Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок в 10 классе "Имя человека"

Урок в 10 классе "Имя человека"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





Класс: 10

Тема: «Имя человека»

Ценность: истина

Качества: самоанализ, стремление развивать

свой внутренний мир, познание своего «Я»

Цель: расширение представлений учащихся о человеке как носителе нравственных качеств.

Задачи:

- содействовать совершенствованию внутреннего мира;

- развивать ценностные ориентации и убеждения через осмысление бесконечности процесса познания своего «Я»;

- воспитать стремление обогащать, развивать свой внутренний мир.

 

Ход урока:

1.Орг.момент. Здравствуйте, ребятаЯ очень рада встретиться с вами. А теперь сядьте удобно, руки не скрещивайте, закройте глаза.

Позитивный настрой.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и спускается в середину груди. В середине груди находится бутон Цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет кушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и сидеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в нашей голове только добрые, светлые мысли.Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы нашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

- Ребята, а может кто-то хочет поделиться своими впечатлениями. Расскажите, что вы представляли, а может кто-то даже увидел картины?

2.Проверка домашнего задания.

Сегодня у нас первый день учебы, потому дом. задания у вас еще не было.

3. Позитивное высказывание (цитата).

Человек не появляется на божий свет разумным. Он становится им, слушая людей, видя их дела, трудясь в поте лица.

Абай Кунанбаев

Как вы понимаете данное высказывание автора?

- Как можно стать разумным?

3. Подарок учителя (притча).

Немецкий философ Шопенгауэр шел по улице Дрездена, ища ответы на вопросы, которые его занимали. Проходя по скверу, он решил посидеть и посмотреть на цветы. Один из жителей района наблюдал за странным поведением философа и вызвал полицию. Минутой позже офицер приблизился к Шопенгауэру.

-Ты кто? – грубо спросил офицер.

Шопенгауэр осмотрел полицейского сверху донизу.

            -Если вы можете помочь мне найти ответ на этот вопрос, - сказал он, - я буду вам вечно благодарен.

Что бы вы ответилина вопрос офицера?

На какой вопрос Шопенгауэр искал ответ?

На самом ли деле этот вопрос так сложен?

Дайте собственное определение понятию «человек». (Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.)

 

4. Творческая деятельность.

Знакомство с произведениями компьюторной томографии доктора-рентгенолога Кай Ханг Фунга из Гонконга, и репродукцией картины казахстанского художника  Александра Осипова «Мир Риты». (прилагается в учебнике) На основе увиденного учащиеся попробуют изобразить свой внутренний мир (в тетради ученика).

5.Групповое пение

ТЕКСТ ПЕСНИ И.КОБЗОН - БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ

Чья-то дорога проходит во мгле,
Чья-то пронизана солнечным светом,
Долг человека на этой Земле — 
Быть Человеком! Быть Человеком —
Долг человека на этой Земле!

Звёзды мерцают как угли в золе —
Их не погасишь ни снегом, ни ветром,
Главное дело на этой Земле —
Стать Человеком! Быть Человеком —
Главное дело на этой Земле!

Люди обязаны помнить о зле,
Верить в добро и не верить наветам,
Ты отвечаешь за всё на Земле —
Стань Человеком! Будь Человеком —
Ты отвечаешь за всё на Земле!

Краски рассвета неси на крыле,
Радуйся утру и солнечным рекам,
Высшая должность на этой Земле —
Быть Человеком! Быть Человеком —
Высшая должность на этой Земле!

Высшая должность на этой Земле —
Быть Человеком! Быть Человеком —
Высшая должность на этой Земле!

6.Домашнее задание. Разбиться на группы и разработать модель  «Человек будущего». На следующем уроке состоится презентация проектов.

7.Заключительная минута урока. Человек, который в будущем, возможно, станет внешене красивее, выше, здоровее, должен сохранить в себе свою человеческую природу – способность познавать себя, окружающий мир, творить добро и любить мир вокруг.






Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДВ-494803
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх