Урок в 5 классе "My Town"

Ход урока. этапы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД	Дополнительные комментарии
Greeting	Учитель раздает билеты на экскурсию в Городе Абакане. Приложение 1 Здравствуйте ученики Good morning learners. -How are you today? - Sit down, please.	Рассаживаются за столы, которые соответствуют номеру билета Приветствуют -Good morning teacher! - I am fine. Thank you	Регулятивные: -волевая саморегуляция;	Билеты это номер команды в которой будет находится обучающийся
Warm-up	Welcome to short excursion. Today I want to show and describe my town. My town is Abakan. This is a map of Abakan-Добро пожаловать на экскурсию в мой город Абакан. Это карта моего города. Учитель показывает и рассказывает о своем городе Презентация 1	Смотрят презентацию, а так же вспоминают название зданий и мест в городе	Личностные: -Формирование мотивации изучения английского языка и стремление к совершенствованию.	Показ презентации 1
Engagement	I am in this town not so long.-Я в вашем городе недавно. - And I will want to get such map. That I will be able to go to excursion in you town. И я бы хотела получить от вас такую же карту, вашего города, чтобы отправится в экскурсию, по вашему городу - What are we doing on this lesson today? - Так что мы будем делать с вами на этом уроке? - Right. You make a map of Kansk and describe it. - правильно. Вы сделаете карту г. Канска и опишите ее.	Варианты ответа Карту Карту города Канска	Регулятивные: -целеполагание как постановка учебной задачи, - планирование, - прогнозирование Личностные: Формирование мотивации изучения английского языка и стремление к совершенствованию	Учитель, создавая проблемную ситуацию, вовлекая обучающихся к постановке цели урока
Study Подготовка к проекту Разработка проекта	- Хорошо, у каждой группы на столах есть все необходимое, что бы создать карту и описать ее. - а так же у вас есть Лист группы(Приложение 1).Заполните эти лисы. You have 2 minutes. You time is out - Let’s remember the constructions which help to describe your town. - Давайте вспомним конструкции, которые нам помогут описать ваш город. (На экране) Listen to me and repeat - Послушайте меня и повторите за мной There is river. It is big. It is Kan. There are parks. They are great. There is not cinema. There are no shops. Я так же даю пакеты с информацией. Найдите нужную, чтобы описать свой город. (Учитель раздает пакеты на парты) You have 10 minutes. Work in groups. Start to work. У вас есть 10 минут. Приступайте к работе. Работайте в группе	Обучающиеся рассматривают рабочее место Обучающиеся определяют свою работу в группе Повторяют конструкции Изучают содержимое пакета Приступают к выполнению задания	Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества Личностные: -Формирование ответственного отношения к учению. -Развитие таких качеств, как целеустремленность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность. Регулятивные: -Формирование умения самостоятельно контролировать свое время и управлять им. -Формирование умения самостоятельной работы по алгоритму. Познавательные: - поиск и выделение необходимой информации - Построение логических  рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей.	Учитель помогает организовать работу в группе Презентация 2
Activity Защита проекта	You time is out. Stop work. Ваше время вышло. Прекратили работу. The first group shows your map and describes it. You have 2 minutes 1 группа покажите вашу карту и опишите ее.у вас есть 2 мин. Thank you, sit down please Спасибо, садитесь. The second group shows your map and describes it. You have 2 minutes 2 группа покажите вашу карту и опишите ее.у вас есть 2 мин. Thank you, sit down please Спасибо… The third group shows your map and describes it. You have 2 minutes 3 группа покажите вашу карту и опишите ее.у вас есть 2 мин. Thank you, sit down please Спасибо ..	Выступают со своим проектом. -This is my town. It is Kansk. There is… There are… There is not any… There are no…	Личностные -Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры Регулятивные Умение корректировать свои действия в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.
Рефлексия, оценивание, Домашнее задание.	Чему вы научились на этом уроке? What have you learned on our lesson? А теперь каждый из вас наклеит свои  стикеры к проекту той команды, которая больше всего понравилась. Были ли у вас проблемы в организации совместной работы группы. - Что в группе у вас получилось не очень хорошо? - А что у вас вышло хорошо? - Молодцы, Запишите Д/з. (на слайде) - А сейчас я вам дам  листы самооценки (Учитель показывает листы ). Заполните листы их. И отдайте капитану. Thank you for a lesson	Описывать город по карте	Коммуникативные: - умение выражать свои мысли - оценивание качества своей и общей учебной деятельности