Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок в 5 классе на тему "Загадки" с презентацией

Урок в 5 классе на тему "Загадки" с презентацией


  • Русский язык и литература

Название документа З а г а д к и.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

З а г а д к и Сопоставление Указание предметов признаков
1. Что такое устное народное творчество? 2. Какие жанры устного народного тво...
Домашнее задание: Записать две-три загадки, которые вспомнят родители, дедушк...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 З а г а д к и Сопоставление Указание предметов признаков
Описание слайда:

З а г а д к и Сопоставление Указание предметов признаков

№ слайда 2 1. Что такое устное народное творчество? 2. Какие жанры устного народного тво
Описание слайда:

1. Что такое устное народное творчество? 2. Какие жанры устного народного творчества вы знаете? 3. Почему говорят, что в произведениях устного народного творчества есть «польза и красота»?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Домашнее задание: Записать две-три загадки, которые вспомнят родители, дедушк
Описание слайда:

Домашнее задание: Записать две-три загадки, которые вспомнят родители, дедушки и бабушки обучающихся.

Название документа Урок Загадки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

5


Урок литературы в 5 классе

Тема: «Загадки»

Цель: Ознакомить с малым жанром устного народного творчества – загадками; сопоставить русские загадки с крымскотатарскими; увидеть образную природу народного творчества; воспитывать интерес к литературе, воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей.

Оборудование: учебник, презентация.

Ход урока

I.Оргмомент.

II. Повторение изученного.

Фронтальный опрос:

1. Что такое устное народное творчество?

2. Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

3. Почему говорят, что в произведениях устного народного творчества есть «польза и красота»?

III. Постановка целей и задач урока.

IV. Работа над темой урока.

1. Слово учителя:

Загадка – один из жанров устного народного творчества. В глубокой древности люди использовали загадку как один из приёмов тайного языка. С помощью загадок испытывали ум, находчивость, сообразительность человека. Во многих сказках герою загадывают загадки. Умение их разгадывать нередко помогало сказочным героям выжить и победить. Широко известен древнегреческий миф о злом чудовище – Сфинксе, который загадывал всем одну и ту же загадку: «Кто утром ходит на четырёх, в полдень на двух, вечером на трёх?» Неотгадавшего ожидала смерть. Разгадал загадку только царь Эдип: утром (в детстве) ребёнок ползает на четвереньках, днём (будучи взрослым) человек ходит на двух ногах, вечером ( в старости) он ходит, опираясь на палку. То есть на трёх ногах.

В скандинавских и немецких сказаниях загадка, разгаданная путешественником, давала ему право на ночлег.

Мы сегодня сравним русские и крымскотатарские загадки. Народы разные, а есть ли что-то общее в их фольклоре? В основе как русских, так и крымскотатарских загадок может лежать:

1) сопоставление предметов:

Над бабкиной избушкой

Висит хлеба краюшка;

Собаки лают,

А достать не могут. (русская) Месяц



Над крышей –

Полхлеба. (крымскотатарская) Месяц



2)указание признаков или действия того предмета, который нужно отгадать:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (русская) Книга



Слоистая, слоистая капуста,

Полная внутри муравьёв. (крымскотатарская) Книга

2. Отгадываение загадок: учитель читает русские загадки, затем дублирующие их крымскотатарские, обучающиеся записывают отгадки.

Мах, мах!

Под порог ляг! (русская) Веник



Некогда я была

Девушкой в зелёном платье,

Сюда пришла – стала рабой

С завязанной головой. (крымскотатарская) Метла



Скатерть бела,

Весь свет одела. (русская) Снег



Есть у меня один войлок:

Мир может прикрыть,

А море не закрывает. (крымскотатарская) Снег



Крепь-город

Да Бел-город,

А в Бело-гороле

Воску брат. (русская) Яйцо



В колодце у меня

Два сорта воды. (крымскотатарская) Яйцо



Еду-еду –

Следу нету,

Режу-режу -

Крови нету. (русская) Лодка



Идёт, идёт, следа нет,
Общество есть, мечети нет. (крымскотатарская)
Пароход



У тебя есть,

У меня есть,

У дуба в поле,

У рыбы в море. (русская) Тень



Через забор проходит,

Шелеста не делает. (крымскотатарская) Тень

3. Слово учителя:

Вы заметили, что русские и крымскотатарские загадки часто очень похожи по содержанию, в них много общего. Это потому, что, хотя народы наши говорят на разных языках, но быт их похож, к жизни они относятся тоже одинаково. Нередко загадки имеют рифму, ритмичны. Послушайте крымскотатарские загадки, не переведённые на русский язык. Убедитесь, что они благозвучны даже для тех, кто не понимает смысла этих загадок:

Бир кызым вар,

Элеме алсам-агълай,

Амагъы къойсам-суса. Кемане



(Есть у меня один ребёнок.

Если я возьму его в пуки – он плачет,

А если я его поставлю

На пол – молчит. Скрипка)



Бир къызым вар.

Ким истер,

О опер. Мешребе



(Одна девица у меня есть.

Кто хочет – тот целует. Кружка)



4. Работа с учебником русской литературы: читаем загадки на стр. 12. Оформляем страницу «Загадки» в тетради по литературе.



Домашнее задание: записать две-три загадки, которые вспомнят родители, бабушки и дедушки учеников.


Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров498
Номер материала ДВ-112117
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх