Урок учебной практики на тему «ГОСПОЖА ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА» (Изготовление костюма для куклы Масленицы)

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

                                      Республики Хакасия

      «Черногорский механико – технологический техникум»

                    Урок учебной практики

Профессия «Швея»

Тема урока. «ГОСПОЖА ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА» (Изготовление костюма для куклы Масленицы)

Разработчик: Мастер производственного обучения Власенко Светлана Афанасьевна

                                                        2016 г  

ПЛАН

                                                урока учебной практики

Профессия. «Швея»

Тема программы. «Машинные работы»

Тема урока. «ГОСПОЖА ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА» (Изготовление костюма для куклы Масленицы)

 Цель урока: Изготовление круглых прихваток, костюма для куклы Масленицы и компьютерной презентации на основе полученных технологических знаний на уроках теоретического и производственного обучения.

 Задачи урока.

 Образовательная:

-Усовершенствовать и закрепить профессиональные умения по применению машинных швов при изготовлении круглых прихваток и костюма для куклы Масленицы. 

-Ознакомить обучающихся с проведением праздника Масленицы, его обычаями и обрядами;

-Создать презентацию используя полученные знания на уроках Информатики.

Воспитательная:

-Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям и обычаям наших предков.

Развивающая:

-Способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к выбранной профессии.

-Способствовать развитию умений работать группой, владеть культурой сбора информации из различных источников.

Вид урока: урок праздник.

Тип урока: урок по выполнению простых работ комплексного характера.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, самостоятельная работа, ситуационный метод (скомбинированный метод позволяющий применять нестандартные решения в конкретных условиях; самостоятельное произведение педагога или мастера).

Используемые педагогические технологии:

 -технология игрового обучения.

- информационно-коммуникационные технологии,

- здоровье сберегающие технологии.

Межпредметные связи:

Технология швейного производства. Тема: Машинные швы. Обработка отдельных деталей и основных узлов швейных изделий

 Информатика и ИКТ. Тема: Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации.

Материаловедение. Тема: Материалы для скрепления деталей одежды.

Оборудование швейного производства. Тема: универсальные швейные машины; обмёточные машины; оборудование ВТО.

Методическая цель: Обмен опытом организации учебной деятельности в группах с использованием ИКТ.

Материально-техническое и дидактическое обеспечение урока:

- швейное оборудование: машины 236кл, 51кл;

- оборудование для ВТО: утюжильные столы, утюг;

- набор инструментов и приспособлений для ручных работ.

 - технические средства обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, цифровой фотоаппарат,

 -  программные: MS Power Point,

-  видеофильм «С Масленицей! С весёлой Масленицей!» 

-технологические карты на изготовление прихватки и костюма для куклы Масленицы; методические рекомендации по составлению презентации.

- папка с картинками, фонами для презентации по теме урока.

- крой для выполнения практической работы, отделочные материалы и т.п.

Подготовительный этап:

- обратиться к мастеру п/о группы поваров с просьбой испечь блины.

-обратиться к мастеру п/о группы плотников с просьбой подготовить чучело для куклы Масленицы. 

- выдать опережающие задания четырем обучающимся: подготовить краткие выступления (1–2 мин.) по истории празднования Масленицы; подобрать частушки, загадки, пословицы, фон для презентации.

                                                  Ход урока

1.Организационная часть. (5 мин.)

  1.1 Поприветствовать обучающихся и гостей.

  1.2 Проверить явку обучающихся.

  1.3 Осмотреть внешний вид обучающихся, соответствие одежды требованиям техники безопасности. (результаты зафиксировать в журналах по п/о и 1 ступени контроля по технике безопасности).

  1.4 Настрой обучающихся на урок.

                                 Долгожданный дан звонок –

                                 Начинается урок.

                                 Будем отвечать активно,

                                 Хорошо себя вести,

                                 Чтобы гости дорогие,

                                 Захотели вновь прийти!

2.Вводный инструктаж. (30 мин.)

    2.1.  Сообщить тему и цели урока.

 Мотивационный компонент.

Для проведения праздника «Проводы зимы», на уроке учебной практики группа должна изготовить одежду для куклы Масленицы.

 Просмотр видеоролика о масленице.

Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос.

-         Перечислите терминологию, применяемую при машинных работах.

-         Дайте характеристику соединительных швов.

-         Дайте характеристику краевых швов.

Индивидуальная работа по карточкам по ранее изученной теме: «Машинные швы». (приложение 1)     

Проверка домашнего задания.

- Заслушать сообщения обучающихся про масленичную неделю. (приложение 2,3)

Формирование и совершенствование умений и навыков обучающихся.

– сообщение названия практической работы;

– разъяснение задач практической работы;

– ознакомление с деталями кроя;

- инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией;

– предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;

- повторение правил техники безопасности при работе на швейной машине, с ножницами, утюгом.

Закрепление нового материала.

 Вопросы обучающимся:

- назовите швы, применяемые при обработке блузки и косынки?

- каким еще способом можно обработать боковые срезы юбки?

- что является отделкой в костюме Масленицы?

- перечислите технические условия на выполнение машинных швов?

Подвести итоги вводного инструктажа и разделить обучающихся на две группы, каждая из которой должна выполнить определённые для них задания:

- 1группе провести фотосъёмку, поиск и отбор необходимой информации в интернете о Масленице и вставить в презентацию.

- 2 группе отшить круглые прихватки и костюм для Масленицы.

Выдать инструменты и приспособления, детали кроя, технологическую документацию (приложение 4), методические рекомендации по составлению презентации (приложение 5).

 Расставить обучающихся по рабочим местам.

3.Текущий инструктаж: (5 часов)

В середине самостоятельной работы для переключения внимания и снятия напряжения выполнить физические упражнения.

Деятельность обучающихся группы 1	Деятельность мастера
1. Организация рабочего места	1. Обход с целью проверки правильности организации рабочего места
2.Проведение фотосъёмки  и поиск информации в Интернете	2.Наблюдение за деятельностью     обучающихся, практическая помощь
3. Составление и оформление презентации по теме «Масленица»	3.Оказание практической помощи по составлению и оформлению презентации

Деятельность обучающихся группы 2	Деятельность мастера
1. Организация рабочего места, проверка и подготовка, кроя к работе	1. Обход с целью проверки правильности организации рабочего места
2. Изготовление круглых прихваток (блины из ткани).	2.Наблюдение за деятельностью обучающихся.
3.Изготовление косынки	3. Обход с целью контроля правильности выполнения трудовых приемов
4.Изготовление блузки с цельнокроеными рукавами	4. Обход с целью контроля соблюдения правил по технике безопасности. При необходимости индивидуальное инструктирование и показ
5.Изготовление юбки	5. Обход с целью контроля правильности выполнения трудовых приемов. При необходимости индивидуальное инструктирование и показ
6. Проведение окончательной отделки и ВТО.	6. Принятие работ. Оценка качества отшитых изделий
7.Оформление куклы-чучела Масленицы в отшитый костюм и украшение лентами и др.	7. Обход с целью оказания практической помощи по оформлению куклы–чучела Масленицы

4.Заключительный инструктаж (25мин)

– сообщение о достижении цели урока;

– объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда обучающихся на уроке;

- выставление отметок в журнал по п/о и в дневники по практике.

-домашнее задание: вставить в созданную презентацию фотографии, сделанные во время урока; провести коррекцию информации.(назначить ответственного).

Рефлексия

Просмотр созданной презентации.

 Вопросы обучающимся:

Сколько дней длится Масленица? (7 дней).

Кто запомнил, как называется последний день Масленицы?  (Прощеное воскресенье).

Актуален ли праздник в наши дни?

 Обучающиеся дарят гостям отшитые прихватки- «блины».

Мастер благодарит всех, кто принял участие в проведении урока, кто оказал содействие в подготовке и организации его и приглашает на дегустацию блинов и горячих напитков. «Угощайтесь блинами с чаем! Да и простите, если что не так!» 

Источники информации:

1. Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам. – М.,

Издательский центр «Академия», 2008 г.

2. Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. – М., 2010 г.

3. Труханова А.Т. Технология женской и детской легкой одежды. – М., 2011 г.

4.Скакун В.А. «Разработка и применение инструкционно-технологической документации на уроках производственного обучения. -  М., 2006 г.

                                                                                                              Приложение 1

Карточка – задание №1

Тема: «Машинные ниточные швы.»

Ф.И. обучающегося:                                                                                   

Задание	Ответ
1.Рассмотрите образец машинного шва. *
2.Назовите, к какому виду (классу) швов он относится?
3.Назовите, к какому подвиду швов он относится?
4.Где этот шов применяется?

*Образец выдаётся вместе с карточкой.

                                                                                                                  Приложение 2

Масленица – веселый, русский народный праздник проводов зимы и встречи весны.

Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца стали печь блины. Древние люди считали блин символом солнца, поскольку он, как и солнце, жёлтый, круглый и горячий, и верили, что вместе с блином они съедают частичку его тепла и могущества.

Масленица — это, прежде всего, обильная и сытная пища, время полакомиться, отведать самых разнообразных блюд и не отказывать себе ни в чем. Всегда считалось, что человек, плохо и скучно проведший масленичную неделю, будет неудачлив в течение всего года.

На масленичной неделе каждый день проходили многолюдные шумные катания с горок, на лошадях, каруселях и качелях. Устраивали театральные представления, весёлые ярмарки. Масленица продолжалась целую неделю.

В первый день наряжали масленицу. Из соломы делали чучело, одевали в яркое женское платье, платок – и превращалось чучело в Масленицу, которую чествовали, величали, блинами угощали, и с пением в санях возили.

Каждый день Масленичной недели имеет свое название, за каждым закреплены определенные действия, правила поведения:

понедельник - встреча;

вторник – заигрыши;

среда – лакомка;

четверг – широкий четверг, разгул;

пятница – тёщины вечерки;

суббота – золовкины посиделки;

воскресенье – проводы, прощеный день.

 В этот день все просили друг у друга прощения. И последний день Масленицы, так же, как и все предыдущие, не обходился без блинов. Ведь блин – это символ Солнца!

Широкая Масленица! 
Мы тобою хвалимся, 
На горках катаемся, 
Блинами объедаемся

                                                                                                                     Приложение 3

Пословицы и поговорки о Масленице.

«Не житье - бытье, а масленица»,

 «На горках покататься, в блинах поваляться»

«Не все коту масленица, а будет и Великий пост»

«Масленица семь дней гуляет»

«Масленица - объедуха, деньгам приберуха»

«Это Масленица идет, блин да мед несет»      

 «Хоть с себя все заложить, а Масленицу проводить»

«Блин - не клин, брюха не расколет»

Заклички для Масленицы

Масленица к нам придет

Значит, будет добрым год

Значит, будет урожай

Будет счастье через край.

Первый блин – комом,

А второй – знакомым,

Третий блин – дальней родне,

А четвертый – мне!

Веселей играй, гармошка,

Масленица, не грусти!

Приходи, весна, скорее,

Зиму прочь от нас гони!

                                                                                                                       Приложение 4

Технологическая последовательность обработки юбки

Последовательность выполнения операций

1. Проверить детали кроя

2.Стачать боковые срезы юбки

3.Обметать боковые срезы юбки на крае обмёточной машине взаутюжку

4. Обработать верхний срез юбки швом вподгибку с закрытым срезом

5. Вставить шнурок

6. Обработать нижний срез юбки швом вподгибку с закрытым срезом

7. Провести окончательную отделку и ВТО

Технологическая последовательность обработки блузки

Последовательность выполнения операций

1. Проверить детали кроя и наличие контрольных рассечек

2.Стачать плечевые срезы и срезы рукавов

3.Обметать плечевые срезы и срезы рукавов на крае обмёточной машине взаутюжку

4.Заутюжить окантовочную бейку

5.Окантовать горловину бейкой

6.Обработать нижние срезы рукавов швом вподгибку с закрытым срезом

7.Обработать нижний срез блузки швом вподгибку с закрытым срезом

8.Провести окончательную отделку и ВТО

Технологическая последовательность обработки косынки

Последовательность выполнения операций

1.Обработать срезы косынки швом вподгибку с закрытым срезом

2. Провести окончательную отделку и ВТО

Технологическая последовательность обработки круглой прихватки

Последовательность выполнения операций

1.Вложить ватин между верхней и нижней деталями прихватки и проложить строчку по краю, закрепив все три слоя

2.Заутюжить окантовочную бейку

3.Обработать срезы прихватки окантовочной бейкой

4. Провести окончательную отделку и ВТО

                                                                                                               Приложение 5

Методические рекомендации по созданию презентации

Последовательность выполнения задания

1.Запустите программу MS Power Point

2.Создайте презентацию объемом от 13 до 20 слайдов

3.Для каждого из слайдов задайте: фон, текст, рисунки (изображения), переход слайда

4.Все слайды в презентации должны быть выполнены в едином стиле, выберите фон, который будет соответствовать основной теме урока

5.Для текста используйте печатный шрифт Arial

6.Оптимальный размер шрифта для заголовков – не менее 24, для информации не менее 18

7.Выберите в папке с информацией или найдите в Интернете картинки по теме урока, вставьте их в слайды и сопроводите пояснительным текстом

8.Вставляемые фотографии или картинки должны быть хорошего качества и достаточно большого размера

9.На каждом слайде — не более одной картинки или фотографии каждая из которых должна нести смысловую нагрузку

10.Во время текущего инструктажа проведите фотосъёмку, загрузите снимки в компьютер в отдельную папку

11.После создания презентации просмотрите ее в режиме показа слайдов

12.Сохраните презентацию в папке своей группы под именем: С Масленицей!