит результат всей работы. На основании заданий, выполненных каждым учеником, составляется сводный доклад, с которым группа знакомит весь класс. Но по опыту работы в основной школе могу сказать, что учащиеся в качестве отчета о проделанной работе выбирают фронтальную беседу - всем хочется выступить.

Инструктаж и таблица исследований выдается до урока каждому ученику.

Тестовые задания и практическое задание предлагаются в одном варианте. Это доверие к детям вырабатывает у них чувство ответственности.

Структурно-логические схемы – это способ систематизировать материал через постановку 5-7 вопросов к изучаемой проблеме в определенной логике, способной её раскрыть.

На уроке учащиеся путем короткого обсуждения определяют самую активную группу, рейтинг которой – высокий. Общий рейтинг группы будет влиять на оценку каждого. Индивидуальные оценки лучше выставить на следующем уроке после проверки заполненных контрольных листов.

По времени: 1 этап- 1-2мин. 2 этап-18 -20 мин.

3 этап – 13 минут 4 этап -5-минут.

5 этап – 3 мин. 6 этап-2 мин.

Список литературы: 1)Конституция Российской Федерации. – М.: Акалис, 1996. – 48с.;

2)Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: «Юркнига», 2004. – 160с.;

3) Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов пед. ВУЗов и системыш. Квалиф. Пед. Кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат.-М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272с.






















ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение1

Инструктаж группам к лабораторному занятию:

  1. Распределите обязанности в группе: а) «мозговой центр» - ученик, умеющий находить нужную информацию, осмысливать вопросы;

б) учащиеся, умеющие выступать перед классом по дискуссионному вопросу;

в) группа, занимающаяся практической частью урока.

2. Работайте в паре или индивидуально с 1 или 2 вопросами к документам.

Читайте внимательно задания и инструментарий, осмысливайте свое выступление, стройте его кратко и лаконично, умейте слушать других.

3.Задания лабораторного занятия:

3.1. Обсудите вопросы «Что такое труд, его значение в жизни человека? Согласны ли вы, что ценен как умственный труд, так и физический?». Постройте свой ответ в требованиях ПОПС-формулы (П – позиция; О – обоснование; П – пример; С – следствие).

3.2 Перейдите к изучению основных принципов и положений Трудового Кодекса. Свои ответы записывайте в форме плана в таблице к уроку, графа «Данные, полученные в ходе работы».

  • Какие отношения регулирует Трудовое право? (статья 1 Трудового кодекса РФ);

  • Каковы источники трудового права (анализ литературы занятия);

  • Каковы основные принципы трудовых отношений по Конституции РФ (статья 37 Конституции РФ);

  • Назовите участников Трудового права (статья 1 ТК РФ);

  • Какие общие условия выдвигает ТК РФ при поступлении на работу впервые (возраст, документы) (статьи 63, 65 ТК РФ);

  • Какое значение отводится в Трудовом праве трудовому договору, при каких условия он расторгается (статья 56,57, 77, 78, ТК РФ);

  • Что такое трудовая книжка, какова связь трудовой книжки, работника и работодателя (статья 66 ТК РФ);

  • Постройте прогноз возможных дисциплинарных взысканий, сравните с положением ТК РФ (статья 192 ТК РФ);

  • Составьте перечень льгот несовершеннолетних (статья 70, 91, 92, 265, 267, 268 ТК РФ).

4. Составьте структурно-логическую схему, защитите ее.

5. Оцените уровень своих знаний путём выполнения тестов и практического задания. Правильность выполнения проверьте путем взаимопроверки.

6. Заполните контрольный лист.

Приложение 2

Статья 1. Цели и задачи трудового законодательства

Целями трудового законодательства являются установление государственых гарантий трудовых прав и свобод граждан, создание благоприятных условий; труда, защита прав и интересов работников и работодателей.

Основными задачами трудового законодательства являются создание необходимых правовых условий для достижения оптимального согласования интересов сторон трудовых отношений, интересов государства, а также правовое регулирование трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений по:

организации труда и управлению трудом;

трудоустройству у данного работодателя;

профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников непосредственно у данного работодателя;

социальному партнерству, ведению коллективных переговоров, заключению коллективных договоров и соглашений;

участию работников и профессиональных союзов в установлении условий труда и применении трудового законодательства в предусмотренных законом случаях;

материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда;

надзору и контролю (в том числе профсоюзному контролю) за соблюдением трудового законодательства (включая законодательство об охране труда);

разрешению трудовых споров.

Статья 56. Понятие трудового договора. Стороны трудового договора

Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные настоящим Кодексом, законами и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка. Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.

Статья 57. Содержание трудового договора

В трудовом договоре указываются:

фамилия, имя, отчество работника и наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя - физического лица), заключивших трудовой договор.

Существенными условиями трудового договора являются:

место работы (с указанием структурного подразделения);

дата начала работы;


Приложение 2

наименование должности, специальности, профессии с указанием квалификации в соответствии со штатным расписанием организации или конкретная трудовая функция. Если в соответствии с федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, специальностям или профессиям связано предоставление льгот либо наличие ограничений, то наименование этих должностей, специальностей или профессий и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, утверждаемых в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации;

права и обязанности работника;

права и обязанности работодателя;

характеристики условий труда, компенсации и льготы работникам за работу в тяжелых, вредных и (или) опасных условиях;

режим труда и отдыха (если он в отношении данного работника отличается от общих правил, установленных в организации);

условия оплаты труда (в том числе размер тарифной ставки или должностного оклада работника, доплаты, надбавки и поощрительные выплаты);

виды и условия социального страхования, непосредственно связанные с трудовой деятельностью.

В трудовом договоре могут предусматриваться условия об испытании, о неразглашении охраняемой законом тайны (государственной, служебной, коммерческой и иной), об обязанности работника отработать после обучения не менее установленного договором срока, если обучение производилось за счет средств работодателя, а также иные условия, не ухудшающие положение работника по сравнению с настоящим Кодексом, законами и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями.

Условия, трудового договора могут быть изменены только по соглашению сторон и в письменной форме.

В случае заключения срочного трудового договора в нем указываются срок его действия и обстоятельство (причина), послужившие основанием для заключения срочного трудового договора в соответствии с настоящим Кодексом и иными федеральными законами.

Статья 63. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора

Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

В случаях получения основного общего образования либо оставления в соответствии с федеральным законом общеобразовательного учреждения трудовой договор могут заключать лица, достигшие возраста пятнадцати лет.

С согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с учащимся, достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого

Приложение 2

труда, не причиняющего вреда их здоровью и не нарушающего процесса обучения.

В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста четырнадцати лет, для участия в создании и (или) исполнении произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию.

Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора

При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

документы воинского учета для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки.

В отдельных случаях с учетом специфики работы настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации может предусматриваться необходимость предъявления при заключении трудового договора дополнительных документов.

Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации.

При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются работодателем.

Статья 66. Трудовая книжка

Трудовая книжка установленного образца является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.

Форма, порядок ведения и хранения трудовых книжек, а также порядок изготовления бланков трудовых книжек и обеспечения ими работодателей устанавливаются Правительством Российской Федерации.

Работодатель (за исключением работодателей - физических лиц) обязан вести трудовые книжки на каждого работника, проработавшего в организации свыше пяти дней, в случае, если работа в этой организации является для работника основной.

Приложение 2

В трудовую книжку вносятся сведения о работнике, выполняемой им работе, переводах на другую постоянную работу и об увольнении работника, а также основания прекращения трудового договора и сведения о награждениях за успехи в работе. Сведения о взысканиях в трудовую книжку не вносятся, за исключением случаев, когда дисциплинарным взысканием является увольнение.

По желанию работника сведения о работе по совместительству вносятся в трудовую книжку по месту основной работы на основании документа, подтверждающего работу по совместительству.

Записи в трудовую книжку о причинах прекращения трудового договора должны производиться в точном соответствии с формулировками настоящего Кодекса или иного федерального закона и со ссылкой на соответствующие статью, пункт настоящего Кодекса или иного федерального закона.

Статья 70. Испытание при приеме на работу.

Испытание при приеме на работу не устанавливается для:

лиц, не достигших возраста 18 лет;

лиц окончивших образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности.

Статья 77. Общие основания прекращения трудового договора

Основаниями прекращения трудового договора являются:

1)соглашение сторон (статья 78);

2)истечение срока трудового договора (пункт 2 статьи 58), за исключением случаев, когда трудовые отношения фактически продолжаются и ни одна из сторон не потребовала их прекращения;

3) расторжение трудового договора по инициативе работника (статья 80);

4) расторжение трудового договора по инициативе работодателя (статья 81);

5) перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную работу (должность);

6) отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника имущества организации, изменением подведомственности (подчиненности) организации либо ее реорганизацией (статья 75);

7) отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового договора (статья 73);

8) отказ работника от перевода на другую работу вследствие состояния здоровья в соответствии с медицинским заключением (часть вторая статьи 72);

9) отказ работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность (часть первая статьи 72);

10) обстоятельства, не зависящие от воли сторон (статья 83);

11) нарушение установленных настоящим Кодексом или иным федеральным законом правил заключения трудового договора, если это нарушение исключает возможность продолжения работы (статья 84).

Приложение 2

Трудовой договор может быть прекращен и и по другим основаниям, предусмотренных настоящим Кодексом или иными федеральными законами.

Во всех случаях днем увольнения работника является последний день его работы.

Статья 78. Расторжение трудового договора по соглашению сторон

Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон трудового договора.

Статья 91. Понятие рабочего времени. Нормальная продолжительность рабочего времени

Рабочее время - время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым работником.

Статья 92. Сокращенная продолжительность рабочего времени

Нормальная продолжительность рабочего времени сокращается на:

16 часов в неделю - для работников в возрасте до шестнадцати лет;

5 часов в неделю - для работников, являющихся инвалидами I или II группы;

4 часа в неделю - для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет;

4 часа в неделю и более - для работников, занятых на работах с вредными и или опасными условиями труда, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Продолжительность рабочего времени учащихся образовательных учреждений в возрасте до восемнадцати лет, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, не может превышать половины норм, установленных частью первой настоящей статьи.

Федеральным законом может устанавливаться сокращенная продолжительность рабочего времени для других категорий работников (педагогических, медицинских и других работников).

Статья 192. Дисциплинарные взыскания

За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

  1. замечание;

  2. выговор;

  3. увольнение по соответствующим основаниям.

Федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине для

Приложение 2

отдельных категорий работников могут быть предусмотрены также и другие дисциплинарные взыскания.

Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине.

Статья 265, Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет

Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и токсическими препаратами).

Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы.

Перечень работ, на которых запрещается применение труда работников в возрасте до восемнадцати лет, а также предельные нормы тяжестей утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет

Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет

Запрещаются направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные н нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении произведений, профессиональных спортсменов в соответствии с перечнями профессий, устанавливаемыми Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений).

Приложение 3

Таблица исследований

Какие отношения регулирует Трудовое право?



Каковы основные принципы трудовых отношений?


Участники трудового права


Какие общие условия выдвигает ТК РФ при поступлении на работу впервые (возраст, документы)?



Какое значение отводится в Трудовом праве трудовому договору, при каких условия он расторгается?



Что такое трудовая книжка, какова связь трудовой книжки, работника и работодателя?



Постройте прогноз возможных дисциплинарных взысканий, сравните с положением ТК РФ


Составьте перечень льгот несовершеннолетних.



Приложение 4

Тесты и практическая задача.

1.Закончите следующее определение: «Трудовое право – есть совокупность правовых норм, регулирующих:

а) отношение в сфере трудовой деятельности»;

б) договорные отношения»;

в) семейные отношения».

2. В каком основном правовом акте собраны нормы трудового права?

а) в Уложении о трудовых отношениях;

б) в Трудовом кодексе РФ;

в) в Кодексе законов о труде;

3. Назовите возраст трудовой дееспособности по общему правилу:

а) 13 лет;

б) 18 лет;

в) 16 лет.

4. Завершите предложение.

«Договор, устанавливающий условия взаимоотношений, права и обязанности сторон называется…».

5. Продолжительность рабочей недели в возрасте от 16 до 18 не должна превышать:

а) 24 часов в неделю;

б) 36 часов в неделю;

в) 40 часов в неделю.

Ответы: 1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – трудовым; 5 – б.

Практическая задача:

При приеме на работу помощником повара в столовую 17-летний Н. установили испытательный срок в 2 месяца. Скоро выяснилось, что Н. Не справляется с работой, через месяц ее уволили как не выдержавшую испытания. Какие правовые ошибки были допущены в данной ситуации.

Ответ: несовершеннолетние испытательному сроку не подвергаются.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала ДБ-135946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх