Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок української мови " Квіти" (2 клас)

Урок української мови " Квіти" (2 клас)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок української мови

2 клас

Тема: «Квіти»

Мета: засвоїти назви квітів, повторити назви кольорів, розвивати вміння вживати їх у мовленні, удосконалювати читацькі та графічні вміння виховувати бережне ставлення до природи.



Хід уроку

1. Оргмомент:

Добрий ранок!

Сядьте, діти, всі гарненько,

Руки покладіть рівненько,

Голову вище підніміть,

Свої плечі розведіть.

Мені, діти, усміхніться,

Веселіше подивіться.

Оголошення теми і мети уроку:

- Сьогодні в нас незвичайний урок. Ми відправляємось в подорож до чарівного містечка. Вгадайте його назву. Про що ми будемо говорити на уроці? (формування компетентності уміння вчитися)



Слово-лабіринт

Кhello_html_m33ea1dbe.gifhello_html_32ddddf6.gif В



Іhello_html_6d576415.gifhello_html_5e3cf6f9.gif Т



И

- Сьогодні на уроці про славні квіти ми поведемо розмову, будемо вчитися вживати їх у мовленні, удосконалювати наші читацькі та графічні вміння. Продовжує свою роботу і довідкове бюро. В ньому працюють…..


ІІ. Повторення вивченого матеріалу. Перевірка домашнього завдання

(формування компетентності уміння вчитися)


- Та не можна йти в гості без подарунка. Кращий подарунок – це наші знання. Пригадайте, за якою темою ми працювали на минулому уроці. Допоможе нам в цьому загадка.


1. Загадка.

Прилетіли гості,

Сіли на помості,

Поробили собі хати

Без сокири, без лопати.

Хто це? (птахи)

Учні знаходять і називають птахів, зображених на малюнку.


2. Читання вірша П.Воронько «Облітав журавель» (напам’ять) hello_html_50574d86.jpg

- Чому навчає нас цей вірш?

- Які почуття висловлює поет у вірші?


ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

(формування комунікативної компетентності)


- Хто нас поведе в місто Квітів? Допоможе загадка. Слухайте уважно.


Я найперша зацвітаю

Синім цвітом серед гаю.

Відгадайте, що за квітка,

Бо мене не стане влітку.

-пролісок-

- Які слова допомогли відгадати?

- Довідкове бюро ваше повідомлення.


Пhello_html_4f252d0e.jpgролісок – це травяниста рослина, невеличка до 20-25 см висоти. На земній кулі нараховується близько 92 видів пролісків. Якщо навесні рясно зацвітають проліски – буде гарний урожай.


IV. Вивчення нового матеріалу.


1. Вправи на постановку дихання (формування читацької компетентності)

- Давайте відчуємо запах проліску і виявимо до нього свої почуття:

здивування – о!

захоплення – а!


2. Чистомовки (формування читацької компетентності)

- Ось і наш провідник. Підемо цією стежиною.


На-на-на – вже прийшла…………весна.

Ок-ок-ок – розквітає…………пролісок.

Ба-ба-ба – зацвіла………кульбаба.


- Які квіти згадуються в чистомовках?

- Повідомлення з довідкового бюро.


Кhello_html_m21b4cff1.jpgульбаба – багаторічна травяна рослина в висоту до 30-50 см. Росте повсюди. Зацвітає в квітні. Квітка кульбаби розкривається о 5-6 годині ранку і закривається о 8-10 годині вечора.


- Народ помітив, що на дощову погоду кульбаба не розкривається.


3. Вправи на розширення куту зору (формування читацької компетентності)

- Ось і чарівне місто Квітів. Ворота зачинені, допоможіть їх відкрити.


вhello_html_me763a5f.gifhello_html_m25766e49.gifhello_html_m2e3247a4.gifhello_html_md2d7bf6.gifес на о чі

не • бо га • ї

кле • ни лі • си

ду • би ті • нь

сон • це цві • т


- Це мешканці міста. Давайте з ними знайомитися. (Розгляд малюнків). Це кульбаба, це ……


4. Словникова робота (формування комунікативної компетентності).

- Перекладіть українські назви на російську мову. (гра «Перекладачі»)

Жоржина – георгин кульбаба – одуванчик

Чорнобривці – бархатцы, бархатки конвалія – ландыш

Красоля – настурция дзвіночок – колокольчик

Троянда – роза

- Працює довідкове бюро.

Кhello_html_m5f303684.pngолись люди складали легенди про конвалію. У деяких народів вона була священною. Нею цікавились знахарі. З того дня, як насіннячко впало в землю повинно пройти 10 років, щоб вона зацвіла. Це лікарська рослина. Зривати її можна навесні, але дуже обережно.


5. Вправа «Знайди зайве слово» (Відшукайте слово, яке є зайвим)

(формування компетентності продуктивної творчої діяльності).

Конвалія, підсніжник, нарцис, проліска (за кольором).


- Складіть речення про квіти, дав відповідь на питання: «Якого кольору квітка?»


Фізхвилинка: (здоровязберігаюча компетентність)

Ви втомились?

Саме час – дружно відпочити.

І знайому фізхвилинку

В гості запросити.

Ми весняні квіточки,

В нас тоненькі стебельці

Хилять свіжі вітерці

Вліво-вправо стебельці.

Ще й голівки кожен ряд

Нахиля вперед назад.

6. Робота над віршем М.Познанської «Пролісок»

(формування компетентності уміння вчитися)

1. Слухання вірша (читає вчитель)

- Про одну з цих квіточок українська поетеса М.Познанська написала вірш. Послухайте і назвіть квітку. Як ви здогадалися? Чи сподобався цей вірш? Чому?

2. Читаємо разом

- З якими почуттями треба читати цей вірш?

- Що казкового в вірші?

3. Самостійне читання (формування компетентності самоосвіти – уміння вчитися, соціальної компетентності)

- Знайдіть слова, які б влучно описали квітку пролісок.

- Чому навчає нас цей вірш?


7. Поетична хвилинка

hello_html_27db0b74.png

- А ось ще одна квіточка. Як тебе звати?

- Я – нагідка. Про мене Т.Коломієць написала вірш. Послухайте.

- З чим порівнюють цю квітку? Чому?

- Назви квітів зустрічаються в лічилках. Для чого вони нам потрібні?давайте послухаємо одну з таких лічилок.

- Чим відрізняється читання вірша від читання лічилки?


8. Робота в зошиті. Письмове завдання. (формування компетентності продуктивної творчої діяльності)

- Діти, вам сподобалось у місті квітів? Час повертатися додому. Ой, що це?


Вітерець крилом махнув,

нам завдання ще сипнув.

Виконати їх допоможе нам зошит.

- Дайте відповідь на питання: «Які квіти цвітуть навесні, а які влітку? Які з них ростуть у лісі, які в саду?»


Доповніть речення. (Початок відповіді на дошці)

Навесні цвітуть ……

Вони ростуть у …..

Влітку цвітуть ……..

Вони ростуть у ………

- Запишіть 1 і 2 речення в зошит.


9. Гра «Збери квіти» (робота в парах)

hello_html_m55cde41f.jpg

Ходжу, броджу між маками:

Чи квіти є однакові?

Напевне є, та не знайти.

Я не знайшла іще…А ви?



ПРО ФІ НИК

АЛ СНІЖ СОК

ПІД ЛІ КА


V. Підсумок уроку (формування компетентності загальнокультурної, комунікативної)

1. Бесіда з учнями

- Яку тему ми вивчали на уроці?

- Який настрій викликав у вас цей урок?


Скільки різних квітів на землі! Білих, блакитних, жовтих, червоних і навіть чорних. Квіти – окраса нашої землі.



Любі діти, квіти бережіть

І ніколи їх не рвіть

Бо чарівної краси

Не побачимо ні я, ні ви,

Хай вони ростуть у лузі.

Бо всі квіти наші друзі.

2. Д/з: стор. 60 – вивчити вірш напамять,

Впр. 2 – списати.


На згадку про сьогоднішню подорож та якісну роботу на уроці квіти дарують вам паперові квіточки.

Сьогодні в нас урок звичайний,

Та вчив багато нас чому.

Хай буде він для нас повчальний

За це подякуємо йому!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров115
Номер материала ДБ-154137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх