Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок в 8 классе по теме "Понятие однородности членов предложения"

Урок в 8 классе по теме "Понятие однородности членов предложения"

Понятие однородности членов предложения

ЦЕЛИ УРОКА:

• повторить и обобщить сведения об однородных членах предложения, изученных ранее; сообщить новую информацию о способах выражения однородных членов.

• закрепить навык определения однородных членов в предложении.

• отработать умение правильно использовать пунктуационные знаки при однородных членах.

ТИП УРОКА: комбинированный.

 Планируемые результаты:

Предметные: закрепить понятие “Однородные члены”; развивать умение правильно употреблять в речи предложения с однородными членами; отрабатывать умение строить предложения с однородными членами; применять полученные знания на практике, в самостоятельной работе.

Метапредметные:

Личностные УУД: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебе; устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей); определять общие для всех правила поведения; определять правила работы в парах, в группах; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности на уроке; формулировать учебные задачи; учить планировать свою деятельность на уроке; высказывать свое предположение на основе учебного материала; отличать верно выполненное задание от неверного; осуществлять самоконтроль; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, тетради; находить ответы на вопросы в тексте, используя свой жизненный опыт; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию; уметь определять уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ; владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

 

ХОД УРОКА

1.Мотивация к деятельности.

Орфоэпическая разминка (Расставьте ударения. )слайд 1-2

Жалюзи, баржа, щавель, торты, грушевый, закупорить, августовский, звонит, квартал, кухонный, свекла, баловать, столяр, каталог.

(Проверка «цепочкой».)

2.Актуализация знаний слайд 3-4

Фразеологизмы

3. Постановка учебной задачи слайд 5

Синтаксический разбор предложения

О доблестях, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле. (Пов., невоскл., простое, двусостав., распростр., ослож. однор. дополнениями)

- Чем осложнено предложение?

- Как вы думаете какая тема нашего урока?

- Какие задачи мы должны сегодня решить?

Запись в тетради темы урока.

4. Построение проекта выхода из затруднения слайд 6

Задание. Запишите предложения.

     1. В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются (С. Аксаков).

     2. В свободное от боёв время отряд обучался стрельбе, строю, рытью окопов, искусству маскировки (Б. Полевой).

     3. Жёлтые, синие, фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина.

• Определите члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и выражены одинаковыми частями речи; подчеркните их.

• Вспомните, как называются такие члены предложения (Однородные члены предложения).

• Как мы их обозначаем схематически? (Берём в кружок).

• Сделайте схемы 1 и 2 предложения.

Слайд 7-8 Итак, сегодня мы с вами будем заниматься повторением изученного материала об однородных членах предложения, расширим и углубим эти знания.

4. Реализация проекта выхода из затруднения. § 30 , стр.116-117, 118

Вопросы: слайд 9-10

  1. ОЧ являются одинаковыми членами предложения?
  2. ОЧ отвечают на один и то же или разные вопросы?
  3. Одинаковую или разную синтаксическую функцию выполняют?
  4. ОЧ относятся к одному и тому же или к разным членам предложения?
  5. Все ли члены предложения могут быть однородными?
  6. Зависят ли друг от друга ОЧП по смыслу и грамматически, какой связью соединяются?
  7. Как произносятся (с какой интонацией)?
  8. Могут ли быть распространёнными?
  9. Каким знаком обозначается?

слайд 11

  1. являются  одинаковыми членами предложения
  2. отвечают на один и тот же вопрос
  3. выполняют одинаковую синтаксическую функцию
  4. относятся к одному и тому же члену предложения
  5. все члены предложения могут быть однородными
  6. равноправны по отношению друг к другу, независимы  и соединяются между собой  сочинительной связью
  7. произносятся с интонацией перечисления
  8. могут быть распространёнными, т.е. иметь при себе зависимые слова
  9. Знак однородности в схемах (внутри – символ члена предложения)

5. Первичное закрепление слайд 12-14

Запишите предложения, найдите однородные члены предложения.

1.Зима ещё хлопочет и на весну ворчит. (Ф.И. Тютчев)

2. Шумит, клубит волной своей

    Кипучий, тёмный и седой

    Поток, не скованный зимой.

                                            А.С. Пушкин

Слайд 15        Не являются ОЧП:

1) повторяющиеся слова

Белые пахучие ромашки бегут под его ногами назад, назад. (Куприн).

Такие сочетания слов рассматривают как единый член предложения.

2) повторяющиеся одинаковые формы, соединенные частицей не, так

верь не верь, старайся не старайся, писать так писать, работать так работать;

3) сочетания двух глаголов, из которых первый лексически неполный: 

возьму и скажу, взял да и пожаловался, пойду посмотрю и т.п.;

4) фразеологические обороты типа: 

ни пуха ни пера, ни взад ни вперёд, ни за что ни про что, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив ни мёртв, и смех и грех.

В них запятая не ставится.           

Слайд 16

Работа в парах

Упр.192

А) Задание: запишите предложения в тетрадь, по очереди объясняя постановку знаков препинания, составить схемы предложений.

Колокольчик звонко плачет и хохочет и визжит. Человек с трудом переносит как мороз так и жару. Вдали не то туман не то дым. Мал золотник да дорог. Виднелись или необозримые песчаные равнины или далекие горы. Ни смех ни говор твой веселый не прогоняли темных дум.

Проверка. [О, и О, и О] ; [как О, так и О] ; [не то О, не то О] ; [не то О, не то О] ; [О, а О] [О, да О] [или О, или О] ;[ни О, ни О]

Слайд 17

6. Самостоятельная работа.

Исправьте ошибки

1.      Несколько человек пытались решить и задумались над задачей.

2.      Гринёв  был смел, благороден и честный.

3.  Я люблю  сочинять стихи и чтение.

4.  Слова  судьи завораживали  силой, пугают  строгостью.

Слайд 18

1.      Несколько человек, задумавшись, пытались решить  задачу.

2.      Гринёв  был смел, благороден и честен.

3.      Я люблю сочинять и читать стихи.

4.      Слова  судьи завораживали   силой, пугали строгостью.

Слайд 19

Переработайте текст, который вам предлагается, так, чтобы он стал ярким, выразительным, эмоциональным, включив в него однородные члены. Те, кто нуждается в помощи, могут обратиться к словам для справок.

На слайде:

Зимний чудесный денёк. Мороз подгоняет прохожих. Снег переливается серебром. Деревья, крыши домов украшены инеем. Зимний вечер приносит ощущение тайны.

Слова для справок: наряден, торопит, искрится, провода, кусты, сказка, колдовство.

- Прочитайте переработанный текст.

- У кого иначе? Что изменилось? Благодаря чему?

- Однородные члены, как мы могли убедиться, украшают речь, делают ее экспрессивной. Но надо помнить и о том, что они «источник опасности», так как при неправильном построении предложений с однородными членами могут быть допущены грамматические ошибки. А наша задача – научиться грамотно, красиво, четко выражать свои мысли. Поэтому сейчас мы займемся предупреждением грамматических ошибок.

7. Рефлексия деятельности Слайд 20-22

8. Сообщение домашнего задания. Слайд 23 П.30, упр.193 или 194

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 065 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Карточка к уроку русского языка по теме: "Изучение типов односоставных предложений "
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 38. Синтаксический разбор односоставного предложения
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • 15.01.2021
  • 103
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке
  • Учебник: «Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углублённый уровни», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Курцева З.И., Чиндилова О.В.
  • Тема: Занятие 3 (Б). Русский язык в современном мире
«Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углублённый уровни», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Курцева З.И., Чиндилова О.В.
  • 15.01.2021
  • 350

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 15.01.2021 253
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брехнева Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Брехнева Любовь Владимировна
    Брехнева Любовь Владимировна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 248413
    • Всего материалов: 121