Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок в 11 классе: "Готовимся к ЕНТ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок в 11 классе: "Готовимся к ЕНТ"

библиотека
материалов


C:\Users\Султонбек\Desktop\мои папки,\фото 3.jpg

Кунарова Дилорам Зикириллаевна

Учитель математики, высшей категории.

Педагогический стаж – 31 год.

Образование: высшее, Таш ГУ, факультет математики

Награды, грамоты:


Кунарова Дилорам Зикириллаевна,

учитель математики,

ОСШ №14 им М.Сапарбаева,

с.Карасу,Сайрамского района,ЮКО





Тема урока: Готовимся к ЕНТ. Алгебра – 11 класс.

Цели урока:

1) Продолжить работу по систематизации знаний учащихся о способах решения тестовых заданий.

2) Развивать логическое мышление, математическую зоркость, память, внимание.

3) Воспитывать математическую культуру, умение работать в группе.

Ожидаемые результаты: ученики знают определения логарифмических уравнений и неравенств,показательных уравнений и неравенств ,знают методы решения логарифмических уравнений и неравенств из тестовых заданий. Умеют находить верное решение, составлять алгоритм решения и пользоваться им при решении тестовых заданий. Умеют работать в группе, развивать логическое мышление, анализировать, исследовать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Ключевые идеи : Обучение тому, как обучаться.

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Обучение критическому мышлению.

Управление и лидерство в преподавании.

ИКТ.

Обучение талантливых и одарённых детей.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.

Тип урока: Урок -повторение

Форма организации учебной деятельности урока:

фронтальная; групповая; парная; индивидуальная.

Оборудование и материалы: Учебник, наглядные примеры, маркеры, ватман А3, линейка, цветные карандаши, стикера, смайлики, таймер ,книжки вопросники 2015 г

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

4мин

Приветствие

Психологический настрой

(Приветствие учащихся, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания).

Вступительное слово учителя:

Эпиграфом к уроку я взяла слова нашего Президента Н.А.Назарбаева: «…все, что служит системе образования,

служит и будущему нашей страны».

Ребята, вы понимаете что вы должны быть всесторонне развитой личностью и помнить, что достойная жизнь,благосостояние,  достижение нового качества жизни даются только через труд.

По словам немецкого философа Зиммеля, «образованный человек – это тот, который знает, где найти то, чего он не знает».

Каждый выпускник мечтает быстрей сдать экзамены (ЕНТ) и устроить долгие каникулы. Для этого нужно научиться держать себя в руках, не раскисать и быть готовым, ведь это не последний экзамен в вашей жизни, и поверьте есть более сложные экзамены, чем ЕНТ. Поэтому важно научиться сейчас проходить сложность упорством, а подготовку старанием. 

Все вы знаете,что многие задания решаются с помощью подстановки или методом исключения, поэтому пробуйте любые имеющиеся навыки. Всегда оставляйте время для проверки заданий, потому что очень часто мы ставим неверный ответ из-за невнимательности, а как правило это первый признак рассеянности. 


Создание атмосферы сотрудничества



Полная готовность класса и оборудования урока к работе; быстрое включение класса в деловой ритм, организация внимания всех учащихся

(Слайд № 1)

Основная часть урока



















Устная работа



Групповая работа №1

6мин















Объединение в группы

3 мин







Групповая работа №2

5мин















Групповая работа №3

10 мин























Групповая работа № 4

10м

10 мин













































Подведение итогов урока:

2мин



Рефлексия

5мин






Подготовка учащихся к активному, сознательному усвоению знаний.

Устная работа:

Установи правильное соответствие.

Учитель предлагает устно повторить формулы.



hello_html_65543934.gifhello_html_m20e0b9b2.gif





























Презентация «Выражения и их преобразования»

Учащиеся решают задания на карточках и по вариантам ответов собираются в группы

У кого ответ-А-1 группа

В-2 группа

С-3 группа



Составление кластера «Уравнения»

Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово «кластер» в переводе означает «пучок, созвездие».







Решите системы уравнений:

Учащимся даются 10 систем уравнений с вариантами ответов,задания на карточках.

Взаимопроверка. Ответы на слайде для проверки.

На столе мигающиеся игрушки резиновые смайлики. Какая группа первым закончит работу, включают смайлик.





Задание: решают тестовые задания в группах. Учитель раздает карточки с заданиями(5 примеров с вариантами ответов). 3 варианта тестов для 3 групп.Взаимопроверка.





Задание:Решить уравнения и неравенства

1)

hello_html_64e961be.gif

2)

hello_html_44468b42.gif



Подвести итоги урока, отметить наиболее активных учащихся. Поблагодарить учащихся за работу на уроке.

Рефлексия:Дерево рефлексии.

Круг комплимента.

Домашнее задание. Решение заданий с тестовиков.





Учащиеся учатся анализировать и делать выводы.



Правильные ответы в процессе диалога, активность учащихся



Учащиеся выполняют задание на правильное соответствие, Защита постеров.(Слайд №3)Ответы (слайд №4)



Ученики совещаются, работая в группе, консультируются с учителем

Учащиеся оценивают работу другой группы, выставляют оценку.



Учащиеся составляют кластер,свободно обсуждая ,рассуждая,записывают свои идеи по теме «Уравнения»

Защита постеров



Учащиеся устно выполняют в группе решение систем уравнений ,выбирают правильный ответ.

Проверка по правильным ответам (слайд№)



Учащиеся находят ответы на тестовые вопросы

(Слайд №6)









Учащиеся решают в тетрадях, обсуждают задания,повторяют основные свойства и формулы. Далее решают по одному заданию с каждой группы с комментариями.





Учащиеся решают в группе логарифмические и показательные уравнения и неравенства, обмениваются тетрадями и делают взаимопроверку.



Ученики на стикерах пишут, о том чему они научились, что нового они узнали, как поняли урок, понравилось ли урок, как они чувствовали себя на уроке.


Урок алгебры в 11 классе.

Тема урока: Готовимся к ЕНТ

Цели урока:

1) Продолжить работу по систематизации знаний учащихся о способах решения тестовых заданий.

2) Развивать логическое мышление, математическую зоркость, память, внимание.

3) Воспитывать математическую культуру, умение работать в группе.

Ожидаемые результаты: ученики знают определения логарифмических уравнений и неравенств,показательных уравнений и неравенств ,знают методы решения логарифмических уравнеий и неравенств из тестовых заданий. Умеют находить верное решение, составлять алгоритм решения и пользоваться им при решении тестовых заданий. Умеют работать в группе, развивать логическое мышление, анализировать, исследовать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Ключевые идеи : Обучение тому, как обучаться.

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Обучение критическому мышлению.

Управление и лидерство в преподавании.

ИКТ.

Обучение талантливых и одарённых детей.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.

Тип Урока: Урок- повторение

Форма организации учебной деятельности урока:

фронтальная; групповая; парная; индивидуальная.

Оборудование и материалы: Учебник, наглядные примеры, маркеры, ватман А3, , линейка, цветные карандаши, стикера, смайлики, таймер, ,книжки вопросники 2015 г

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

5мин

Приветствие

Психологический настрой

(Приветствие учащихся, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания).

Вступительное слово учителя

Каждый выпускник мечтает быстрей сдать экзамены (ЕНТ) и устроить долгие каникулы. Для этого нужно научиться держать себя в руках, не раскисать и быть готовым, ведь это не последний экзамен в вашей жизни, и поверьте есть более сложные экзамены, чем ЕНТ. Поэтому важно научиться сейчас проходить сложность упорством, а подготовку старанием. 
Замечено, что дети которые на ЕНТ больше времени уделяют заданиям, а не поиску возможности списать, набирают больше баллов. Все Вы знаете что многие задания решаются с помощью подстановки или методом исключения, поэтому пробуйте любые имеющиеся навыки. Всегда оставляйте время для проверки заданий, потому что очень часто мы ставим неверный ответ из-за невнимательности, а как правило это первый признак рассеянности.
 


Создание атмосферы сотрудничества



Полная готовность класса и оборудования урока к работе; быстрое включение класса в деловой ритм, организация внимания всех учащихся


Основная часть урока



















Устная работа



Групповая работа №1





5мин















5мин





Объединение в группы

2 мин



Групповая работа №2





5мин















Групповая работа №3





7 мин





































































































Групповая работа № 4





10мин













































































Рефлексия



5мин




















Подготовка учащихся к активному, сознательному усвоению знаний.

Устная работа:

Установи правильное соответствие

Учитель предлагает устно повторить формулы.(3мин)



hello_html_65543934.gifhello_html_m20e0b9b2.gif



































Презентация «Выражения и их преобразования»

Учащиеся решают задания на карточках и по вариантам ответов собираются в группы

А-1 группа

В-2 группа

С-3 группа



Составление кластера «Уравнения»



Решите системы уравнений:

Учащимся даются 10 систем уравнений с вариантами ответов,задания на карточках.

Взаимопроверка. Ответы на слайде для проверки.

На столе мигающиеся игрушки резиновые смайлики. Какая группа первым закончит работу, включают смайлик.





Задание: решают тестовые задание в группах,задания на карточках. 3 варианта тестов для 3 групп

Взаимопроверка.



2 вариант

1). Разложите на множители: 16у2 – 24у + 9

A) (4у(у+3))2

B) (3у – 4)2

C) (4у – 3)2

D) 4у – 3

E) – (4у – 3)(4у + 3)

2). Периметр параллелограмма равен 36 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найти длину соседней с ней стороны

A) 6 см

B) 4 см

C) 12 см

D) 9 см

E) 18 см

3). Решите уравнение: hello_html_1b3a2522.gif

A) hello_html_m4e269096.gif

B) hello_html_m36b7e2fc.gif

C) hello_html_29d0ae2d.gif

D) hello_html_422cf52d.gif

E) hello_html_m3e5120bb.gif

4). Упростите выражение: hello_html_m19ecf290.gif

A) 1

B) tg4x

C) -1-2tg2x

D) -1

E) tg2x



5). Вычислите: hello_html_46eef7cb.gif

A) -30о

B) 145о

C) 30о

D) 60о

E) -45о





Правильные ответы:1с,2а,3с,4а,5е



Решить уравнения и неравенства

1)

hello_html_33c77093.gif

2)

hello_html_44468b42.gif

Правильные ответы

1. 1)-2,35

2)2

3)4

4)8/7

5)0,5

6)1





2. 1)(1,4;1,5)

2)Х<1/2

3)Х< - 5/3

4)Х3

5)Х16

6)hello_html_286da562.gif



Подведение итога

Подвести итоги урока, отметить наиболее активных учащихся. Поблагодарить учащихся за работу на уроке.

Рефлексия.Дерево рефлексии.

Круг комплимента.

Домашнее задание. Решение заданий с тестовиков.





Учащиеся учатся анализировать и делать выводы.





Правильные ответы в процессе диалога, активность учащихся



Учащиеся выполняют задание на правильное соответствие ,Защита постеров.



Ученики совещаются, работая в группе, консультируются с учителем

Учащиеся оценивают работу другой группы, выставляют оценку.







Защита постеров













Учащиеся устно выполняют в группе решение систем уравнений ,выбирают правильный ответ.

Проверка по правильным ответам (слайд№)









Учащиеся находят ответы на тестовые вопросы











Учащиеся решают в тетрадях ,обсуждают задания,повторяют основные свойства и формулы. Далее решают по одному заданию с каждой группы с комментариями.





































































Учащиеся решают в группе логарифмические и показательные уравнения и неравенства, обмен тетрадями и делают взаимопроверку.





































































Ученики на стикерах пишут, о том чему они научились, что нового они узнали, как поняли урок, понравилось ли урок, как они чувствовали себя на уроке.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров275
Номер материала ДВ-029665
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх