Инфоурок / История / Конспекты / Урок в 5 классе "Финикийские мореплаватели"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок в 5 классе "Финикийские мореплаватели"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Байбекская СОШ имени Абая Кунанбаева»






Технологическая карта урока «Финикийские мореплаватели».










Учитель истории и обществознания

Бисенова Зульфия Хамитовна























2014-2015 уч.год



Технологическая карта урока «Финикийские мореплаватели»


Педагогические цели

  • Способствовать ознакомлению учащихся с образом жизни, хозяйственными и культурными достижениями финикийцев

  • Создать условия для развития умений характеризовать понятие «колония» в истории Древнего мира, определять финикийский алфавит как особую систему письменности;

  • Содействовать развитию умения работать с картой

Тип урока

Комплексное применение знаний, умений и навыков

Планируемые результаты (предметные)

Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом

Личностные результаты

Понимание культурного многообразия; уважение к культуре своего и других народов, толерантность; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Метапредметные результаты

Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Основное содержание темы. Термины

Местоположение и природные условия Финикии. Города Финикии : Тир, Библ, Сидон. Финикийцы – лучшие мореплаватели Древнего мира. Изобретения и открытия финикийских ремесленников: получение пурпурной краски, изготовление стекла. Изобретение алфавита. Международная торговля финикийцев, образование колоний.

Благовония, пурпурная краска, колония, алфавит

Образовательные ресурсы

Учебник, проверочные материалы, карты: «Древние государства мира», рабочая тетрадь часть 1,
















Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. организационный

момент

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность к уроку


Организуют свое рабочее место

2. контроль знаний

Организует проверку знаний

Домашнее задание.


3. постановка учебной задачи

Предлагает прочитать выданное письмо, с помощью его определить название страны, с которой предстоит познакомиться на этом уроке, на какие вопросы должны найти ответы. (Приложение №1)

Читают. Формулируют учебные задачи.





4. усвоение новых знаний и способов действий.


Местоположение и города Финикии.

Знакомит учащихся с местоположение Финикии, используя карту учебника с. 33.


  1. на каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия?

(на восточном побережье Средиземного моря)


  1. какой рельеф на территории этого государства?

(горы и возвышенности, на узкой полоске земли между морем цепью Ливанских гор места здесь мало для полей и пастбищ)


  1. обозначены ли на карте крупные реки?

(крупных рек нет,)

  1. какие крупные города существовали в Древней Финикии?

(Крупными торговыми городами этого государства были три больших города:

один из них назывался ГУБЛ, что в переводе значит «гора», греки называли его БИБЛ,

другой ТСУР, что значит скала (ТИР),

СИДОН – город рыбной ловли.

Сегодня территория Финикии это государство Сирия.

ВЫВОД:

В Финикии не было больших рек, плодородная земля тянулась узкой полоской, и хлеб привозили из других стран. Жил единый народ.

Как вы думаете, какие главные занятия были у финикийцев?

Показывают на карте Финикию, описывают ее местоположение.

Основные занятия и изобретения финикийцев.

Прочитайте п.1. выясните какие ремесла существовали у жителей Финикии?

(выращивали виноградники, оливковые деревья, делали вино и масло, продавали лес, изобрели прозрачное стекло, строили корабли и бороздили моря и океаны).


Что продавали финикийские купцы в чужих странах?


Что изобрели финикийцы? (стекло, пурпурную краску)

Из чего древние финикийцы получали знаменитый пурпурный цвет, шедший на окрашивание дорогих тканей (из морских раковин)

Плоды, какого дерева финикийцы употребляли в пищу? (оливы)


Самостоятельная работа с текстом учебника п.1. с. 73-74,

Отвечают на поставленный вопрос


Образование колоний

Давайте с помощью карты узнаем, где побывали финикийцы (в Греции, на о. Крит, на о. Кипр, в Италии, в Испании, обогнули всю Африку и Малую Азию)

Что обозначено на карте кружком?

Где они располагались? (большинство из них были расположены на берегу Африки, в западной части Средиземного моря)

Что такое колония?

Колония – поселение, основанное на чужой территории.

Используя информацию карты догадайтесь какая была цель их основания колоний? (плодородные земли, купцы хотели разбогатеть)

Прочитайте п. 3 выполните задание в раб тетради № 60 с. 46

В удобных местах для жизни куда доходили корабли финикийцев они основывали колонии, поскольку их небольшая страна не могла прокормить их. Они не продвигались в глубь чужой для них страны, не стремились к территориальному завоеванию. Они лишь, возводили города на берегу укрепляли свои поселения и начинали торговать. В 9 веке до н.э. жители Тира основали в Северной Африке Карфаген, который впоследствии стал главным городом крупного государства.


Находят на карте финикийские колонии.

Определяют что такое колония



Древнейший алфавит

Комментированное чтение п.4 с.

Вопрос №3 с.77

Алфавит оказался очень удобным, и очень быстро переняли другие народы.

Перечисляют особенности финикийского алфавита, его преимущества перед письменностью Египта и Двуречья.

Закрепление


Давайте, вернемся к вопросам поставленными фараоном перед нами вначале урока. Смогли ли вы ответить на них


Ребята, а согласны ли вы с тем, что финикийцы были лучшими мореплавателями? Обоснуйте свой ответ.



Вывод. В Финикии создали первый алфавит

Финикийцы были замечательными мореплавателями

Производили пурпурную краску и стекло

Основали множество колоний



д/з. п.15, вопросы с.77 (1-3), из второй рубрики Подумайте для уч-ся на 4 и 5, зад. В р.т. №

Отвечают на вопросы.



Согласны. Строили прочные корабли, плавали по всему Средиземному морю.



Приложение №1


Юные сыновья и дочери вельмож, писцов и ремесленников!


Пусть поля ваши дают большие урожаи! Пусть головы ваши наполняются знаниями.

Я, фараон Египта, наслышан, что есть такое государство – ФИНИКИЯ.

Многие там разности и диковины делают ее умельцы, что корабли их лучшие по всей великой воде, а одежды ярки, как закат, что придумали они, как записать то, что хранится в хранилищах их вельмож.

Помогите узнать, где находится эта страна?

Чем занимаются ее свободные люди?

Куда и зачем плавают, торгуют ли чем?

Есть ли у них письменность?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-151607
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>