Дата Фамилия
Задание 14. Сложные предложения с разными видами связи
между частями
1. Среди
предложений 22—27 найдите сложное предложение с разными видами связи (с
союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями). Напишите номер
этого предложения.
(22) Лиля вела себя как на самом
настоящем концерте: она вышла уверенным шагом, с независимо поднятой
головой, строго поклонилась. (23)И наши пижоны, в том числе Рудик, невольно
захлопали. (24)Потом она опустилась на стул, разложила свои ноты на пюпитре
и, выдержав небольшую паузу, ударила по клавишам. (25)Лева начал играть на
кларнете «Рассказ Франчески», который мне очень нравился. (26)Я не
слышала, как он играл: я волновалась, хотя знала о том, что Лева
никогда не ошибается на концертах. (27)И смотрела на своих соседей: некоторые
закрыли глаза — так слушают хорошую музыку.
2. Среди предложений5 – 9 найдите сложное
предложение с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер
этого предложения.
(5)С коротенькой легкой лесенкой на плече и с сумкой, где был уложен
кое-какой аварийный запас – несколько стекол, моток фитиля, – фонарщик стремглав несся вдоль уличных сугробов,
неустанно перебегая наискось от фонаря на четной к фонарю на нечетной стороне: расставлены фонари были в
шахматном порядке.
(6)На исходе первого десятилетия XX
века старые простенькие столбы вырыли,
металлические «скворечники» свезли в переплавку, и на моей Нюстадтской
осенью меня встретили незнакомцы – керосинокалильные
фонари. (7)Они были вдвое выше тех. (8)Теперь
улица была освещена несравненно ярче. (9)Висящие на своих кронштейнах груши этих фонарей раскачивал ветер; длинные тени метались по стенам шестиэтажных домов, и нам, жившим тогда в этих домах, уже казалось, что
наступил век совершенного торжества
осветительной техники.
3. Среди предложений 9 – 14 найдите сложное
предложение с сочинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
(11)В дыму вдруг вырастали обтесанные водяные стены, и тут же тысячетонные обломки воды летели вкривь и вкось, рушились на землю. (12)Вода стала черной от подхваченного ею несметного миллиона гальки и груд песка. (13)И из этой полукаменной, тяжелой и черной воды рождались ворохи белых летучих брызг. (14)Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы – море казалось живым.
4. Среди предложений 22 – 26 найдите сложное предложение с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
(22)Потом я открыл для себя Александра
Грина, а когда во времена «оттепели» стало издаваться все больше настоящей
литературы, появилась возможность читать Есенина, Бунина...
(23)Во многом способствовала моему
увлечению книгами и жена моего дяди Пети, Любовь Федоровна, которую в семье все
звали Люсей. (24)Тетю Люсю я запомнил всегда читающей. (25)Мне казалось, что
она знает о литературе все. (26)Видимо, это у нее было наследственное: ее отец
когда-то был владельцем букинистического магазина. (26)На меня ее знания о
книгах производили большое впечатление: о чем бы я ее ни спрашивал, какую бы
книгу ни называл, оказывалось, что она ее или прочитала, или знает о ней, и я
брал много книг у нее.
5. Среди предложений 20 – 26 найдите сложное
предложение с сочинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
(20)Хомут всегда затягивали, упираясь в него грязным сапогом, и тем же сапогом толкали мерина в брюхо, чтобы он не надувал его, когда затягивали подпругу.
(21)Благодарности не было. (22)А он всю жизнь таскал, хрипя и надсаживаясь, по пескам, по грязи, по липкой глине, по косогорам, по «битым» дорогам и кривым проселкам скрипучие, плохо смазанные телеги с сеном, картошкой, яблоками и капустой. (23)Иногда в песках он останавливался отдохнуть. (24)Бока его тяжело ходили, от гривы поднимался пар, но возницы со свистом вытягивали его ременным кнутом по дрожащим ногам.
(25)Начало быстро
светать. (26)Звезды бледнели, как бы уходили от земли в глубину неба, и
неожиданно над головой, на огромной высоте, загорелось нежным розовым светом
одинокое облачко, похожее на пух.
6. Среди предложений 17 – 21 найдите
сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого
предложения.
(17)И мне представилось, что и я участвую в чужих хороводах, ведь и у
других людей случаются минуты тишины, когда они могут оглянуться на тех, кто им
сопутствовал или просто мелькнул блестинкой добра в их жизни. (18)Как велика
людская взаимосвязь, о которой мы забываем в повседневной суете! (19)«Мы одной
крови – ты и я», – почему пароль обитателей джунглей, подслушанный Киплингом, не
стал правилом человеческого общежития? (20)А ведь мы так слабы, немощны в
одиночестве, мы ничего не можем, если другие нам не помогают. (21)Азбучная
истина. (22)Но ничто так легко не забывается, как азбучные истины.
7.
Среди предложений 19 – 23 найдите сложное предложение с подчинительной,
сочинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
(19)Я сел под елкой и раскрыл книгу. (20)В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (21)Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски. (22)Там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.
(23)Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку.
8. Среди
предложений 6 – 12 найдите сложное предложение с разными видами связи:
бессоюзной и подчинительной. Напишите номер этого предложения.
(6)Дима прочитал:
(7)«Дорогая Валя, учительница хочет, чтобы мы обращались к году. (8)А я
обращаюсь к тебе, живущей в том самом году!
(9)За тридцать лет
произошло главное: я получил ответ на вопрос, который мучил меня в школьные
годы: (10)«Кого она все-таки любит – Лешку Филиппова или меня?» (11)Теперь-то
я знаю, что ты любишь меня. (12)А с Лешкой болтала на переменках просто
потому, что вы оба занимались в литературном кружке.
9. Среди
предложений 22—27 найдите сложное предложение с разными видами связи (с
союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями). Напишите номер
этого предложения
(22) Лиля вела себя как на самом
настоящем концерте: она вышла уверенным шагом, с независимо поднятой
головой, строго поклонилась. (23)И наши пижоны, в том числе Рудик, невольно
захлопали. (24)Потом она опустилась на стул, разложила свои ноты на пюпитре
и, выдержав небольшую паузу, ударила по клавишам. (25)Лева начал играть на
кларнете «Рассказ Франчески», который мне очень нравился. (26)Я не
слышала, как он играл: я волновалась, хотя знала о том, что Лева
никогда не ошибается на концертах. (27)И смотрела на своих соседей: некоторые
закрыли глаза — так слушают хорошую музыку.
10. Среди предложений 10-15 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной
подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
10)Однако настроение у меня сразу переменилось. (11)Я
шёл, посвистывая, вспоминал зайца, представляя, что он сейчас делает. (12)Дома
за чаем опять его вспомнил. (13)И было на душе хорошо и тепло.
(14)Явление это обычное. (15)Пойдёшь с рюкзаком
за город и, если
ничего живого за день не усмотрел, возвращаешься хоть и довольный ходьбой, но всё-таки
чувствуешь: чего-то важного не было.
Ответы:
26,9,14,26,24,20,22,9,26,15
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.