Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок української мови за темою "Складання казки з деформованих речень"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок української мови за темою "Складання казки з деформованих речень"

библиотека
материалов

Тема: складання казки з деформованих речень

Мета: формувати уміння правильно поєднувати слова в реченні; розвивати логічне мислення, уяву, комунікативне спілкування; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати повагу один до одного та почуття взаємодопомоги.

Обладнання: ілюстрації до казок «Коза-дереза», «Рукавичка», «Круть і Верть», «Лисиця та журавель», жолуді зі словами

Хід уроку

І. Орг. момент

Ви почули всі дзвінок?

То ж розпочинаємо урок.

Працювати люблять всі.

Текст сьогодні складемо усі.

ІІ. Актуалізація знань.

  1. Сторінками укр. нар. казок

(На дошці ілюстрації до казок «Коза-дереза», «Рукавичка», «Круть і Верть», «Лисиця та журавель»)

  • Де живуть ці герої? (Ці герої живуть у казках)

  • Що таке казка?

  • Хто є автором казок, які ви бачите на дошці?

  • Чим казка відрізняється від оповідання?

2. Розповідь про казку

Українські народні казки – це мудрість! Це оповіді наших далеких предків, які відчували себе і все що їх оточує частиною природи. А природа нашого краю багата, різнобарвна пишна.

Казки відомі з давніх-давен. У казках йдеться про незвичайні, вигадані пригоди. Їх складали і передавали «з вуст в уста» наші предки. У народних казок немає автора. Це спільне надбання народу.

Найдавніші - казки про тварин. У казках вони розмовляють і діють як люди.

ІІІ. Повідомлення теми уроку

Гра «Неслухняна літера»

  • Маленький вітерець грався, пустував та й переплутав у віршику букви. Давайте разом знайдемо помилку.

(Слова написано на жолудях. Неправильне слово з іншого боку написано правильно. Після виправлення учнями вчитель перевертає жолудь з неправильним словом)


Гhello_html_m345493ce.jpghello_html_m345493ce.jpghello_html_m345493ce.jpgілочка знайшла горішки,

hello_html_m345493ce.jpghello_html_m345493ce.jpghello_html_m345493ce.jpg

І смачні пахучі шишки.

  • Про кого йде мова у віршику? (У віршику йде мова про білочку)

  • Сьогодні на уроці ми помандруємо у казку. Самі станемо казкарями і складемо казку про білочку.

ІV. Мотивація навчальної діяльності

  1. Хвилинка-цікавинка

  • Діти, а хто з вас щось знає про білочку?

(Розповіді дітей)

Білка – справжній повітряний акробат. Завдяки чіпким кігтикам вона легко лазить по деревам. Спритно перестрибувати з дерева на дерево білці допомагає пухнастий хвіст. Він служить їй кермом і парашутом. Усе своє життя білка проводить на деревах, лише в пошуках їжі іноді спускається на землю.


Білка – невелика тварина, довжина тіла 20 – 30 см, маса до 1 кг. Хутро в неї рудого кольору. Житло білка влаштовує в дуплах, а якщо їх немає, то між гілками дерев. Всередині гніздо вистилає мохом, сухою травою, листям і шерстю. У такому гнізді тепло навіть у люті морози.


Живиться білка насінням хвойних дерев, яке дістає із шишок, жолудями, горіхами, грибами, ягодами, яблуками. Поїдає також комах, розорює гнізда птахів і їсть яйця. На зиму білка робить запаси.

  1. Поетична хвилинка.

  • Діти, а хто з вас знає віршики про білочку?

Білчині горішки

Позривала жвава білка

з ліщини горішки

та понесла продавати

на ярмарок пішки.

  • Навіщо тобі, жвава білко,

горішки носити?

Прийдуть діти в ліс до тебе

та будуть просити…

Навіщо тобі, жвава білко,

в путі бідувати?

Прийдуть діти в ліс до тебе -

будуть ласувати.

М. Підгірянка

Білочка

Хвіст трубою, спритні ніжки –

Плиг із гілки на сучок!

Носить білочка горішки

В золотий свій сундучок.

В неї очі, мов горішки,

Кожушинка хутряна,

Гострі вушка, наче ріжки, -

У дуплі живе вона.

Г. Бойко

3. Показове читання казки вчителем

(На дошці написано казку)


Готувалася, маленька, до,hello_html_102c2bf4.jpg білочка, зими. Комору, у, влаштувала, вона, дуплі . Білочка, горіхи, носила, та цілий, день, жолуді.

Та один (горішок, грибок, листочок) загубився. Забілочкоюспостерігавзайчик. Вінпомітивзагубленийгорішок. Зайчик вирішив допомогти (вовкові, ведмедикові, білочці).

Білочкабулавдячназайчикові. оВна госприлати ойго харімиго.

- Чи зрозуміла вам казка?

  • Чому?

  • А що ви знаєте про речення?

  • Давайте відбудуємо з вами речення та складемо казочку.

4. Фізхвилинка.

З гілки на гілку

Стрибає руда білка.

В різні боки хвостиком махає,

Ягоди й грибки вона збирає.

А зайчисько куцохвостий

Прискакав до неї в гості.

Стриб-скок, стриб-скок,

Запросив її в танок.

Ми також часу не гаєм,

Ліворуч дружно покружляєм.

Потім разом залюбки

Покружляєм навпаки.

І поплескаєм руками,

І потупаєм ногами,

Головою похитаємо

І тихенько посідаємо. (Діти імітують описані рухи)

V. Колективне редагування казки.

1. Робота над зачином казки

- Скажіть, як називається перша частина оповідання, казки? (Перша частина оповідання, казки називається зачином.)

- Погляньте на перше речення. Чи можна назвати його реченням?

- Чому?

- Про кого йде мова в цьому реченні?

- Переставте місцями слова, щоб вийшло правильне речення. (Повторення правильного речення декількома учнями)

- Складіть так само друге та третє речення. (Повторення правильних речень декількома учнями)

- В другому реченні у вас є таке слово як комора. Хто знає, що означає це слово? (Російською мовою можна сказати що це кладовая, амбар. Це приміщення в будинку, де тримають хатні речі.)

2. Робота над основною частиною.

- Скажіть, як називається друга частина оповідання, казки? (Друга частина оповідання, казки називається основною частиною .)

- Погляньте на наступне речення. Чим воно відрізняється від попередніх речень? (В цьому реченні треба з трьох слів вибрати одне правильне слово)

- Прочитайте три слова та виберіть одне правильне слово. Що загубила білочка? (Повторення правильного речення декількома учнями)

- Подивіться на два наступні речення.

- Чи може бути в реченні одне таке велике слово?

- Як пишуться слова в реченні? (Слово від слова в реченні пишеться окремо)

- Розбийте ці речення на слова та прочитайте що у вас вийшло. (Повторення правильних речень декількома учнями)

3. Робота над кінцівкою казки

- Скажіть, як називається остання частина оповідання, казки? (Остання частина оповідання, казки називається кінцівкою.)

- Розділіть на слова передостаннє речення.

- Повторіть його.

- В нас залишилося останнє найскладніше речення. В ньому в кожному слові переплутані букви або склади. Уважно погляньте та прочитайте правильно це речення. (Повторення правильного речення декількома учнями)

4. Самостійне записування казки.

- Прочитайте всю казочку про білочку, яку ми склали. (Читають декілька учнів)

- Запишіть самостійно всю казку у зошити, кожну частину починайте писати з абзацу.

(Перші учні, які виконали завдання читають казку вголос.)

  • Розкажіть про що йшла мова в казці?

  • Хто допоміг Білочці знайти горішок?

  • А кому ви допомагаєте? Яку саме допомогу ви надаєте?

VІ. Підсумок уроку.

  • Що ми складали на уроці?

  • З яких речень складалася казка? (З деформованих речень)

  • Я думаю, що вас можна назвати справжніми казкарями, так гарно у вас виходило складання казки.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-372869

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"