Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок в 5б классе по УМК «Спотлайт 5» Тема: «Как пройти?»

Урок в 5б классе по УМК «Спотлайт 5» Тема: «Как пройти?»


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок в 5б классе по УМК «Спотлайт 5»

Тема: «Как пройти?»

Цель: активизация новой лексики по теме.

Задачи:

  1. Ознакомить обучающихся с новой лексикой по теме «Как пройти?» Отработать новые выражения. Научиться составлять диалоги. Повторить пройденный грамматический материал.

  2. Развивать диалогическую речь, навыки аудирования, чтения и письма.

  3. Развивать навыки общения, взаимопонимания, умения работать в команде. Учить обучающихся уважать чужое мнение, быть толерантными и соблюдать общепринятые правила.



Оснащение урока: Мультимедийное оборудование, аудиоприложение, раздаточный материал (см. приложение)



Ход урока.

  1. Организация начала урока.

Hello, my dear students! I’m glad to see you! Sit down, please.

How are you today?

It’s nice weather today, isn’t it? I suggest you to have a walk.

  1. Определение темы урока и постановка задач.

Look at the board, please. What can you see? (It’s a map) Why do we need it? (We need it to find the way to somewhere) Can you tell me what will we do during the lesson?

You are right! We’ll speak about DIRECTION, study to ask for direction and give directions.



  1. Фонетическая разминка.

Up'n down, up'n down.

Which is the way to London town?

Where? Where?

Up in the air?

Close your eyes -

And you are there!



  1. Лексическая разминка с введением новой лексики.

Look at the board, listen and repeat.




Go up… Go down…


How do I get to the…?


It’s on your right It’s on your left


Turn right Turn left


Could you tell me how to get to…?

It’s on the corner of…




It’s next to/ near/ opposite/between



  1. Развитие навыков чтения и аудирования.

Стр 112 упр 1

Стр 112 упр2



  1. Работа с картой г.Черняховска

Could you tell me how to get to “Ellada”?

Where’s the stadium?

  1. Развитие диалогической речи.

Стр.112 упр.3



  1. Физминутка

Head and shoulders, knees and toes

  1. Повторение грамматики.

Must/mustn’t

  1. Работа в группах «Составь историю»( Каждому ученику дается одно предложение, которое он должен дополнить и выучить. Потом предложения собираются учителем. Ребята в группе должны сказать каждый свое предложение. Вместе они должны составить логический рассказ из данных предложений.

Last Saturday I _______ (go) to the Adventure Park with my friend.

The weather _____ (be) great. It ______ (be) sunny and warm.

First we ___________ (decide) to go on a roller coaster.

It _____ (be) really exciting. We _______cry all the time.

After the roller coaster we ________ (go) to the Zoo.

There _________(be) a lot of animals: bears, lions, giraffes and others.

I _______ (like) giraffes most of all. They ______ (be) funny.

Later we ______ (go) to the fast food restaurant and ______(eat) burgers.

It ______(be) really great and interesting weekend!



  1. Итоги урока: оценки. Что запомнилось?

  2. Д.З. выучить фразы. Стр.114 упр 3

  3. Рефлексия.




Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров45
Номер материала ДБ-096574
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх