Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок "Учусь сопротивляться давлению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Учусь сопротивляться давлению"

библиотека
материалов

Тема: Учусь сопротивляться давлению.

Цель: Обсудить понятие «давления», формы и способы сопротивления давлению.

Задачи урока:

  • познакомиться с видами давления;

  • обсудить способы сопротивления;

  • показать ученикам ситуации, в которых отказ – единственный способ ответственного поведения.


Х О Д У Р О К А

1. Упражнение – энергизатор.

- Мне хочется с вами поближе познакомиться.

- Я прошу выйти и встать в круг тех, кто умеет играть на музыкальных инструментах.

- Я прошу встать в круг тех, кто любит мечтать.

- Кому снятся приятные сны.

- Кто пришел на занятие с хорошим настроением.

- Вот и состоялось наше знакомство. Думаю, что теперь можно начинать работу. Начнем с игры. Правила игры такие: я задаю вопрос – вы дружно отвечаете одним словом:

  • Вы хотели бы просидеть всю жизнь дома, не выходя на улицу?

  • У вас есть желание съесть горькое мороженое?

  • Вам хотелось бы сейчас услышать обидное слово?

  • А хотелось бы своему другу сказать обидное слово?

- А если я буду заставлять вас это делать, как вы поступите?

- А если я буду настаивать, оказывать на вас давление? Просто ли вам будет отказать?

- Да, отказывать действительно трудно, потому что вы еще мало знаете о том, что такое давление, как люди могут давить друг на друга. Но главное – вы еще не знаете, как можно отказать в случае давления.

- Перед вами лестница знаний. Сейчас вы находитесь в самом начале пути по этой лестнице (прикрепляю к доске рисунок, где изображен клоун). Я надеюсь, что к концу урока вы научитесь сопротивляться давлению и подниметесь на верхнюю ступеньку нашей лестницы знаний.



2. Деление учащихся на группы.

Чтобы урок получился интересным, надо, чтобы класс разбился на группы. Раздаю жетоны с изображением клоуна:

1-й группе - клоун в красной кепке;

2-й группе – клоун в зеленой кепке;

3-й группе – в желтой кепке;

4-й группе – в синей кепке.

Каждой группе необходимо выбрать руководителя ( в его одежде должно быть что – то отличительное).



3. «Мозговой штурм».

- Давление. У этого слова много значений, например, медицинское, когда говорят о кровяном давлении у человека. Мы будем говорить о давлении в человеческих отношениях. Что это такое? На доске записана группа слов:

ПРИНУЖДЕНИЕ

ПОДАРОК

НАЖИМ

СООБЩЕНИЕ

УГНЕТЕНИЕ

СИЛА

- Я считаю, что все эти слова являются синонимами слова давление. А вы как думаете?

- Что предлагаете изменить?

- В толковом словаре дано такое определение понятия давление. Прочитайте. (На доске плакат: «Давление – это когда тебя заставляют сделать что-то такое, чего ты не хочешь»).

- А кто вас может заставить делать то, чего вы не хотите? (Взрослые, сверстники).

- Вы постоянно общаетесь с взрослыми, со сверстниками, много времени проводите перед телевизором, читаете красочно оформленные журналы, чтобы получить информацию. – А эти СМИ могут заставить вас делать что-то нехорошее? Приведите пример.





4. Способы давления.

- Взрослые, сверстники, СМИ по- разному оказывают давление на человека. А какими способами они принуждают людей к плохим делам, вы узнаете из игры.

- Представьте себе, что в классе есть ученик, который не желает петь. Но вы сговорились заставить его петь.

Каждой группе учащихся раздаю карточки с фразами:

Спой! У тебя голос лучше, чем у А. Пугачевой.

Спой! Мне так нравится твое пение.

Спой! Я подарю тебе игрушку.

Если не споешь, я не буду с тобой играть.

- Обратите внимание, каким способом заставляют ученика петь и как происходит отказ.

На доске появляется запись:

С П О С О Б Ы Д А В Л Е Н И Я:

ЛЕСТЬ

УГРОЗА

ОБЕЩАНИЕ НАГРАДЫ

АВТОРИТЕТ

ДРУЖЕСКОЕ ДАВЛЕНИЕ

- Трудно ли было ученику отказать?

- Как же все-таки он отказывался?

- Я предлагаю некоторые формы отказа.

(следующая запись на доске.)

Ф О Р М А О Т К А З А

НЕТ! (ОБЪЯСНЕНИЕ ПРИЧИНЫ.)

НЕТ! (ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЧЕГО-ТО ДРУГОГО.)

НЕТ! НЕ БУДУ! НЕ ХОЧУ!

УЙТИ В СТОРОНУ.

СДЕЛАТЬ ВИД, ЧТО НЕ УСЛЫШАЛ.

5. Ролевая игра.

- Вы узнали способы давления и некоторые формы отказа. Будем учиться применять эти знания в конкретных жизненных ситуациях.

Каждая группа получает карточки, в которых описаны ситуации. Ученикам необходимо разыграть сценки, самим придумать формы отказа.

Краткое содержание карточек:

Ученик зовет друга сходить к зубному врачу;

Просит велосипед покататься;

Просит подарить ему книгу;

Просит дать списать домашнее задание.

После выступлений следует выяснить, какие способы давления были оказаны, какие формы отказа были использованы.

Домашнее задание: продумать, какие еще формы отказа могут быть.

6. Правила поведения в случае давления.

- Во всех предложенных ситуациях были предложены вежливые формы отказа. Но в жизни мы не всегда бываем так вежливы. Иногда мы бываем грубы и раздражительны. Я предлагаю вам сочинить рассказ.

На доске вывешивается рисунок: один мальчик заставляет другого выпить из бутылки, которую нашел на улице.

- Кто из этих детей мог бы быть главным героем этого рассказа?

- Чем могла бы закончиться эта история?

- Как следует вести себя в случае давления?



7. Итог

- Чему вас научил наш урок?

- А эти знания нужны в жизни? (эти знания могут быть полезны для здоровья, а порой помогают сохранить человеку жизнь.)



8. Оценка

- Предлагаю нарисовать клоуну такую форму рта, чтобы это выражение лица соответствовало вашему настроению после проведенного занятия.

- А теперь взгляните сюда. Перед вами лестница знаний. Вы были на нижней ступеньке. Но теперь вы знаете способы давления и формы отказа, поэтому вы можете твердо сказать слово «нет», если вас будут принуждать к неправильным поступкам.

- На какой ступеньке вы сейчас себя ощущаете?

Прикрепите своего клоуна к соответствующей ступеньке.

Думаю, что наше занятие прошло не зря, и вы не растеряетесь, если окажетесь в трудной ситуации.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров60
Номер материала ДБ-322597
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх