Урок в 5 классе "Преобразование чисел, полученных при измерении"

Тема«Преобразование чисел, полученных при измерении».  5 класс

Тип урока: обобщение и закрепление учебного материала с опорой на ранее полученные знания.

Цель урока:формировать умения выполнять преобразование чисел, полученных при измерении.

Задачи урока:

Образовательные:

- помочь учащимся усвоить представления о величинах – массе, длине  и их единицах измерения;

- отрабатывать навыки перевода чисел, полученных при измерении, в крупную и мелкую меру;

- формировать навык использования полученных знаний в новых условиях.

Коррекционные:

- создать условия для развития и коррекции произвольного внимания; процессов анализа, сравнения, обобщения;

- развивать умение правильно говорить.

Воспитательные:

- формировать самостоятельность,

 - воспитывать у учащихся отношения делового сотрудничества  (доброжелательность друг другу, уважать мнение других, уметь слушать товарищей).

Оборудование: мультимедийный  проектор, компьютер, интерактивная доска, презентация,  карточки (для самостоятельной работы), опорные таблицы.

Ход урока

1. Организация учащихся на урок.

Приветствие, проверка готовности к уроку: проверка наличия у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки; психологический настрой.

Итак, друзья, внимание!

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем сейчас урок

2. Проверка домашнего задания.(Слайд2)

3. Устный счёт. Повторение. (Слайд 3)

3 • 10 =   5 • 100=   10 • 25=   50 • 10=   100 • 7=

800:100= 50:10= 900:100= 60:10= 0 : 100=

45 : 10 = 348 : 10= 650 : 100 = 456 : 100= 600 :10 =

4. Актуализация прежних математических знаний.

Письмо от Незнайки. (Слайд 4)

Дорогие пятиклассники! Я хочу купить леденец за 5 рублей, у меня есть 300 копеек.  А Знайка говорит, что мне не хватит денег. Кто прав?

 Ответы детей.

- Значит, нам в жизни нужно уметь переводить различные меры. Поэтому сегодня на уроке мы и будем этим заниматься.

1) Повторение мер длины, массы.

Задание записано на доске, ученики по очереди выходят и заполняют таблицу.

Впишите пропущенные числа.

1см =             мм 1дм =             см 1дм =             мм 1м =               дм 1м =               см 1км=              м

1кг =            г 1 ц =           кг 1т =             ц 1т =             кг

1р. =             к.

5. Формирование умений и навыков.

1) Задание выполняется устно.(Слайд 5)

Перевести в мелкую меру 3р.=            к.       3см=         мм       4м =           см       4м =           дм       7ц =       6т =            ц   Итог: умножаем на 10, 100

Перевести в крупную меру       600 к.=      р.       500 ц =      кг       200 см =     м       200 см =       дм       50 дм =          20 ц =        т Итог: делим на 10, 100

2)   Работа у доски и в тетрадях.  (Слайд 6)

А) Замени мелкой мерой.       Что для этого нужно сделать?

7р. 30к. =         к.                8р. 3к. =        к.

1м 20 см =         см             4т 5ц =          ц

Б) Замени крупной мерой.    Что для этого нужно сделать?

     450 к. =       р.       к.            165см =     м       см

      234 ц =      т        ц              46 см =      дм     см              

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть.

3) Самостоятельная работа

Работа с карточками из рабочей тетради - №234, 235.

№234.  Вырази в крупных мерах.

1) Прыжок дельфина 680 см

2) Длина соболя 51см

3) Масса соболя 350кг

№235

Жираф – самое высокое животное на Земле. Высота жирафа - 4м, а вес – 1т, длина языка 4дм 5 см. Вырази данные числа в мелких мерах.

6.Повторение базовых знаний.

А)  Проверка соотнесения мер длины с объектами движения. (Слайд 7)

7. Задание на дом.(Слайд 8).

с. 134 № 551

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.(Слайд 9)

На уроке всё было понятно.

Научился решать, 

 но ещё нужна помощь.

 На уроке было много

  непонятного, устал

Приложение.

1см =      мм 1дм =      см 1дм =      мм 1м =        дм 1м =        см 1км=       м
1кг =           г 1 ц =          кг 1т =             ц 1т =           кг