Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок - турнир "Законы постоянного тока"

Урок - турнир "Законы постоянного тока"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок-турнир при обобщении темы «Законы постоянного тока».

Цели: систематизировать полученные знания, закрепить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач, развить коммуникативные способности.



Науку все глубже постигнуть стремись,


Познаньем вечного жаждой томись.


Лишь первых познаний блеснет тебе свет,


Узнаешь:предела для знания нет.


Фирдоуси


Таджикский поэт /940-103011г./

Оформление:

Плакат:


Пусть кипит работа,

Сложны соревнованья,

Успех решает не судьба,

А ваши знанья!


Портреты ученых Ома, Ленца, Ампера, Вольта.

Выставка литературы по данной теме.

Газета, выпущенная учащимися «В мире электричества и токов.»

Заранее две команды учащихся получают задания

1.Познакомиться с биографиями Ома, Вольта, Ампера, Ленца и историей их открытий

2. Составить кроссворд, состоящий из десяти слов, для команды –соперницы: «Законы постоянного тока».


Ход урока.

1).Вступительное слово учителя


Сегодня вспомним все о токах-

Заряженных частиц потоках.

И про источники, про схемы,

Ученых, чьи умы и руки

Оставили свой след в науке,
Приборы и цепей законы,

Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.

Решим, расскажем, соберем,

Мы с пользой время проведем


!

2). Экспериментальный турнир.

Экспериментаторы получают задания:

  1. Получить и исследовать зависимость силы тока от сопротивления при постоянном напряжении, используя лабораторное оборудование.

  2. Измерить ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

Необходимое оборудование: источник тока, вольтметр, амперметр, набор резисторов, ключ, соединительные провода.

Результаты исследований докладываются у доски, коллективно обсуждаются.

3). Разминка 1-я команда

1. Кто ввел в русский язык слово «физика»?

Броун

Ломоносов

Вавилов

2 .Как в лаборатории Резерфорда называли ученики любимого учителя?

Бегемот

Крокодил

Обезьяна

/крокодил- единственное животное, которое не пятится назад/

3. физическая величина, которую измеряют спидометром? /скорость/

4. Великий русский ученый, известный как поэт, химик, физик, географ, геолог, стекловар, астроном?/ Ломоносов/

5. Закон, открытый в ванне? /закон Архимеда/

6. Самый легкий газ? /водород/

7. Закон, открытый после удара яблоком по голове? /закон всемирного тяготения/

8. Создатель теории космических полетов /Циолковский/

9. Первый космонавт планеты /Гагарин/

10. Какая кислота всегда содержится в желудке человека? / соляная/

11. Что измеряется амперметром? /сила тока/

12. Металл, обладающий бактерицидными свойствами. /серебро/

13. Чему равен угол падения луча света? /углу отражения/

14. Им силу тока изменяют,

Если ползунок сдвигают./ реостат/



2- команда


1. Воздушная оболочка планеты / атмосфера/

2. Проникновение веществ «друг в друга» называется ….. /диффузией/

3. При недостатке витамина С возникает заболевание …./цинга/

4. Ближайшее к земле тело /Луна/

5. Сила, всегда мешающая механическому движению? /сила трения/

6. Единица измерения силы тока /ампер/

7. Самое распространенное соединение водорода на Земле? /вода/

8. Прибор, измеряющий электрическое напряжение /вольтметр/

9. Что поглощается при дыхании? /кислород/

10.У человека постоянные зубы появляются к …./10-12 годам/

11. Быстрота выполнения работы – это… /мощность/

12.Своих глаз нет, а видеть помогает. /бинокль/

13.Не смотрел в окошко-

Был один Антошка.

Посмотрел в окошко-

Там второй Антошка!

Что это за окошко?

Куда смотрел Антошка? /зеркало/

14. Единица измерения мощности /ватт/

4) Физическая эстафета.

hello_html_516c6a2b.gif

1.Е = ( R + r)

hello_html_m2df47aa7.gif


hello_html_m2b881c71.gifhello_html_m39b329f9.gif

2hello_html_m27e02f5e.gif.U =



hello_html_m77f70879.gif

3.

hello_html_m2b881c71.gifP = -----------

4hello_html_m2b881c71.gifhello_html_m77f70879.gif. A =




5hello_html_m77f70879.gif.

A

hello_html_m39b329f9.gif= ---------








5) Конкурс «Быстро и в точку»


1.Какие действия электрического тока наблюдаются при пропускании тока через металлический проводник?


А. Нагревание, химическое и магнитное действия.

Б.Химическое и магнитное действия, нагревания нет.

В.Нагревание и магнитное действие, химического действия нет.

Г. Нагревание и химическое действие, магнитного действия нет.

Д.Только магнитное действие.


2. Два проводника одинаковой длины изготовлены из одного материала. Какое из приведенных ниже соотношений для электрических сопротивлений R первого и R второго проводников справедливо, если площадь поперечного сечения первого проводника в 4 раза больше второго?

А. R = R

Б. R = 4 R

В. R = 4 R

Г. Задача не имеет однозначного решения.

Д. Среди ответов А - Г нет правильного ответа.


  1. При включении из схем, приведенных на рис. 1 , где вольтметр наиболее точно измеряет напряжение на резисторе R ?


hello_html_m6ef1c72f.pnghello_html_62e5ea52.png

рис.1 рис.2



hello_html_m67a0ef00.pnghello_html_m77f0ed9c.png

рис. 3 рис.4


Ответы:

А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Д - Точность измерения напряжения во всех случаях одинакова.


4.Чему равна работа тока на участке цепи за 2 с, если сила тока в цепи равна 3 А, а напряжение на участке цепи 6 В?

А. 1 Дж Б. 4 Дж В. 9 Дж Г. 36 Дж

Д. Среди ответов А - Г нет правильного ответа.


5. Как изменяется количество теплоты, выделяемое за единицу времени, в проводнике с постоянным электрическим сопротивлением при увеличении силы тока в цепи в 4 раза?

Ответы:

А. Уменьшится в 4 раза, Б. Увеличится в 2 раза

В. Увеличится в 4 раза. Г. Увеличится в 16 раз.

Д. Среди ответов А - Г нет правильного ответа.


Ключ к заданиям:

1-В, 2-В, 3- Г, 4- Г, 5- Г.



6) Конкурс «Люди науки». Отгадайте, кто это?


1.По профессии он пивовар, был прекрасным экспериментатором, исследовал законы выделения теплоты электрическим током, внес большой вклад в кинетическую теорию газов. / Джоуль/.


2. Он славился своей рассеянностью. Про него рассказывали, что однажды он с сосредоточенным видом варил в воде свои часы 3 минуты, держа яйцо в руке. /Ампер/.


3.Он открыл один из важнейших законов электричества в 1785 году, используя для этого крутильные весы. Прием, использованный им, лишний раз доказывает, что изобретательность человеческого ума не знает границ.

/ Шарль Кулон/.


4.Он открыл один из важнейших количественный закон цепи электрического тока. Он установил постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. Он нашел ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления. /Георг Ом/.


5.Его великий Максвелл называл «Ньютоном Электричества». На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был так же добр и так же прост, как и велик .»

/ Андре-Мари Ампер/

6. В 1823-1826 гг.он принимал участие в кругосветной экспедиции в должности физика, где ярко проявился его изобретательский талант. Будучи академиком, он направляет свои исследования в область электричества. Энергетический подход к электрическим явлениям был методом его исследований.

/Эмиль Христианович Ленц/

7.Он стал академиком в 39 лет, причем в избрании не играли ни малейшей роли его работы по магнетизму и электричеству. Их, по существу, не было. Он был избран по секции геометрии за исследования в области математики и химии. / Андре-Мари Ампер/


8.Он был рыцарем Почетного легиона, получил звание сенатора и графа. Даже Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. Он изобрел электрическую батарею, пышно названную «короной сосудов». /Алессандро Вольта/.

7) Конкурс «Порешаем»!

1-я команда.

1. Нарисовать схему соединения резисторов ,если

= 2 Ом, = 4 Ом и = 6 Ом, в которой общее сопротивление цепи равно 3 Ом.


hello_html_9041dfb.png


2. Электрическая цепь состоит из двух резисторов сопротивлением по 4 Ом, амперметра и источника тока с ЭДС = 30 В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Нарисовать схему соединения этих элементов цепи, при котором амперметр показывает 3 А.




hello_html_m2f45194d.png











2- команда





1. Нарисовать схему соединения резисторов R = 3 Ом, R = 4 Ом и R = 12 Ом, при котором общее сопротивление цепи равно 6 Ом.





hello_html_58bf0029.png













2.Электрическая цепь состоит из двух резисторов, каждый сопротивлением 4Ом, амперметра и источника тока с ЭДС = 12 В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Нарисовать схему соединения этих элементов цепи, при котором амперметр показывает 3 А.


hello_html_m55bb1ba1.png


Кроссворд /составленный заранее к уроку –турниру/

По горизонтали:


1.Высокочувствительный электроизмерительный прибор для обнаружения тока в цепи.

2 Радио- и электротехническое изделие, основная функция которого – оказывать активное сопротивление току.

3.Одно из действий электрического тока.

4.Проводник,служащий для ответвления части электрического тока.

5. Сила тока в ………. части цепи равна сумме сил токов в отдельных ветвях.

6. При …. соединении проводников сила тока одинакова во всех участках цепи.


По вертикали :

7.Любое устройство, работающее на электрическом токе.

8.Способ реанимации остановившегося сердца.

9.Электрический ток - это …… движение заряженных частиц.

10. Составная часть любого источника тока.






































ш

У

н

т





















П









Э














О







г

а

л

ь

в

а

н

о

м

е

т

р





Р









Е














Я









К














Д









Т








П


П




О









Р








О


О




Ч








п

о

с

л

е

д

о

в

а

т

е

Л

ь

н

о

Е









Ш








Р


Ю




Н



р

е

З

и

с

т

о

р







Е


С




Н









к








Б






О

















И






Е












м

а

г

н

и

т

н

о

е




















Е














н

е

р

а

з

в

е

т

в

л

е

н

н

а

я


















Ь




















































ш

У

н

т





















П









Э














О







г

а

л

ь

в

а

н

о

м

е

т

р





Р









Е














Я









К














Д









Т








П


П




О









Р








О


О




Ч








п

о

с

л

е

д

о

в

а

т

е

Л

ь

н

о

Е









Ш








Р


Ю




Н



р

е

З

и

с

т

о

р







Е


С




Н









к








Б






О

















И






Е












м

а

г

н

и

т

н

о

е




















Е














н

е

р

а

з

в

е

т

в

л

е

н

н

а

я


















Ь












Общая информация

Номер материала: ДA-046091


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»