Урок трудового обучения. Форма урока "Игра "Скачки"

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ ФОРМА УРОКА: игра «Скачки» ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации                                             изученного во второй четверти                                           Столярное дело 7 класс                                            Учитель: Щукин А. И.                                                  2012г

Игра «Скачки».

 Цель: Повторение раннее изученного материала.

 Задачи:  способствовать развитию интереса к предмету;

                развивать речь учащихся;

                разнообразить формы повторения материала;

                расширить кругозор учащихся;

воспитывать положительное отношение в                процессе игры;

                 выявить усвоение материала каждым учеником;

Оборудование: карта ипподрома, фишки,

Ход урока:

Орг. момент.

У нас сегодня с вами урок теоретического повторения. Повторить материал я вас приглашаю на ИППОДРОМ- стадион, где проводятся соревнования лошадей. Люди, которые приходят на ипподром делают ставку на определенную лошадь. Если лошадь, на которую поставили ставку, побе - дила. То весь выигрыш достаётся тому, кто поставил на эту лошадь, а все остальные проигрывают. Важно угадать на какую лошадь поставить.

А  как же будет заключаться смысл наших скачек?

Перед вами ипподром. Он состоит из пяти беговых дорожек. Каждая дорожка, определенная тема, соответствующая своему цвету.На каждой дорожке есть три барьера. В каждом барьере три вопроса.

  Вы являетесь участниками бегов. У каждого из вас есть первоначальный капитал. Он у всех одинаков. Один из вас  выбирает беговую дорожку и № барьера. Затем вы делаете ставки. После того как сделаны ставки, я зачитываю задание. Если вы знаете, ответ на заданный вопрос вы должны один раз громко крикнуть ИГО-ГО. Если ответ верный, то он передвигается на одну линию вперед. Побеждает тот, кто окажется впереди всех. Победитель забирает у всех поставленные ставки. Победителем наших скачек будет считаться тот, у которого окажется больше всех фишек.

ФУГОВАНИЕ.

  А   1 Чем отличается фуганок  от рубанка?

   2 Фуганок это инструмент для пиления древесины.

   3. Каким образом переносят рубанок с места на место?

  Б   1  Чем отличается двойной нож от одинарного.

2  Фуганок предназначен для грубого строгания древесины.

3.  Где проводят настройку и регулировку фуганка?

  В  1.  Назвать основные части фуганка.

2  Фуганком можно выровнять не только длинные детали, но и короткие.

3.  Как ложится фуганок на верстаке?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ.

 А   1.  Основной инструмент для геометрической резьбы по дереву.

  2.  Заготовку для выполнения резьбы надо тщательно прошкурить.

  3. Каким должен быть инструмент для выполнения резьбы?

 Б   1.  Какие породы древесины используют для резьбы по дереву?

      2.   Для выполнения резьбы используется древесина с сучками,             

            трещинами.

3.     В каком направлении работают резцом при выполнении резьбы?

 В  1.  Основной элемент геометрической резьбы по дереву.

      2.   При выполнении резьбы руку надо держать перед инструментом.

 3.   Где закрепляют заготовку при выполнении резьбы?

НЕПРОЗРАЧНАЯ ОТДЕЛКА СТОЛЯРНЫХ ИЗДЕЛИЙ.

А 1.Когда применяют непрозрачную отделку столярных изделий?

2.   Для непрозрачной отделки используется лак.

3.   В каком помещении проводится непрозрачная отделка?

 Б

1.    Какие есть способы нанесения краски на поверхность?

2.    После нанесения краски на поверхность изделие надо загрунтовать.

3.    Как правильно смыть краску с рук?

 В

1.    На какие группы делятся краски?

2.    Для шпатлевания поверхности используют стамеску.

3.    Почему нельзя проводить окраску изделия вблизи открытого огня?

ТОКАРНЫЕ РАБОТЫ.

 А  1.  Назвать основные части токарного станка по дереву.

2.    Заготовка для токарных работ должна быть с сучками и трещинами.

3.    Когда надо измерять заготовку при точении?

 Б

1.    Назвать инструменты для токарных работ.

2.    При точении подручник должен быть удален от заготовки на расстояние 5 мм.

3.    Когда можно отходить от станка.

 В

1.    Назвать контрольно-измерительные инструменты, используемые для токарных работ.

2.    Полукруглая стамеска используется для чистового точения и отрезания заготовки.

3.    Что нужно одеть, прежде чем начать работать на станке?

УГЛОВОЕ КОНЦЕВОЕ СОЕДИНЕНИЕ БРУСКОВ НА ШИП С ПОЛУПОТЕМКОМ НЕСКВОЗНОЙ.

 А  1.Где применяется угловое концевое соединение брусков на шип с                                                  полупотемком несквозной.

2.   При долблении гнезда используется киянка и молоток.

     3.При отсутствии, какого элемента на стамеске работа стамеской запрещена?

 Б

1.    Какие разметочные инструменты используются для разметки соединения на шип с полупотемком несквозной?

2.    Шип в гнездо должен входить свободно.

3.    В каком состоянии должна быть ручка стамески?

   В

1.    Пилой, какого пиления запиливают шип?

2.    Несквозное гнездо долбят с двух сторон.

3.    В каком состоянии должна быть ручка у ножовки?

        Подсчет фишек, выявление победителей.