Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок труда. Конструирование движущихся игрушек

Урок труда. Конструирование движущихся игрушек


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок№ 20-21

Класс: 3

Тема урока: Картон. Конструирование движущихся игрушек..

Цели: Понять принцип действия подвижных игрушек.

Собрать по схеме игрушку.

Задачи: Развитие воображения детей, их творческих способностей и познавательного интереса.

Воспитание аккуратности, экономии, трудовой культуры, любви к природе.

Оборудование.

Для учителя: презентация, образец игрушки, трафареты деталей,

схема соединения деталей, иллюстрации, инструкции по работе с ножницами, шилом, клеем, иглой.

Для учащихся: учебник, цветной картон, бумага, проволока, карандаш, клей, ножницы, пуговицы.

Тип урока: урок новых знаний.

Ход урока.

1. Приветствие. Приглашение на урок технологии (ученики приглашают на урок технологии, представляются своими именами, представляют учителя).

- Здравствуйте. Давайте повернемся к доске и узнаем тему урока.

Слайд (учитель читает загадку, учащиеся отгадывают и видят, что они будут выполнять на уроке).


hello_html_m76f0ffd9.png

-Вот такого петуха вы будете выполнять. Рассмотрите и скажите из чего можно выполнить его? (учащиеся перечисляют и дополняют друг друга).

-Сколько деталей будет у петуха? Какие основные?

-Где встречается петух чаще всего? (в сказках)

-А какие вы знаете сказки с этим героем? (дети предлагают варианты ответов, чтобы продолжить мысленные образы на доске появляются сказки, в которых встречается петух).

hello_html_344fe159.png


-Захотелось вам сделать такого же подвижного петуха, как в этих сказках?

2.Анализ конструкции изделия. Слайд

Рассмотрим этапы работы над игрушкой? (появляется слайд с этапами работы)

hello_html_m5b29864c.png


-Перед вами три основные детали. Вы будете разбиты на группы. Первая группа будет работать над созданием головы с шеей, вторая над телом, а третья над хвостом.

-Какие инструменты нам понадобятся для выполнения работы?(перечисляют: ножницы, клей, пуговицы, фломастеры…)

- А какой у нас петушок? Аппликация? (подвижный)

- Что может у него двигаться? (хвост, ноги, голова, крылья…)

- Посмотрите, какие детали крепятся друг к другу? (туловище и хвост, шея и туловище)

- Между собой будут прикреплены три детали. А что вы увидели на рисунке? (точки и крестики).

-Зачем они нужны? (это места для скрепления деталей)

3. Повторение техники безопасности

-Чтобы выполнить работу, нам нужны инструменты и знания как ими пользоваться соблюдая технику безопасности?

hello_html_33d94ba2.png

( Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя. Ножницы, шило направлять острием от себя. Не стараться резать заготовку с одного раза Ножницы во время работы находятся справа кольцами к себе. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями. При работе с клеем избегать попадания в глаза, в рот, на слизистые носа. При попадании клея в глаза промыть их водой. По окончании клей закрыть, вымыть кисть для клея проветрить помещение. Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше. При работе с бумагой экономить её, не резать где придется. Работая с мелкими деталями болтиками, гаечками, держать их в специальной таре, не брать в рот они очень мелкие).

4. Этапы работы.

Для каждой группы на столах имеется учебник. Вы найдете эту работу на странице 54.

hello_html_31885fa4.png

После объяснения этапов работы, учащиеся расходятся группами за столы. Начинают самостоятельно анализировать вид своей работы.

Учитель каждой группе в отдельности дает очень подробные разъяснения по самостоятельному выполнению.

1 группа должна вырезать все детали для головы: гребень, голову, шею, бороду.

2 группа: вырезать туловище возможно разноцветное, ноги, крыло.

3 группа: работая с хвостом, могут разделить его на отдельные перья и сделать их объемными отчасти.

На интерактивной доске, как подсказка слайд с разновидностью работ.

5. Самостоятельная работа по изготовлению игрушки.

В процессе работы учитель осуществляет контроль за соблюдением правил безопасности, делает поправки, комментарии и подсказывает, как расположить цвет на деталях и их соединить.

hello_html_3a5ae590.jpg

























6. В итоге урока:

    1. Проводится выставка совместной работы, взаимооценка. Учитель корректирует высказывания детей и обобщает.










.


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров294
Номер материала ДБ-330792
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх