Урок улей по математике в 5 классе

Урок улей в 5 классе.

Тема: Обобщение знаний, умений и навыков по математике за курс  5 класса.

(урок на применение технологии дифференцированного подхода в обучении)

№	На «3»	На «4»	На «5»
1.	Разность чисел  и  равна:	Значение выражения - равно:	Разность чисел 1 и  равна:
2.	При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:	Периметр треугольника со сторонами 10,5 см, 6,23 см, 11,6 см равен:	В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
3.	Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:	При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:	Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
4.	Произведение чисел 3,8 и 15 равно:	Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:	Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он   пройдет расстояние:
5.	Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:	Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:	Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
6.	Найдите 3% от 60.	Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?	На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
7.	Найдите	Найдите	Найдите число,  которого равны 42.
8.	Решите уравнение: 2х+6х=0,32:0,1	2(х-3)=0,4·100	3:
9.	Двигаясь со скоростью 12 км\ч ,велосипедист проехал 42 км. Сколько бы км проехал велосипедист за то же время, если бы его скорость была 14 км\ч?	Площадь одной комнаты13,2 кв.м, а площадь другой в  1,5 раза больше. Какую площадь занимают обе комнаты?	От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом  остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
10.	(5,4:0,18- 26,5)·10,4 +3,6	13,6х – 3,64=1,8	(3,7х – 1,24)·2,5=8

Итог урока.

Оценка знаний.

Краткое описание документа:

Урок улей в 5 классе.

Тема: Обобщение знаний, умений и навыков по математике за курс  5 класса.

(урок на применение технологии дифференцированного подхода в обучении)

№	На «3»	На «4»	На «5»
1.	Разность чисел  и  равна:	Значение выражения - равно:	Разность чисел 1 и  равна:
2.	При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:	Периметр треугольника со сторонами 10,5 см, 6,23 см, 11,6 см равен:	В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
3.	Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:	При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:	Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
4.	Произведение чисел 3,8 и 15 равно:	Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:	Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он   пройдет расстояние:
5.	Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:	Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:	Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
6.	Найдите 3% от 60.	Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?	На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
7.	Найдите	Найдите	Найдите число,  которого равны 42.
8.	Решите уравнение: 2х+6х=0,32:0,1	2(х-3)=0,4·100	3:
9.	Двигаясь со скоростью 12 км\ч ,велосипедист проехал 42 км. Сколько бы км проехал велосипедист за то же время, если бы его скорость была 14 км\ч?	Площадь одной комнаты13,2 кв.м, а площадь другой в  1,5 раза больше. Какую площадь занимают обе комнаты?	От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом  остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
10.	(5,4:0,18- 26,5)·10,4 +3,6	13,6х – 3,64=1,8	(3,7х – 1,24)·2,5=8

Итог урока.

Оценка знаний.