Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок трудового обучения "Изготовление ножки табуретки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок трудового обучения "Изготовление ножки табуретки"

библиотека
материалов

hello_html_65725cb.gif«Трубчевская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат IV вида»

242220, Брянская обл., г. Трубчевск, ул, Ленина, д. 20. Телефон/факс: 8 (48352) 2-20-29; 2-64-66

эл.почта E-mail: tania.schkola@yandex.ru




«____»______________2015г. № ______



План – конспект

Урока в 7 классе

по столярному делу на тему:

«Изготовление ножки для табурета»







Учитель трудового обучения: Николаев В.Б.











Трубчевск

2015

Изготовление табуретки

Тема урока: разметка и долбление гнёзд в ножке для табуретки (практическое повторение)

Цель урока: закрепление навыков разметки и долбления несквозных гнёзд;

коррекция моторики на основе упражнений;

воспитание бережного отношения к древесине (материалу)

Оборудование: чертёж, линейка, карандаш, угольник, рейсмус, долото, стамеска, киянка

Ход урока

I. Организационный момент


И вот дружок,

Звенит звонок!

Проверь,

Готов ли ты начать урок?


(Сдача рапорта о готовности к занятию и о причинах отсутствия учащихся)

II. Вводная часть урока

  1. Введение в тему урока

- Прочитайте слова, записанные на доске:

Диван

Кресло

Стул

Табурет

- Как назвать одним словом? Почему?

- Слово «МЕБЕЛЬ»- словарное. (Вывесить на доску)

Обратите внимание, как оно пишется

- Какой из перечисленных предметов мебели по конструкции отличается от всех других? (Табурет, т.к. кресла, диваны, стулья снабжены спинками и подлокотниками, а у табурета их нет)

- Так для чего нужна табуретка?

2. Из истории появления мебели

- Знаете ли вы, на чем сидели люди раньше? (Высказывания детей)

  • Из истории мы знаем, что древние люди жили в пещерах и сидели на земле или на камнях, на шкурах убитых животных. Другой мебели у них не было.


  • К мебели относятся те предметы, на которых люди сидят, спят или едят. Поэтому та волчья шкура, на которой в своей пещере спал первобытный человек, может называться его мебелью.


  • Когда человек изготовил первый грубый ящик, в котором он хранил свои костяные орудия труда, он сделал первый шкаф.


  • И только с развитием общества, с появлением инструментов из металлов люди стали изготавливать более современную мебель: столы, скамейки, сундуки.


-Теперь люди сидят на удобных диванах, креслах, стульях и табуретках


III. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке мы будем выдалбливать гнёзда в ножках табурета

Следует отметить, что работать нужно аккуратно, не портить заготовок, бережно относиться к пиломатериалам, ведь древесина – ценный материал. А лес нужно беречь! Он так много даёт человеку – очищает воздух, даёт много грибов и разных ягод, даёт жильё, тепло. В нём живут дикие животные и птицы. А человек может по халатности бросить спичку или окурок. И вот – пожар! А чтобы на месте гари вырос новый лес, должны пройти многие десятилетия. Например, чтобы черника стала плодоносить после пожара, надо не менее 25 лет. Чтобы сосна была пригодна для пиломатериала, её надо посадить и растить 100 лет. поэтому надо охранять природу: садить деревья и другие растения, как можно меньше портить заготовки.

- Так что же мы должны сделать на этом уроке?

На предыдущем уроке мы изучали соединение разного сечения на шипах с полупотемком, сегодня мы продолжим эту тему и будем учиться выдалбливать несквозные гнезда в ножках табурета

IV. Повторение пройденного

Для достижения цели нам необходимо повторить изученное ранее.


1.)Расскажите правила строгания бруска:

Правила строгания бруска

Выбирают лучшую сторону бруска, строгают её, проверяют линейкой и обозначают лицевым значком.

Строгают вторую лицевую сторону, проверяют линейкой и угольником и обозначают лицевым значком.

Затем рейсмусом размечают ширину бруска и строгают до риски.

2.)Расскажите о технике безопасности при строгании

Техника безопасности при строгании

1.Надежно закреплять заготовку в верстаке
2.Работать рубанком с острозаточенным ножом
3.Не проверять рукой качество обработанной поверхности и остроту лезвия
4.Переодически нужно проверять, чтобы обработанная поверхность не опустилась ниже разметочных линий.
5.При перерывах в работе рубанок нужно класть боком в лоток, лезвием от себя.

3.) Назовите разметочный инструмент

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ РУК И ГЛАЗ

  1. Игра: «Пилим - стучим»

(Левой рукой имитируем пиление, а правой – стучим молотком)

  1. Упражнение для глаз: «Часики» (имитируем глазами часы-ходики),

«Небо - земля» (посмотреть на небо, а потом на землю (пол))


V. Практический показ приёмов изготовления гнезд

1. Анализ чертежа

2. Настройка рейсмусов

3. Разметка длины гнезда

4. Разметка ширины гнезда

5. Приёмы долбления. Техника безопасности.


Техника безопасности при долблении.


  1. Инструмент должен быть целым и исправным.

- ручка без трещин, заусениц;

- стержень крепко держаться в ручке, не погнутый, хорошо заточен ;

2. Деталь надежно закрепить на верстаке;

3. Долотом работать только от себя;

4. Убирать долото в латок верстака;

5. инструментом не баловаться;

6. Передавать долото ручкой от себя

VI. Практическая часть занятия. Долбление гнезд.

VII. Индивидуальная работа. Проверить разметку у учащихся.

VIII. Анализ работ

X. Подведение итогов. Рефлексия.

- Что делали на уроке? Чему учились?

- Что было трудно? Кому было трудно выполнять изделие?

- У кого хорошо получилось изделие?

























Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-421586
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх