Учитель начальных классов
Ветошкина Валентина Вячеславовна
«МБОУ
СОШ № 4» г. Сосногорск Республика Коми
Творческая мастерская «МОЙ ДОМ».
Цель:
Воспитывать
любовь к дому, семье, доброе отношение к близким .
Задачи:
Предметные УУД:
- определить сущность понятий «семья», «дом»;
- формировать нравственные ценностные ориентации
(отношение к семье, к родителям).
Метапредметные УУД:
Познавательные : осознавать познавательную задачу; читать
и слушать, извлекая нужную информацию; устанавливать причинно-следственные
связи, делать обобщения, выводы.
Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем,
одноклассниками, участвовать в общей беседе, формулировать собственные мысли,
высказывать и обосновывать свою точку зрения; осуществлять совместную деятельность
в парах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу;
планировать необходимые действия, операции, действовать по плану; адекватно
оценивать свои достижения.
Личностные: положительное отношение к
познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения;
участвовать в творческом процессе; способность к самооценке своих действий,
поступков.
Оборудование: выставка рисунков учеников «Окна
моего дома», презентация «Мой дом».
Ход урока.
Счастлив
тот, кто счастлив у себя дома.
Лев Толстой (слайд №1 )
1.Актуализация знаний.
- Ребята, прочитайте слова Л.Толстого.
-Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке? (о
доме) (слайд №2)
Сегодня у нас необычное мероприятие – творческая мастерская
«Мой дом».
-Прислушайтесь к себе, к своему сердцу. Вспомните свой
дом. В вашем доме звучит много слов, вспомните самое тёплое слово, которое
согревает сердце, душу.
-Запишите это слово.
- Прочитайте, что записали. Если вам понравились слова
одноклассников, запишите их себе.
2.Ассоциации к слову ДОМ.
-Запишите слово ДОМ, а ниже в столбик напишите слова,
которые связаны с воспоминаниями, мыслями о доме. Зачитайте их.
Дом - это семья, родина, любовь,
дети, счастье, мама и папа, брат, сестра…
3. А теперь послушайте стихотворение А. Барто « Дома»( читает ученик).
На
улице дождь непрерывный,
А
дома тепло и светло.
И
можно на бурые ливни
Спокойно
смотреть сквозь стекло.
Тут
можно укрыться от зноя,
Спастись
от морозного дня.
В
хорошее место родное-
Домой
так и тянет меня.
-Да,
в хорошем, тёплом, светлом доме можно спокойно смотреть сквозь окно.
4. Выставка рисунков «Окна моего дома» на стенде.
А
какие окна вашего дома?– Посмотрите на замечательные рисунки наших ребят.
(слайд №3)
5.А теперь попробуйте закончить предложения . (слайд
№ 4)
Мой
дом…
Я в доме…
Дома мне интересно…
Я люблю, когда дома…
Я хочу, чтобы в нашем доме…
-Прочитайте что записали.
6. Совместная деятельность в парах (обсуждение) , формулирование
собственных мыслей.
-Выскажите
и обоснуйте свою точку зрения о том, как вы понимаете словосочетания ХОЛОДНЫЙ
ДОМ и ИДЕАЛЬНЫЙ ДОМ. (слайд
№5 )
(
высказывания учащихся)
-Да,
семья - это и есть то, ради чего стоит просыпаться каждый день, дышать каждую
секунду, и молить Бога каждое мгновенье, чтобы он оберегал и защищал своих
родных…
-Давайте
послушаем стихотворение о семье (читает ученик).
Семья
– это счастье, любовь и удача,
Семья
– это летом поездки на дачу.
Семья
– это праздник, семейные даты,
Подарки,
покупки, приятные траты.
Рождение
детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты
о хорошем , волнение и трепет.
Семья
– это труд, друг о друге забота,
Семья
– это много домашней работы.
Семья
– это важно!
Семья
– это сложно!
Но
счастливо жить одному невозможно!
Всегда
будьте вместе, любовь берегите,
Обиды
и ссоры подальше гоните,
Хочу,
чтоб про нас говорили друзья:
Какая
хорошая Ваша семья!
- А
сейчас подумайте и обсудите в парах, от кого из членов семьи зависит создание
такого дружного и крепкого дома.
(высказывания
учеников)
7.
А теперь перед вами лист бумаги, на котором изображено солнышко с лучиками.
- Запишите на его лучах всех, кого вы возьмёте в свой идеальный дом. А главного
человека в вашем доме запишите внутри солнышка . (слайд
№6 )
-Назовите
их.
8. Перечитайте все слова
и выберите главное слово. ( звучит музыка)
-Напишите его на своём листе с заглавной буквы. Это
и есть тема нашего сочинения.
9.Написание сочинений «Дом» обучающимися.
(Пожелания вашему дому )
10.Рефлексия.
-Ребята, сегодня наша мастерская «была первым
кирпичиком» для закладки вашего дома. Мы с вами готовим встречу с родными «
Час сердечного общения. О своих родных с любовью», а для этого мы продолжим
работу по закладке дома, будем оформлять сочинения и готовить проекты о семье.
Звучит песня «Крыша дома твоего» (Сл. М.Пляцковского , муз. Ю. Антонова
).
А теперь закончим урок пожеланием вашему дому. (слайд
№7)
Руки
над головой, пальцы соединены - крыша идеального дома.
Руки
скрещены на груди – много света в доме.
Глаза
вверх - мир дому.
Глаза
вниз - покой дому.
Глаза
вправо – добро дому.
Глаза
влево – любовь дому.
Глаза
прямо – свет дому.
Анализ
творческой мастерской «Мой дом»
Целью творческой мастерской «МОЙ
ДОМ» было
воспитание любви к дому, семье, доброе отношение к близким.
Эта творческая мастерская была исходной, «первым
кирпичиком для постройки дома». Ребятам было легче в дальнейшем написать сочинения
о своём доме, оформить их, а ещё создать творческие проекты о своей семье.
Кроме этого, часть ребят пожелали участвовать и во Всероссийском
творческом конкурсе «Мир моими глазами». Одна из номинаций была о родном
доме. Прекрасные проекты создали Мошкина Катя, Жжонникова Марина, Руев Андрей,
Моругий Семён и получили дипломы участников . ( фото)
Итогом этой большой работы было родительское
собрание «Час сердечного общения. О своих родных с любовью!» (в этот день в
школе проходил « День открытых дверей»), на котором присутствовало 35
родственников детей (мамы, папы, дедушки, бабушки). Все остались довольны!!!
Подготовительная работа к родительскому собранию.
1).
Подготовка пригласительных билетов (объявляется конкурс проектов
оформления пригласительных билетов и их защита. За основу берётся лучший
вариант ) ;(фото и фильм )
Дорогие мама и папа!
(Число, месяц, время) в нашем классе состоится
большое событие. Мы к нему очень готовимся. Это-встреча детей и родителей. Я
хочу показать вам, как я вас люблю и как стараюсь оправдать ваши надежды.
Ваш сын (дочь )………
2).Подготовка
концертной программы для родителей ;
3).
Чтение сочинений « Дом, в котором я живу»;
4).
Чтение сочинений о маме;
5 ).
Выставка рисунков « Окна моего дома»;
6).Оформление зала. ( Сцена украшена вырезанной из
бумаги сердцем, по краям которого написано « Час сердечного общения», в конце
собрания каждая семья оставит свой автограф.) (фото)
Все мероприятия, проведённые в
классе, снимаем на камеру.
Сочинение Ралько Игната об идеальном доме.
Идеальный
дом - это дом , в котором никому ни для кого ничего не жалко , где все любят
друг друга и делятся радостью и горем , где все дружны. Идеальный дом должен
быть у каждого на свете, как и у меня.
Вот некоторые фразы из проектов о своей семье:
-Свою семью я называю сокровищем! Я самая счастливая
девочка во всём мире. Я считаю, что там, где в семье царит мир, согласие,
взаимопонимание, любовь к своим детям , а детей к своим родителям- это
бесценное богатство. ( Мошкина Екатерина)
-Для меня семья - это место, куда я всегда буду с
нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. (
Моругий Семён)
-Моя семья-это моя опора. Моя семья - это моя
крепость. ( Руев Андрей)
-Ближе людей, которых я называю своей семьёй, уже
никого не найти. Я ею дорожу, её люблю и уважаю. Она для меня самая лучшая. (
Гудкова Алина)
-В нашей семье дружелюбная атмосфера, каждый готов
прийти друг другу на помощь. И она много значит для меня. ( Жжонникова
Марина)
-Мне
хочется быть всегда дома и возвращаться домой, где меня всегда ждут. (
Селиванов Дмитрий)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.