Урок «Урок Истории, Памяти и Славы «Курск – город нашей Великой Победы»

Предпросмотр материала:

Тема: «Урок Истории, Памяти и Славы «Курск – город нашей Великой Победы»
Дата: 9 февраля 2026 г.
Классы: 1 – 4
Время: 20-30 минут

Цель: Воспитание чувства патриотизма и исторической памяти у младших школьников на примере подвига освободителей города Курска.
Задачи:

1. Познакомить с памятной датой 8 февраля 1943 года – днем освобождения Курска.

2. Рассказать о героях, чьи имена носят улицы города, простым и понятным языком.

3. Показать связь поколений и важность сохранения памяти о подвиге предков.

4. Развивать уважение к истории родного края и чувство гордости за него.

Рекомендуемая форма: Урок-беседа с элементами мультимедиа и интерактива.

Оборудование: Интерактивная доска/экран, компьютер, колонки, флажки России и Курской области, изображение герба Курска, плакат «Город воинской славы».

Основные смыслы: Наш город – герой. Его освободили мужественные люди. Мы помним их имена и подвиг. Помнить историю своей малой Родины – значит быть её достойным наследником.

Ценности: Любовь к Родине, историческая память, преемственность поколений, уважение к защитникам Отечества, гордость за свой город.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный и мотивационный этап (5-7 мин.)

(Звучит тихая, торжественная музыка. На экране – фото современного Курска, герб, звание «Город воинской славы»).

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с вами пройдет особенный «Разговор о важном», он не связан напрямую с всероссийской темой, посвященной дипломатии. Тема нашего урока посвящена военным событиям, тому, что может произойти, если дипломаты не смогут услышать друг друга и договориться.

Сегодня, 9 февраля, наш «РАЗГОВОР О ВАЖНОМ» посвящен особой дате – вчера 8 февраля, 83 года назад, наш город Курск был освобожден от немецко-фашистских захватчиков.

Посмотрите на эти символы (показывает герб, изображение). Наш Курск носит очень почётное и заслуженное звание – «Город воинской славы». Его получили за мужество, стойкость и героизм, которые проявили наши защитники много лет назад.

· Вопрос для разминки: А что для вас значит слово «Родина»? (Ответы детей: дом, семья, город, страна, место, где родился).

· Учитель: Верно! Родина начинается с малого – с нашего двора, нашей улицы, нашего города. И у нашего города есть своя героическая история.

Учитель: Ребята, а вы знаете, какой праздник наш город отмечал вчера, 8 февраля? (Даем детям возможность предположить). Ровно 83 года назад, 8 февраля 1943 года, наш Курск был освобожден от немецко-фашистских захватчиков. Это был день огромной радости и надежды для всех жителей! Сегодня мы с вами перенесемся в то время, чтобы понять, каким был этот подвиг.

Внимание на экран!

ВИДЕООБРАЩЕНИЕ

ЗАМЕСТИТЕЛЯ ГУБЕРНАТОРА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ, СЕКРЕТАРЯ КУРСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПАРТИИ «ЕДИНАЯ РОССИЯ»

ЛОБОВА ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВИЧА

2. Основная часть (15 мин.)

Учитель: Освобождали наш город отважные солдаты, командиры, целые дивизии. Многие из них стали Героями. И мы до сих пор помним их имена. Как вы думаете, где в нашем городе можно встретить имена героев? (Подводим к ответу: улицы, площади, памятники).

· Интерактивное задание «Улицы Героев»: На экране появляются фотографии улиц Курска и портреты героев.

o Улица Перекальского (показ портрета). Степан Николаевич Перекальский – полковник, командир дивизии, которая первой ворвалась в Курск. Он погиб в самом конце боя за наш город, но его солдаты победили.

o Проспект Рокоссовского (показ портрета). Константин Константинович Рокоссовский – знаменитый маршал, дважды Герой Советского Союза. Он был одним из самых талантливых командующих, его армии освобождали нашу землю.

o Улица Черняховского (показ портрета). Иван Данилович Черняховский – самый молодой генерал армии, Герой Советского Союза. Его войска также участвовали в освобождении Курской области.

Учитель: А у кого из вас прабабушки или прадедушки жили во время войны? Может, они рассказывали вам что-то? (Краткие, 1-2 истории от детей, если есть. Если нет, учитель может кратко сказать: «Многие из них были тогда детьми, пережили оккупацию, помогали, чем могли, и ждали наших солдат-освободителей»).

Просмотр документальной кинохроники (5-7 мин.):
Учитель: Сейчас мы посмотрим уникальные кадры – настоящую хронику февраля 1943 года. Это не художественный фильм, это реальная жизнь, снятая военными операторами. Давайте вместе посмотрим и попробуем понять, что чувствовали люди.

· Перед просмотром даем задание: Внимательно смотрите на лица людей. Какие они? Радостные, уставшие, серьёзные?

· Просмотр фильма «Курск. Возвращение» (использовать фрагмент 3-5 минут, наиболее понятный детям: встреча освободителей, радостные лица жителей, разрушенные здания, которые мы знаем сегодня).

Обсуждение после просмотра:

· Какие чувства у вас вызвали эти кадры?

· Что больше всего удивило или запомнилось?

· Какими вы увидели наших солдат и жителей города?

3. Рефлексия. Заключительный этап (5-7 мин.)

Учитель: Прошло 83 года. Курск был отстроен заново, стал красивым и современным. Но память о том подвиге жива.

· Вопросы для итоговой беседы:

1. Как мы с вами, современные школьники, можем сохранять память о той войне и о героях? (Ответы: узнавать историю своей семьи, ходить на парад 9 мая, возлагать цветы к памятникам, рисовать открытки ветеранам, знать, в честь кого названа наша улица).

2. Каким должен быть настоящий защитник Родины, герой? (Смелым, сильным, добрым, умным, любящим свою семью и свою страну, готовым помочь).

3. Почему так важно помнить историю своего города? (Чтобы понимать, какой ценой завоевано наше мирное небо, чтобы гордиться своими предками, чтобы не повторять ошибок прошлого).

Заключительное слово учителя:
«Ребята, наша встреча подходит к концу. Мы сегодня узнали, что наш Курск – это не просто точка на карте. Это Город воинской славы, который выстоял в страшной войне благодаря мужеству своих защитников. Их имена навсегда вписаны в историю на улицах, по которым мы ходим. Помнить об этом – наш долг. А быть добрыми, дружными, хорошо учиться и любить свой город – это наш сегодняшний вклад в его мирное будущее. Спасибо за наш важный разговор!»

(На экране финальный слайд с поздравлением и хештегами: #КурскГородВоинскойСлавы #8февраля #ПомнимГордимся).

4. Постразговор (рекомендации для самостоятельного изучения)

· Учитель может раздать детям или отправить в чат родителям красочную инфографику с названиями улиц Курска в честь героев и их краткими биографиями.

· Рекомендовать родителям прогуляться по улице Перекальского или проспекту Рокоссовского и обратить внимание ребенка на мемориальные доски.

· Для интересующихся: ссылка на детский раздел интернет-ресурса «Твой личный видеофонд «Победа – 75» на Rutube, где можно найти короткие ролики о героях.

Урок «Урок Истории, Памяти и Славы «Курск – город нашей Великой Победы»

DOCX

08.02.2026

429

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Березовская Татьяна Петровна

На сайте: 7 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 1079
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

1079
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Березовская Татьяна Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.