Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок: "Умножение многозначных чисел"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок: "Умножение многозначных чисел"

библиотека
материалов

Конспект урока по математике.

Класс: 3 «Б»

Тип: РЧПЗ.

Тема: умножение многозначных чисел.

Цель: научить определять «переполняющиеся» разряды, определять количество чисел в произведении.

Задачи:



  • научить определять «переполняющиеся» разряды;

  • научить определять количество цифр в произведении.

Предметные результаты:

  • определяют «переполняющиеся» разряды;

  • определяют количество цифр в произведении.





Метапредметные результаты:

Регулятивные:

  • удерживают организованное поведение во время урока;

  • выполняют оценивание;

  • выполняют контроль и самоконтроль.



Познавательные:

  • осуществляют анализ, синтез объектов;

Коммуникативные:

  • умеют слушать и понимать речь других;

  • высказывают свою точку зрения;

  • отвечают на вопросы (по содержанию урока);

Методы: словесный: беседа, наглядный, практический: упражнение.

Формы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Орг. момент

2мин

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Оксана Евгеньевна, сегодня я у вас буду вести урок математике. Садитесь.


- Здравствуйте

2.





















3.






4.








Головоломки

3мин



Решение практических задач

30 мин









Доп.задание





оценивание






задание в парах








Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?

Стоит "это". Идет мимо "этого" старуха и говорит: "Баба-Яга". Идет солдат, смотрит и говорит: "Наполеон!". Идет девушка, посмотрела и говорит: "Василиса Прекрасная!" Что "это"?


Откройте Р/Т №225 (Никита, читай задание)

Определи разряды, которые «переполняются»

2 минутки выполняем сами, затем проверяем у доски.


Можешь ли ты теперь узнать, сколько цифр будет в произведении? Как? Научи других.


Покажи на модели, сколько цифр будет в произведении, если известно, какие разряды «переполняются»

(выполняем у доски)


Как ты определишь, сколько цифр надо записать в произведении? На какой разряд достаточно посмотреть?

Посмотрите на доску, давай попробуем к данной модели подставить числа.


Работа в тетради №228. Перед тем как выполнять, оцените себя по шкале оценивания. По какому критерию будем оценивать?


Проверяем у доски.





задание в парах на слайде.


Маше нужно было определить количество цифр в произведении, проверь, правильно ли она выполнила задание? Какие ошибки допустила Маша? Как вы думаете почему?



230.



Д/З №226

-под мокрым



-зеркало

























-на старший разряд









23*3, 23*2, 127*6,

333*3, 101*5, 11217*5.



703*3, 2317*7, 3057*4, 502*2, 901*9, 1182*9.











4) 134*2=…

6)224*2=…



а) 1*1=1, 2*2=4, 3*3=9.

б)4*4=16, 5*5=25, 6*6=36, 24*2=48.

в)10*10=100, 12*13=156, 152*2=304.

5.

Рефлексия

3мин

Итак, ребята, Чему мы сегодня научились? Какие были трудности, в связи, с чем они возникли? Что удалось сегодня на уроке? Что не удалось?

-научились определять количество цифр в произведении, и находить переполняющиеся разряды. Были трудности в определении количество цифр в произведении, нужно больше тренироваться.









Общая информация

Номер материала: ДБ-240911

Похожие материалы