Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок "Удивительные существа. Посещение ветеринара. " 5 класс УМК «Английский в фокусе»

Урок "Удивительные существа. Посещение ветеринара. " 5 класс УМК «Английский в фокусе»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

Тема урока: Удивительные существа. Посещение ветеринара.

Тип  урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.

Цели урока:

Практическая: - активизация и закрепление  изученной лексики по теме «Животные», обобщение формообразования и употребления Present Simple; 
- формирование  навыков  чтения, аудирования, говорения  и письма.

Развивающая: - развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности; 
- развитие памяти, смекалки, сообразительности, воображения;
Образовательная: - создание языковой среды, формирование положительной мотивации для роста творческого потенциала;

Воспитательная: – привить любовь и толерантное отношение к миру животных, сформировать интерес и стремление защитить животных.

Оснащение урока: фотографии и картинки с видами животных, УМК «Английский в фокусе», презентация PowerPoint, задания и информация для урока на электронных носителях, компьютер, мультимедийный проектор.

 

Ход урока

Начало урока

I. Организационный этап урока.

1.Приветствие

Good morning, children! I am glad to see you. Let’s start our lesson.

It is an unusual lesson, because we have a lot of guests. They want to see if   you know English well, how you read, speak, write, listen. You should be today more attentive. Вe nice and smart!  

2Речевая зарядка.  

Guess!  What is it? (Обучающимся выдаются карточки с описанием. Каждый читает для всего класса)

1.            It is big and green, it can swim. It lives in the river. It eats other animals and fish. (a crocodile)

2.            It is a domestic animal. It can run. It can climb. It can catch a mouse. (a cat)

3.            It is fat. It is   big and brown. It has   thick fur. It lives in the forest. It likes honey, sugar, sweets. (a bear)

4.            It’s very tall animal. It’s got long legs and it eats leaves. It’s yellow and black. (a giraffe)

5.            It lives in the wood, changes horns (a deer)

6.            It is big. It lives on the farm. It gives us milk. (a cow)

7.            This animal is orange with black, grey or brown stripes; it’s a big cat. (а tiger)

8.            It’s a big grey animal that has a horn on its nose. (а rhino)

9.            It’s a very dangerous poisonous snake with a hood. (а cobra)

10.        This huge animal has got tasks and very big ears. (аn elephant)

3. Фонетическая зарядка.  

Повторение правил чтения и произношения звуков. Упр.6, стр.73(аудиозапись)

4.Актуализация знаний, проверка домашнего задания.

а) Презентация «Визитных карточек» различных животных. Упр.4, стр.71

- Your homework was to make projects.

б) Выполнение карточек

Write the third person singular

 

·                     I bite - it ______________

·                     You cry - she_____________

·                     They wash -  the cat__________

·                      

Write the third person singular

 

·                      They hide -  he _____________

·                     We relax -  Tom____________

·                     They swim -  Sandra__________

.Fill in the correct forms of the verbs.

 

1.                   I ___________TV very often. (watch)

2.                   Lisa _________her hair every morning. (wash)

3.                   My parents ____________in a big company. ( work)

Fill in the correct forms of the verbs.

 

1.                   Helen _____________not far from the zoo. (live)

2.                   They_________ to the gym every day. ( go)

3.                   Julia __________her homework every morning. (do)

 

Основная часть урока

I.  Определение темы урока. (ученики сами формулируют тему урока)

С помощью приема «Яркого пятна» учитель создает ситуацию, в которой обучающиеся самостоятельно формулируют тему и цель урока, создает готовность к предстоящей деятельности. На столе в классе дети увидят игрушки (или картинки на доске) в виде животных, докторские колпаки, медицинские принадлежности.

- Let’s look around and say:

What things do you see?

What do we need them for?

 Can you tell me what the theme of our lesson is today? What are we going to do?

Учитель помогает сформулировать цель и задачи урока, построить план достижения цели.

- Imagine, you are travelling and unfortunately your pet is getting ill. What do you need to know? Which phrases can you use for asking help?  What should we do to achieve the goal of our lesson?   Обучающиеся называют фразы и слова, по их мнению, подходящие к ситуации.

II. Выполнение учащимися различного рода заданий обобщающего и систематизирующего характера.

1. Соединить предложения и картинки. Упр.1, стр.72

- Please, read the sentences and match them to the animals in the picture. Then choose a pet and describe it to your partner.

Учитель предлагает ознакомиться с заданием из учебника. Стимулирует активное участие всех детей в поисковой деятельности.

Работают в парах. Читают предложения, находят подходящие изображения, в парах описывают по одному животному. Осуществляют взаимопроверку.

Проверка учителем.

 

2. Организация диалогической речи на основе прослушанных фраз. Упр.2, стр.72

- What the doctor should ask the owner about? Let’s listen and repeat some phrases. Повторяют за диктором фразы.

 На интерактивной доске в двух столбиках появляются фразы, из которых необходимо составить диалог.

Из предложенных фраз составляют диалог.

Выходят к доске. Проверка диалога заложена в презентации, а также показана возможность его интерпретации (удаление слов, которые можно заменить в собственном диалоге). Use the sentences to complete the dialogue.

 

Физкультминутка. (видеоклип)

3. Аудирование диалога.  Упр.3, стр.72(аудиозапись)

- Now let’s listen to the dialogue and see if you were right. Слушают диалог. По окончании работы отвечают на вопросы упр.4, стр.72

4. Обобщение формообразования и употребления Present Simple.

– Let’s do some more grammar tasks! Now, look at the blackboard!
– Do the tasks attentively! (
плакат)

Put the verbs in brackets into the correct form

1.                 Tigers _____________ (hunt) big animals, like deer.

2.                 A cobra sometimes _________ (bite) humans.

3.                 Dogs ____________ (hide) bones in the ground.

4.                 Kangaroos _____________ (carry) their babies in a special bag.

5.                 The Bengal tiger ____________ (live) in India.

Окончание урока

1. Подведение итогов.

Lets sum up our lesson. Were you involved in the situation?

2. Домашнее задание. Придя домой и, встретившись со своим питомцем, вспомните все, что происходило сегодня на нашем уроке и составьте, пожалуйста, диалог, где главными словами будут слова A visit to the vet. Упр.5, стр.72

3. Выставление оценок.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Удивительные существа. Посещение ветеринара. " 5 класс УМК «Английский в фокусе»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

Скачать материал "Урок "Удивительные существа. Посещение ветеринара. " 5 класс УМК «Английский в фокусе»"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • a crocodile

    1 слайд

    a crocodile

  • a cat

    2 слайд

    a cat

  • a bear

    3 слайд

    a bear

  • a giraffe

    4 слайд

    a giraffe

  • a deer

    5 слайд

    a deer

  • a cow

    6 слайд

    a cow

  • а tiger

    7 слайд

    а tiger

  • а rhino

    8 слайд

    а rhino

  • а cobra

    9 слайд

    а cobra

  • аn elephant

    10 слайд

    аn elephant

  • 11 слайд

  • A  visit  to  a  vetAmazing   animals

    12 слайд

    A visit to a vet

    Amazing animals

  • LOOK  AT  THE PICTURE AND SAY WHAT  HAPPENEDWHAT’S THE MATTER?

    13 слайд

    LOOK AT THE PICTURE AND SAY WHAT HAPPENED
    WHAT’S THE MATTER?

  • OK.			
MATCH THE LINES AND READ THE DIALOGUELet’s have a look at him.Hi, John...

    14 слайд

    OK.

    MATCH THE LINES AND READ THE DIALOGUE
    Let’s have a look at him.
    Hi, John! What’s the matter?
    Really? How?
    Oh, what’s wrong with him?
    It’s Tom, my parrot.
    I don’t know.
    I think he’s got a broken wing.
    Vet: Hi? ! What’s the matter?
    John: It’s , my .
    Vet: Oh, what’s wrong with him?
    John: I think he’s got .
    Vet: Really? How?
    John: I don’t know.
    Vet: Let’s have a look at him.
    John: OK.
    John

    Tom

    parrot

    a broken wing

  • Put the verbs in brackets into the correct form Tigers _____________ (hunt)...

    15 слайд

    Put the verbs in brackets into the correct form

    Tigers _____________ (hunt) big animals, like deer.
    A cobra sometimes _________ (bite) humans.
    Dogs ____________ (hide) bones in the ground.
    Kangaroos _____________ (carry) their babies in a special bag.
    The Bengal tiger ____________ (live) in India.

  • 16 слайд

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2016 3534
    • RAR 26.7 мбайт
    • 150 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дикая Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дикая Наталья Николаевна
    Дикая Наталья Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 16168
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные методики обучения немецкому языку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 349 человек из 75 регионов

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения испанскому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе