Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок в 6 классе на тему "Вопросительно-относительные местоимения"

Урок в 6 классе на тему "Вопросительно-относительные местоимения"

Тема: Вопросительно-относительные местоимения

Цели урока:

Обучающая цель:

- сформировать умения правильно употреблять вопросительные и относительные местоимения в речи;

- выработать умение отличать относительные местоимения от вопросительных;

- расширить лексический запас учащихся;

- отрабатывать орфографические и пунктуационные навыки.

2.Развивающая цель:

- развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

3.Воспитывающая цель:

- вызвать интерес к урокам русского языка, любовь к родному городу.

Универсальные учебные действия (УУД):

Личностные: развивают этические чувства, доб­рожелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, умеют понимать и слушать мнение других людей.

Регулятивные: формулировать цель, при необходимости, исправ­ляют ошибки с помощью учителя,

Познавательные: составляют сложный план тек­ста, умеют передавать содержание в развернутом виде.

Коммуникативные: при необходимости отстаи­вают свою точку зрения, подтверждают аргумен­ты фактами.

  • совершенствовать представление о местоимении как части речи;

  • уяснить роль в речи относительных местоимений, их отличие от  вопросительных;

  • совершенствовать навык конструирования предложений;

  • формировать интерес к русскому языку как необходимому инструменту  в любой профессии;

  • формировать ответственное отношение к природе, животным.



Ход урока:

  1. Орг.момент

-Здравствуйте, ребята!

Я рада видеть каждого из вас

И пусть весна прохладой в окна дышит

Нам будет здесь уютно

Ведь я и класс

Друг друга понимает, чувствует и слышит.



-А чтобы друг друга понимать, чувствовать и слышать, мы сейчас с вами познакомимся. Меня зовут Эльвира Павловна. Я уверена, наш урок пройдет в атмосфере взаимопонимания и сотрудничества.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня вы представители разных СМИ, а именно газет «Информ Полис», Аргументы и Факты», «Правда Бурятии». Нашу работу начнем с небольшой пресс-конференции. Мы будем задавать друг другу вопросы. Начнем.

1. Какое сегодня число?

2. Сколько учащихся в классе?

3. Какой ваш класс, дружный, недружный, веселый?

-Теперь вы можете задать вопросы мне?

(вопросы учащихся)



-Ребята, какие предложения по цели высказывания мы использовали?

-Слова какой части речи помогли нам сформулировать вопросы?

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

- Я предлагаю вам сформулировать цель нашего урока?

Молодцы!



- А теперь откройте тетради, сегодня это наши журналисткие блокноты. Запишите сегодняшнее число, тему урока.

(учащиеся записывают в тетрадях)

-На столах у вас лежат оценочные листы. Журн. блокноты. Запишите свою фамилию. В течение урока вы будете оценивать себя и своих одноклассников.

Я предлагаю вам заполнить таблицу 1.

(заполняют таблицу)

-В конце урока мы посморим, чего мы достигли и заполним графы: Я узнал, я умею, мне понравилось.

3. Изучение нового материала

- Ребята, так как вы журналисты, а их интересуют актуальные темы и вопросы, мы сегодня поговорим о знаменательном событии для нашей республики и города – это 350-летний юбилей г.Улан-Удэ, и используя предложения с вопросительно-относительными местоимениями напишем заметку в газету Доброгор, т.е в конце урока у нас должена получиться газета№1 Гимназии №14, учащихся 6Г класса. (показать обложку)

4. Практическое применение новых знаний

-В своих журналистких блокнотах в таблице 2 запишите 4 вопроса, которые вы как журналисты хотели бы задать Администрации города по поводу празднования 350-летнего юбилея города.

(запись в таблицу 1 столбик)

-Прочитайте свои предложения, что выражают данные местоимения? Графически обозначьте известные вам виды орфограмм.

5.Физминутка.

-Подготовка к написанию заметок идет полным ходом.

Но пора выпустить анонс, чтобы как можно больше людей заинтересовалось нашей газетой. Превратим вопросительные местоимения в относительные.

Что такое анонс? (Анонс –оповещение о каком-нибудь событии)

Проанализировать пример на слайде.

-Запишите получившиеся предложения во 2 столбик.

-Почитайте предложения.

-Подчеркните грамматическую основу в этих предложениях. Какие это предложения по наличию грамматических основ? Возьмите относительные местоимения в кружок. Это не союз, это союзные слова.

-Какую роль относительные местоимения выполняют в предложении?

-Теперь оцените себя и поставьте оценку на полях.

Составление кластера.

- Задание 3.Сейчас мы составим небольшой кластер на ваших листах.

(использование учебника)

-Ребята, правильно мы составили кластер? Чтение правила в учебнике. Проверка на слайде.

Оцените себя.

-В листах у вас записаны предложения. Прочитайте задание. (ученик читает). Выполните его.

-Закончили, а теперь поменяйтесь своими листочками и проверьте друг друга. (ответы и критерии оценки на слайде)

Молодцы!

Творческое задание

-А теперь, дорогие мои журналисты, используя материал урока, составьте 4-5 предложений на тему «Юбилей У-У», используя в предложениях вопросительно-относительные местоимения.

(Учащиеся работают на отдельных листах)2-3 заметки послушать.

-Чья заметка вам понравилась?

Молодцы! Я думаю у нас получиться очень хорошая газета.

ДЗ

Упр462 (слайд )

Рефлексия.(слайд )

Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?

Чему вы научились?

Что вам на уроке понравилось? В чем вы затруднялись?

Сегодня вы работали …., спасибо за урок!









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 232 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 19.09.2020 104
    • DOCX 61.5 кбайт
    • 2 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Данчинова Эльвира Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Данчинова Эльвира Павловна
    Данчинова Эльвира Павловна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 153
    • Всего материалов: 1