Урок в 5классе In All Weathers + презентация

• 1 слайд

  
  
  
  МКОУ Черемисиновская сош
  Открытый урок по английскому языку на тему «В любую погоду»
  
  Учитель: Линова М.Б.
  5 «А» класс.
  1
  5klass.net
  

• 2 слайд

  IN ALL WEATHERS
  
  
  
  2
  

• 3 слайд

  Что мы будем делать на уроке:
  to speak about the seasons and the weather;
  to practice the skills in speaking, reading, listening and writing.
  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  What the weather is like in:
  5
  

• 6 слайд

  Guess the words:
  6
  

• 7 слайд

  Find out 9 words:
  NCACOLDONBY
  DOCEFCLOUDY
  CLVKLHOTAPW
  LASNOWYERSA
  EWARMBJPORT
  LARPAUTUMNA
  DRTSMAYWMPY
  LAPRILHDMGYI
  ARAINYHERSTY
  
  7
  

• 8 слайд

  Snow Hot Cool
  Cold Sunny Frosty Raining
  I need an umbrella, it’s …raining
  Let’s go skiing, there’s lots of …snow
  Close the window, it’s getting …cool
  The sky is blue, it’s a lovely …sunny day.
  It’s very …hot today. Let’s go swimming.
  Take a sweater. It’ll be …cold later.
  I think, it’s very …frosty in Antarctica.
  

• 9 слайд

  Одежда
  9
  

• 10 слайд

  Диалог - совет
  Describe the weather and suggest clothes to put on.
  1. rainy day
  2. cold day
  3.hot day
  10
  

• 11 слайд

  физминутка
  Sing a song
  “Months of the year”
  11
  

• 12 слайд

  Put the verbs into the correct tense
  (present continuous)
  am
  is + V ing
  are
  

• 13 слайд

  I am picking flowers.
  We are making a snowman. +
  She is flying a kite
  
  He isn’t going skiing.
  They are not reading a book. _
  I ‘m not making a sandcastle
  
  Are you having a picnic?
  Is she watching TV? ?
  Are they going to the river?
  13
  

• 14 слайд

  Работа в рабочей тетради стр.55 упр.3
  
  Listen and tick the correct answer.
  14
  Аудирование
  

• 15 слайд

  1) Холодная весна;
  2) Тепло, но ветренно;
  3) Облачный день;
  4) Теплый март;
  5) Дождливая осень;
  6) Солнечный май;
  7) Жаркое лето;
  8) Холодно и дождливо;
  9) Прохладная весна.
  Translate these word combinations:
  15
  

• 16 слайд

  1. cold spring
  2. It’s warm but windy
  3. cloudy day
  4. warm March
  5. rainy autumn
  6. sunny May
  7. hot summer
  8. it’s cold and rainy
  9. cool spring
  
  16
  

• 17 слайд

  Работа ученика на уроке по трем направлениям.
  
  
  Урок Я на уроке Итог
  1. интересно 1. работал 1. понял материал
  2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал
  3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял
  «Оцени себя на уроке»
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  1. Стр.94 упр. 1-6 ( Progress check)
  2. Описание одного из времен года
  18
  

• 19 слайд

  Thank you !
  See you later!
  19
  

• 20 слайд

  Литература:
  Spotlight 5- Virginia Evans ,Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina: Учебник для 5 кл. общеобраз. учреж. – Просвещение, 2013.
  Рабочая тетрадь к учебнику 5 кл.
  Поурочные разработки по английскому языку к УМК: Spotlight5 .
  20
  

Открытый урок по английскому языку 

Автор: М.Б.Линова

Английский язык     

Класс: 5
УМК: "Spotlight " – 5 (под ред.  V. Evans J. Dooley O.Podolyako   J. Vaulina)
Тема урока: «In All Weathers».

Тип урока: повторение и закрепление изученных знаний
Цель урока: организовать деятельность обучающихся по повторению и закреплению изученных знаний по теме  «In All Weathers».

Планируемые результаты:
личностные: формирование мотивации изучения английского языка и стремление к совершенствованию в образовательной области «ИЯ»,толерантное отношение к проявлениям другой культуры, формирование коммуникативной компетенции в диалоговой межкультурной коммуникации, соблюдение норм вежливого обращения в диалогической речи, умение работать в группах, парах.
метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, формирование у обучающихся способности к систематизации ранее приобретённых знаний, формирования умения делать выводы, умение извлекать нужную информацию из текста и классифицировать её, освоить умение работать в парах и индивидуально, формирование умения излагать свои мысли в устной и письменной форме.
предметные: в коммуникативной сфере: обучение говорению, соотнесению прослушанного с ситуацией на картинке, выразительному чтению текста с соблюдением норм произношения звуков и ритмико-интонационных особенностей, выражать свое эмоциональное состояние на английском языке
Образовательные ресурсы:
• учебник " " 5 класс SPOTLIGHT               ;
• диск к учебнику " SPOTLIGHT " 5 класс ;
• проектор;
• презентации программы "Power Point";
• аудиозапись  '' '';
• раздаточный материал

Сценарный план урока:
1. Организационный этап.
Teacher (T): Good morning, children. I am glad to see you. I think you are ready to begin our lesson.

2. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
T.: First answer my questions

St :- What’s the weather like today?

-It’s sunny

 (It’s (not) cold

It’s windy

It’s cloudy

It’s warm)

Try to guess the topic of the lesson.
So, what is the topic of our lesson?
St.: I think, the topic of our lesson is ''The  weather”.
T.: You are right.

3. Актуализация знаний.

Look at the pictures. Name the  seasons. СЛАЙД 4

T.: -What season is it now?

ST:-It’s spring now.

-How many seasons are there  in a year?

-4 seasons

-What are they?

-Spring  summer  autumn winter

-How many months  are there in a year?

-12 months

-What are the winter months?

-December JanuaryFebruary

…………………………………………………………..

-What is your favourite season?

My favourite season is ( winter).

Why?

(New Year’s Day, Christmas…. my birthday, summer holidays…

I Like autumn because it’s a beautiful season. Leaves are yellow, red, brown, orange…)

4. Контроль усвоения ранее изученных знаний.

5. Now  look and say.  СЛАЙД 5

What’s the weather like in all these cities?

What’s the weather like in Tomsk? It’s sunny

What’s the weather like in Moscow? It’s cloudy

What’s the weather like in London? It’s  raining

6.Включение в систему знаний

 3 groups. 3 cards with the tasks.

 3 minutes

(“crosswords”,”to find the words”, “to fill the words”

7. Revise thе words     СЛАЙД: 6-8

cap

 scarf

 jacket

raincoat

boots

t-shirt

shorts

umbrella

sweater

 socks

sandals

gloves

mittens

8. Make some advice. Suggest clothes to put on  СЛАЙД 10

(in rainy day/ cold day/ hot day)

1 .- It’s raining now

-Put on your raincoat and boots. Take your umbrella.

2. – It’s hot today

  -  Put on your shorts,T-shirt, cap and sandals.

3. – It’s cold and snowy

- Put on your hat, scarf, mittens. Put on your warm jacket sweater and boots.

9. Физкультминутка(Sing  a song «Months» of the year»

10. Закрепление грамматики  СЛАЙД 12-13

Grammar  material- Simple Continuous

(карточки-схемы)

            am

S           is            V ing         not         .         ?

            are

(+) pick flowers      (I)

       make a snowman       (we)

(-) go skiing     ( he)

      read a book     ( they)

(?) have a picnic     (you)

      watch TV     (she)

 11.Обобщение

 Аудирование - track 46) СЛАЙД 14

Work book p55  ex 3

Listen and tick the correct answer

(1c   2a  3 b)

12. Описание картинок по модели

(карточки для каждой группы)

 Перевод фраз (textbook )   СЛАЙД 15-16

13 . Рефлексия «Оцени себя на уроке»  СЛАЙД 17

T: Dear friends, you've worked very hard.

Домашнее задание

Our lesson is over. Goodbye.

Приложение. Описание картинок

Look at this picture! It’s ……..and………. . There is a lot of …….. evertwhere. The weather is……  .It’s a fine day. I love ………  .

Look at this picture! It’s ……..and………. .  The leaves are …..,….. and………   .

The weather is……  .It’s a fine day. I love ………  .

Look at this picture! It’s ……..and………. .  The trees are ….  . The sky is ….    .

The weather is……  .It’s a nice day. I love ………  .

Краткое описание документа:

Тип урока: повторение и закрепление изученных знаний

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по повторению и закреплению изученных знаний по теме « Weather».

Планируемые результаты:
личностные: формирование мотивации изучения английского языка и стремление к совершенствованию в образовательной области «ИЯ»,толерантное отношение к проявлениям другой культуры, формирование коммуникативной компетенции в диалоговой межкультурной коммуникации, соблюдение норм вежливого обращения в диалогической речи, умение работать в группах, парах.
метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, формирование у обучающихся способности к систематизации ранее приобретённых знаний, формирования умения делать выводы, умение извлекать нужную информацию из текста и классифицировать её, освоить умение работать в парах и индивидуально, формирование умения излагать свои мысли в устной и письменной форме.
предметные: в коммуникативной сфере: обучение говорению, соотнесению прослушанного с ситуацией на картинке, выразительному чтению текста с соблюдением норм произношения звуков и ритмико-интонационных особенностей, выражать свое эмоциональное состояние на английском языке