Урок в 7 классе по теме "ambitions and achivements"

План – конспект урока

 по английскому языку в  7 классе,

проведенный в рамках работы

Федеральной инновационной площадки

учитель: Джангутаева О.В.

Дата: 11.11.2021

Урок № 18.

Тема урока: «Работа над проектом «Цели и достижения»  (“Ambitions and achievements”).

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) .

Задачи:

1. Образовательные:  познакомить обучающихся  с английским поговорками             “Practice makes perfect” («Повторенье – мать ученья»), “No gain without pain”/ no pains /no gains” («Без руда не выловишь и рыбку из пруда»), “Where there is a will, there is a way” («Было бы желание, способ найдется»).
2. Развивающие: дальнейшее совершенствование лексическо-грамматических навыков говорения по данной теме, совершенствование навыков аудирования, чтения вслух, развитие навыков устной речи.

3.    Воспитательные: воспитание чувства гордости за свою школу,  а также чувства   гордости за достижения своих одноклассников и педагогов.

Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

познавательные: высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы.

Оснащение:  рекреационная зона школы «Достижения МБОУ СОШ с. Горячие Ключи», передвижная доска, ИРМ (индивидуально-раздаточный материал).

Этапы урока	Время	Действия и речь учителя	Действия и речь обучающихся	Оснащение
I.Организационный момент	2 минуты	-Good morning, dear pupils. I’m glad to see you! Sit down, please. -How are you? -And you? -Who is absent today? -What date is it  today? - Are you ready to start our lesson?  (Итак, вы готовы начать наш урок?)	- Good morning, good morning, Good morning to you! good morning, good morning, I’m glad to see you! (Обучающиеся  приветствуют учителя, отвечают на его вопросы: «Как настроение?», «Кто отсутствует?», «Какое сегодня число?»  и т.д.)  Yes, we are ready! ( Да, мы готовы).	Рекреационная зона школы , парты, стулья.
II .Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	5 минут	- I’m very glad that you are fine. And now, look at the blackboard, please. There are some English proverbs here proverb, let’s read them and try to translate and find Russian equivalents: “East or West, home is the best” 1.“Practice makes perfect” 2.“No gain without pain”/ no pains /no gains 3. “Where there is a will, there is a way” (Я очень рада, что у вас хорошее настроение, Итак, посмотрите, пожалуйста на доску, здесь представлены несколько английских поговорок поговорка , давайте их  прочитаем и постараемся найти русские эквиваленты этим поговоркам) - Also you can see some pictures on the blackboard. You should find for each proverb one picture. ( Также на доске представлены несколько картин, вам следует подобрать к каждой картинке свою поговорку). -Well done, guys! How are they connected with? What’s common? What’s the topic of our lesson? (Ребята, как связаны наши поговорки? Что общего? Какова тема нашего урока? задачи урока):	- Обучающиеся читают поговорки, представляют свои варианты перевода, приводят эквиваленты русских поговорок. 1.«Повторенье – мать ученья»), 2.«Без руда не выловишь и рыбку из пруда» 3.»Было бы желание, способ найдется».  - Ребята подбирают к каждой поговорке, нужную картинку, аргументируют свой ответ. -  To my mind, we’re going to tell about our ambitions. - As for me, I think the topic is our achievements and ambitions, because all pictures reflects what we want to achieve and how to do it. ( Ребята выдвигают свои варианты ответа, по поводу темы урока. Тема _ «Наши цели и достижения» - О доме. - Обещающиеся приводят в пример еще несколько поговорок: : “Home, sweet home” , “My home is my castle” Обучающиеся выражают свое мнение о предполагаемой теме урока. Ответ может быть разнообразным, но учитель. Наводящими вопросами подводит обучающихся к теме урока. 1. Повторить слова, связанные с темой «Мой дом (квартира, моя комната)». 2. Повторить употребление речевых оборотов There is/there are и предлогов места: on/in/near/under. 3. уметь рассказать о своем доме     (квартире, комнате) употребляя слова по данной теме, а также речевые обороты и предлоги места.	Рекреационная зона школы , парты, стулья, передвижная доска.
III .Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.	5 мин.	Ok, let’s check your homework. You have learnt the rule when we use Past Simple  Tense and Present Perfect Tense. Moreover you had to repeat all the words which are connected with this topic. (Давайте проверим ваше домашнее задание: вы выучили правило, когда мы используем «простое прошедшее время» и когда мы используем «настоящее завершенное время», кроме того вам необходимо было повторить слова по теме «Цели и достижения»)	- правило; - слова ( стр.26 в учебнике) To try hard Hard Ability Properly To set a record To achieve Achievement Ambition Top Professional To go in for Etc.
IV. Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые), в измененной ситуации (конструктивные)	10 Минут	- Now I divide you into three groups(Сейчас я разделю вас на три  группы)  (Учитель раздает ребятам фрагменты картин, которые они подбирали к поговоркам, ребята должны воссоздать целую картину, собрав  пазл каждой картинки, таким образом  ребята сами собой делятся на три команды). – Now I give you a sheet of paper with the list of the words.  Firstly, we should read them aloud! Listen to me attentively!  (Учитель читает ребятам новые слова и выражения, далее обучающиеся читают по цепочке данные слова еще раз) -Let’s do the first task:  Make the sentences using these words and using the following tenses: Past Simple and Past Continuous. (Далее учитель раздает каждой команде список слов, который потребуется им для дальнейшей работы. Обучающимся необходимо составить слова с новыми словами. Используя простое прошедшее или настоящее завершенное время) -Well done!   -Excellent work!	- Делятся на команды. Список слов: - to take part in … - принимать участие в …; - military –patriotic game - военно-патриотическая игра - «Serving Russia» - «Служить России»; - “Outpost” – игра “Зарница”; - sports and athletic contest – спартакиада - various projects – различные проекты; -  “Ticket to the future” – «Билет в будущее»; - “School is the center of attraction” – «Школа – центр притяжения» Далее обучающие составляют предложения с данными словами в простом прошедшем и настоящем завершенном времени. - For example, Out school team took park in military – patriotic game “Serving Russia” in 2020.	Фрагменты картинок ИРМ
V. Физкультминутка	2 минуты	-Let’s have a rest! (Давайте немного отдохнем)	-Один из обучающихся проводит зарядку для всех.
VI. Творческое применение  и добывание знаний  в новой ситуации.	15 минут	-OK, and now you have to analyze our board of fame: all our  projects, all sports events we took part in , then each team have to make a short project and tell us about it. You should use all the words and the tenses: Past Simple and Present Perfect tense.  (Вам необходимо поработать в командах со стендом наших достижений, проанализировать когда и в каких проектах, спортивных соревнованиях мы принимали участие. Необходимо сделать небольшой проект-рассказ, используя наши слова по теме,  времена Past Simple и Present Perfect и рассказать нам об этом)	- Обучающиеся выполняют задание, работают в командах, работают с материалом стенда. - Далее учащиеся по командам презентуют свой рассказ о целях и достижения нашей школы. Примерный ответ: Our school always takes part in different sports competitions, sports event and so on. Our pupils try hard  and practice properly before to competition. So in 2019 our school team took part in military –patriotic game «Serving Russia» and won first prize. Moreover we go in for different projects such as “Ticket to the future” and “School is the center of attraction”. Our ambition is to have a lot of achievements and  be always the first.	Рекреационная зона школы «Достижения МБОУ СОШ с. Горячие Ключи»
VII. Информация о домашнем задание	1 минута	– Ok, well done! write down, please your homework: - you have to prepare your own report about our school’s achievements. (Вам необходимо подготовить ваши собственные высказывания-доклады о достижениях нашей школы)	-Обучающиеся записывают домашнее задание в дневники.	Передвижная доска
VIII. Рефлексия	2 минуты	- Наш урок подошел к концу, ребята,  и так как мы сегодня работали в командах, я хочу чтобы каждый из вас выразил своему однокласснику благодарность за сотрудничество и объяснил почему. - А сейчас я хочу вам предложить  оценить себя, какими вы были на уроке: активными, ленивыми, или предпочитали просто слушать. - также попрошу выразить свое мнение по поводу работы в нестандартных условиях.	- Обучающиеся выражают свою благодарность друг другу, объясняя почему они это делают. - Далее ребята выражают свое мнение о нестандартной форме проведения урока.