Урок улей по математике в 5 классе

Предпросмотр материала:

Урок улей в 5 классе.

Тема: Обобщение знаний, умений и навыков по математике за курс 5 класса.

(урок на применение технологии дифференцированного подхода в обучении)

№	На «3»	На «4»	На «5»
1.	Разность чисел и равна:	Значение выражения - равно:	Разность чисел 1 и равна:
2.	При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:	Периметр треугольника со сторонами 10,5 см, 6,23 см, 11,6 см равен:	В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
3.	Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:	При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:	Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
4.	Произведение чисел 3,8 и 15 равно:	Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:	Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдет расстояние:
5.	Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:	Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:	Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
6.	Найдите 3% от 60.	Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?	На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
7.	Найдите	Найдите	Найдите число, которого равны 42.
8.	Решите уравнение: 2х+6х=0,32:0,1	2(х-3)=0,4·100	3:
9.	Двигаясь со скоростью 12 км\ч ,велосипедист проехал 42 км. Сколько бы км проехал велосипедист за то же время, если бы его скорость была 14 км\ч?	Площадь одной комнаты13,2 кв.м, а площадь другой в 1,5 раза больше. Какую площадь занимают обе комнаты?	От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
10.	(5,4:0,18- 26,5)·10,4 +3,6	13,6х – 3,64=1,8	(3,7х – 1,24)·2,5=8

Итог урока.

Оценка знаний.

Краткое описание материала

Урок улей в 5 классе.

Тема: Обобщение знаний, умений и навыков по математике за курс 5 класса.

(урок на применение технологии дифференцированного подхода в обучении)

№	На «3»	На «4»	На «5»
1.	Разность чисел и равна:	Значение выражения - равно:	Разность чисел 1 и равна:
2.	При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:	Периметр треугольника со сторонами 10,5 см, 6,23 см, 11,6 см равен:	В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
3.	Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:	При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:	Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
4.	Произведение чисел 3,8 и 15 равно:	Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:	Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдет расстояние:
5.	Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:	Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:	Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
6.	Найдите 3% от 60.	Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?	На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
7.	Найдите	Найдите	Найдите число, которого равны 42.
8.	Решите уравнение: 2х+6х=0,32:0,1	2(х-3)=0,4·100	3:
9.	Двигаясь со скоростью 12 км\ч ,велосипедист проехал 42 км. Сколько бы км проехал велосипедист за то же время, если бы его скорость была 14 км\ч?	Площадь одной комнаты13,2 кв.м, а площадь другой в 1,5 раза больше. Какую площадь занимают обе комнаты?	От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
10.	(5,4:0,18- 26,5)·10,4 +3,6	13,6х – 3,64=1,8	(3,7х – 1,24)·2,5=8

Итог урока.

Оценка знаний.

Урок улей по математике в 5 классе

Математика

5 класс

Конспекты

DOCX

03.12.2014

826

Математика

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок улей в 5 классе.

Тема: Обобщение знаний, умений и навыков по математике за курс 5 класса.

(урок на применение технологии дифференцированного подхода в обучении)

№	На «3»	На «4»	На «5»
1.	Разность чисел и равна:	Значение выражения - равно:	Разность чисел 1 и равна:
2.	При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:	Периметр треугольника со сторонами 10,5 см, 6,23 см, 11,6 см равен:	В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
3.	Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:	При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:	Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
4.	Произведение чисел 3,8 и 15 равно:	Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:	Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдет расстояние:
5.	Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:	Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:	Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
6.	Найдите 3% от 60.	Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?	На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
7.	Найдите	Найдите	Найдите число, которого равны 42.
8.	Решите уравнение: 2х+6х=0,32:0,1	2(х-3)=0,4·100	3:
9.	Двигаясь со скоростью 12 км\ч ,велосипедист проехал 42 км. Сколько бы км проехал велосипедист за то же время, если бы его скорость была 14 км\ч?	Площадь одной комнаты13,2 кв.м, а площадь другой в 1,5 раза больше. Какую площадь занимают обе комнаты?	От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
10.	(5,4:0,18- 26,5)·10,4 +3,6	13,6х – 3,64=1,8	(3,7х – 1,24)·2,5=8

Итог урока.

Оценка знаний.

Автор материала

Козорез Валентина Фёдоровна

учитель физики и информатики

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 1021
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1021
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Козорез Валентина Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.