Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок в 5 классе. Опорос общественного мнения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок в 5 классе. Опорос общественного мнения

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист заполненный.docx

библиотека
материалов

Привет! Я, твой помощник, но я вижу, ты справишься и без меня. Молодец!

hello_html_440e66c6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_329f7744.gifhello_html_5dff65a1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2813a8fc.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4c49b06d.gifhello_html_m3d0284f.gifhello_html_751f7805.gifhello_html_4f3c5b19.gifhello_html_m66ed489d.gifhello_html_38d47496.gifhello_html_38f97d28.gifhello_html_38f97d28.gifhello_html_3c1a3f24.gifhello_html_m1cdbe72a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6ee4072d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_66d07cb8.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_33d2731c.gifhello_html_50490dac.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4c7e60ee.gifhello_html_m6c8facfc.gifhello_html_1fb19dcf.gifhello_html_m762b2651.gifhello_html_1ae727e4.gifhello_html_b93306a.gifhello_html_m39656506.gifhello_html_4d71d6b4.gifhello_html_5047c433.gifhello_html_2173f724.gifhello_html_5b0e8af7.gifhello_html_721a00a6.gifhello_html_26783e65.gifhello_html_m3e862f92.gifhello_html_2f330100.gifhello_html_2f330100.gifhello_html_m7d32f3f6.gifhello_html_m5e50e7f4.gifhello_html_m514aa668.gifhello_html_3dfe0a.gifРабочий лист к уроку ПРИЛОЖЕНИЕ 1 hello_html_m5daefc5b.png

«Опрос общественного мнения

735. Заполните таблицу и ответьте на вопросы. Изобразите результаты опроса в виде столбчатой диаграммы (цветные карандаши)

hello_html_m45e9eb7.png

2

2



10



7

3



2





а) Сколько всего ребят в классе?26 б) Сколько ребят захотело пойти в музей? 3 в цирк?10

в) Куда бы вы посоветовали сходить ребятам этого класса?___________________ _

10

9

Диаграмма 1 «Куда бы ты хотел пойти в выходной день?»

8

7

6

5

4

3

2

1

стадион

музей

цирк

выставка

театр







Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 2

__________________________

hello_html_m738b524e.png

736.

///////

//////////

////

7

10

4

а) Проведите опрос учащихся, задав каждому из них вопрос «Сколько часов каждый день ты проводишь у телевизора?»

/

/

23

1

1

У тебя всё получится!

б) Заполните таблицу и постройте столбчатую диаграмму (цветные карандаши) hello_html_m5daefc5b.png

hello_html_6924d878.png



Диаграмма 2. «Сколько часов каждый день ты проводишь у телевизора?»









Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 3

______________________

738. Ответьте на вопросы



а) Сколько газет продал Андрей с 11.00 до 11.15? 18

с 11.30 до 12.00? 9

б) Почему Данила решил продавать газеты вечером в субботу? больше людей

в) Почему Данила посоветовал Андрею начинать продажу газет в субботу утром с 10.00, а вечером с 19.00?утром люди идут на работу, учебу, а вечером обратно и покупают чащеhello_html_m5daefc5b.png









22

15

12

5

3

6

13

18







hello_html_m392a3141.png


739. Представьте данные в виде новой таблицы и затем по данным новой таблицы постройте столбчатую диаграмму.



Цвет

Подсчет голосов

Всего ребят

красный

//////////

10

зелёный

///////

7

оранжевый

////

4

голубой

////

4

другие цвета

/////////

5


Всего

30



Диаграмма 4. «Какой цвет тебе нравится больше других?»

10

9

8

7

6

5

4

3

2

К З О Г Др.

1

Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Группа 1______________________________

Среди пятиклассников провели опрос «Куда бы вы хотели пойти в выходной день?». При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из числа предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 5 «А» и 5 «Б» классов. В таблице приведены результаты проведенного опроса.

12

5

9

10

3

7

7

3

Заполните столбцы «Всего» 56 hello_html_7c9672b0.png
  1. Сколько девочек 5 «Б» класса хотят пойти на экскурсию? Ответ: 5

  2. Сколько мальчиков в 5 «А» классе?

  1. 3; 2) 16; 3) 5; 4) 15

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди мальчиков 5 «Б» класса?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

  1. Какой вид досуга наименее популярен у девочек?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди пятиклассников?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.



7. По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму.hello_html_339fb407.png

Не забудь занести ответы в таблицу! Вот, ты, молодец!!!


hello_html_2dd1a217.png

Заполните таблицу ответов



Задание

1

2

3

4

5

6

7

Ответ

56

5

2

3

3

3




Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Группа 2______________________________

Среди шестиклассников провели опрос «Какое мероприятие с классом вы бы предпочли для посещения в выходной день?». При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из числа предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 6 «А» и 6 «Б» классов. В таблице приведены результаты проведенного опроса.

13

8

12

3

1

9

3

7

hello_html_1238045e.png
  1. Заполните столбцы «Всего» 56

  2. Какой вид досуга наиболее популярен у девочек?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

3. Сколько мальчиков 6 «А» класса предпочитают экскурсию?

1) 8; 2) 5; 3) 6; 4) 14.

4. Сколько мальчиков в 6 «Б» классе?

1)32; 2) 15; 3) 16; 4) 3

5. Сколько девочек в двух классах?

1) 13; 2) 12; 3) 2; 4) 25.

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди шестиклассников?

1)кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

hello_html_339fb407.png



7. По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму. hello_html_339fb407.png

Не забудь занести ответы в таблицу! Вот, ты, молодец!!!

hello_html_2dd1a217.png



Заполните таблицу ответов



Задание

1

2

3

4

5

6

7

Ответ

56

2

1

2

4

3




Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Группа 1______________________________

Пятиклассники провели опрос среди родителей своего класса на тему летнего отдыха. Был задан вопрос «Где вы планируете провести летний отпуск?», и составлены варианты ответов:

    1. Дома Б) на даче В) в турпоходе Г) в путешествии на теплоходе Д) на российском курорте

Е) на зарубежном курорте Ж) отпуск летом не предвидится 3) другое

hello_html_m3ac76def.jpg

13

8

Заполните пустые клетки таблицы в столбце «Число выбравших вариант ответа». Ответьте на вопросы:

1

1) Сколько родителей было опрошено?41

10

1

2) Какой вид отдыха запланировали большинство родителей? дача

4

2

3) Какие виды отдыха на предстоящее лето оказались непопулярными? В, Г

2

41

По данным таблицы постройте диаграмму. Объедините при этом самые непопулярные ответы вместе с ответами в строке 3 в группу «Другое». hello_html_m5daefc5b.png

hello_html_212df8f2.png









Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Группа 2______________________________

Выясните, какие чувства испытывают ваши одноклассники перед контрольной работой по математике - уверенность в успехе, волнение или какие-то другие. Проведите в своём классе опрос и запишите результаты опроса в таблицу.


Настроение учащихся перед контрольной работой

//////////

////////

8

10

На основании полученных вами данных выберите удобную единицу измерения на вертикальной оси и постройте столбчатую диаграмму. hello_html_m5daefc5b.pnghello_html_33da0cf4.png

////

4



/

1



23





Используя таблицу или диаграмму, ответьте на вопросы: hello_html_436c81be.png

1) Сколько учащихся вы опросили? 23

2)Сколько ребят спокойно и уверенно идут на контрольную?18

  1. _______________________________________________________

  2. _______________________________________________________

На какие ещё вопросы можно получить ответы на основе имеющихся данных? Впишите их под номерами 3 и 4 и дайте ответы

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист чистый.docx

библиотека
материалов

Привет! Я, твой помощник, но я вижу, ты справишься и без меня. Молодец!

hello_html_440e66c6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_329f7744.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3c1a3f24.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4c7e60ee.gifРабочий лист к уроку ПРИЛОЖЕНИЕ 1 hello_html_m5daefc5b.png

«Опрос общественного мнения

735. Заполните таблицу и ответьте на вопросы. Изобразите результаты опроса в виде столбчатой диаграммы (цветные карандаши)

hello_html_m45e9eb7.png











а) Сколько всего ребят в классе?____ б) Сколько ребят захотело пойти в музей?____ в цирк? ____

в) Куда бы вы посоветовали сходить ребятам этого класса?___________________ _

10

9

Диаграмма 1 «Куда бы ты хотел пойти в выходной день?»

8

7

6

5

4

3

2

1

стадион

музей

цирк

выставка

театр







Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 2

__________________________

hello_html_m738b524e.png

736.

а) Проведите опрос учащихся, задав каждому из них вопрос «Сколько часов каждый день ты проводишь у телевизора?»

У тебя всё получится!

б) Заполните таблицу и постройте столбчатую диаграмму (цветные карандаши) hello_html_m5daefc5b.png





Диаграмма 2. «Сколько часов каждый день ты проводишь у телевизора?» hello_html_6924d878.png









Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 3

______________________

738. Ответьте на вопросы



а) Сколько газет продал Андрей с 11.00 до 11.15?______

с 11.30 до 12.00?_______

б) Почему Данила решил продавать газеты вечером в субботу?_____

в) Почему Данила посоветовал Андрею начинать продажу газет в субботу утром с 10.00, а вечером с 19.00?__________________________________________hello_html_m5daefc5b.png















hello_html_m392a3141.png








739. Представьте данные в виде новой таблицы и затем по данным новой таблицы постройте столбчатую диаграмму.



Цвет

Подсчет голосов

Всего ребят

красный



зелёный



оранжевый



голубой



другие цвета




Всего

30



Диаграмма 4. «Какой цвет тебе нравится больше других?»

10

9

8

7

6

5

4

3

2

К З О Г Др.

1

Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Группа 1______________________________

Среди пятиклассников провели опрос «Куда бы вы хотели пойти в выходной день?». При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из числа предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 5 «А» и 5 «Б» классов. В таблице приведены результаты проведенного опроса.

  1. Заполните столбцы «Всего» hello_html_7c9672b0.png

  2. Сколько девочек 5 «Б» класса хотят пойти на экскурсию? Ответ: ______

  3. Сколько мальчиков в 5 «А» классе?

  1. 3; 2) 16; 3) 5; 4) 15

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди мальчиков 5 «Б» класса?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

  1. Какой вид досуга наименее популярен у девочек?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди пятиклассников?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.



Не забудь занести ответы в таблицу! Вот, ты, молодец!!!


7. По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму. hello_html_339fb407.png

hello_html_2dd1a217.png

Заполните таблицу ответов



Задание

1

2

3

4

5

6

7

Ответ










Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Группа 2______________________________

Среди шестиклассников провели опрос «Какое мероприятие с классом вы бы предпочли для посещения в выходной день?». При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из числа предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 6 «А» и 6 «Б» классов. В таблице приведены результаты проведенного опроса.

hello_html_1238045e.png

  1. Заполните столбцы «Всего»

  2. Какой вид досуга наиболее популярен у девочек?

  1. кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

3. Сколько мальчиков 6 «А» класса предпочитают экскурсию?

1) 8; 2) 5; 3) 6; 4) 14.

4. Сколько мальчиков в 6 «Б» классе?

1)32; 2) 15; 3) 16; 4) 3

5. Сколько девочек в двух классах?

1) 13; 2) 12; 3) 2; 4) 25.

  1. Какой вид досуга наиболее популярен среди шестиклассников?

1)кино; 2) театр; 3) экскурсия; 4) прогулка.

hello_html_339fb407.png



Не забудь занести ответы в таблицу! Вот, ты, молодец!!!

7. По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму. hello_html_339fb407.png

hello_html_2dd1a217.png



Заполните таблицу ответов



Задание

1

2

3

4

5

6

7

Ответ










Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Группа 1______________________________

Пятиклассники провели опрос среди родителей своего класса на тему летнего отдыха. Был задан вопрос «Где вы планируете провести летний отпуск?», и составлены варианты ответов:

    1. Дома Б) на даче В) в турпоходе Г) в путешествии на теплоходе Д) на российском курорте

Е) на зарубежном курорте Ж) отпуск летом не предвидится 3) другое

hello_html_m3ac76def.jpg

Заполните пустые клетки таблицы в столбце «Число выбравших вариант ответа». Ответьте на вопросы:

1) Сколько родителей было опрошено?_____________________

2) Какой вид отдыха запланировали большинство родителей?___

3) Какие виды отдыха на предстоящее лето оказались непопулярными?

По данным таблицы постройте диаграмму. Объедините при этом самые непопулярные ответы вместе с ответами в строке 3 в группу «Другое». hello_html_m5daefc5b.png

hello_html_212df8f2.png









Рабочий лист к уроку «Опрос общественного мнения» ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Группа 2______________________________

Выясните, какие чувства испытывают ваши одноклассники перед контрольной работой по математике - уверенность в успехе, волнение или какие-то другие. Проведите в своём классе опрос и запишите результаты опроса в таблицу.


Настроение учащихся перед контрольной работой

На основании полученных вами данных выберите удобную единицу измерения на вертикальной оси и постройте столбчатую диаграмму.hello_html_m5daefc5b.pnghello_html_33da0cf4.png









Используя таблицу или диаграмму, ответьте на вопросы: hello_html_436c81be.png

1) Сколько учащихся вы опросили? __________________________

2)Сколько ребят спокойно и уверенно идут на контрольную?___

  1. _______________________________________________________

  2. _______________________________________________________

На какие ещё вопросы можно получить ответы на основе имеющихся данных? Впишите их под номерами 3 и 4 и дайте ответы

Выбранный для просмотра документ Урок математики в 5 классе.docx

библиотека
материалов

hello_html_27eec346.gifУрок математики в 5 классе. Тема: Опрос общественного мнения.

Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте

свою голову математикой, пока есть к тому возможность.

Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе.

М.И. Калинин

Цели обучения:

  • формирование универсальных учебных действий;

  • подведение учащихся на доступном для них уровне к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира, понимание математики как части общей культуры человечества;

  • создание условий для формирования навыков исследовательской деятельности, самостоятельности мышления, творческих способностей.

Задача: на основе данного материала помочь учащимся получить некоторое представление о методике проведения опроса общественного мнения.

Оборудование:

1. Учебный продукт по теме урока, созданный средствами Smart Notebook.

2. Интерактивная доска Smart Boart, ПК, проектор.

3. Программное обеспечение Smart Notebook.

4. Карандаши, ручки, линейки.

5. Рабочий лист №1-5 (раздаточный материал)


Методический комментарий. Первые проекты по математике мои учащиеся выполняют в 5 классе по теме “Опрос общественного мнения”. Эта тема новая в программе математики 5 класса, но очень полезная. При прохождении этой темы отмечается творческая активность и заинтересованность каждого ученика. На этих уроках активно формируются все ключевые компетенции. Кроме того, тема изучается в конце года, когда дети уже устали. Активные формы организации учебного труда позволяют поддерживать интерес к предмету. Обязательное оценивание каждого ученика (Рабочий лист №5). Критерии оценивания:


Отметка

«Зачет» («3»)

«4»

«5»

Обязательная часть

5 заданий

6 заданий

6 заданий

Дополнительная часть



1 задание





Ресурсы УМК


Характеристика основных видов деятельности ученика

(на уровне учебных действий)

Ресурс Smart Notebook.

Открываем учебник стр. 212-213


1.Постановка целей урока

Учебник: теория, с. 212. Рубрика «Вы узнаете». Как изучают мнение людей по определенному вопросу и как можно представить полученную информацию

УУД регулятивные (целеполагание)

Страница №1

Страница №2

2.Изучение нового материала

Учебник: теория,

стр. 212

Фрагмент 1,2.





















































Информацион-но -образовате-льная среда «Сферы»

Возможны два варианта работы:

1). Работаем вместе с учениками по тексту учебника, т.е. используя страницы ИД

«Сбор и предоставление информации»

Учитель. А как узнать мнение людей? Для этого проводят специальные опросы общественного мнения. Рассмотрим такую ситуацию. Для праздничного вечера пятиклассники решили купить что-нибудь вкусное. Однако оказалось, что единого мнения у них нет на этот счет. Тогда один из ребят предложил всем ответить на вопрос: «Что ты любишь больше всего: пирожные, конфеты, пряники или печенье?» при этом каждый должен был выбрать что-то одно из предложенного.

Учитель.

Эту же информацию можно представить в виде диаграммы.

Опрос общественного мнения проводится по самым разным проблемам - социальным, экономическим, политическим; по вопросам культуры и т.д. Во многих странах существуют специальные службы, которые занимаются изучением общественного мнения. Вы видите диаграммы, на которых представлены результаты исследований, проведенных одной из служб опроса России. Подумайте, на какие вопросы можно получить ответ

2). Просмотр флеш - демонстрации по первому фрагменту «Сбор и предоставление информации»


УУД познавательные. Познакомиться с примерами опроса общественного мнения и простейшими способами представления данных.



Ученики. С помощью возможностей интерактивной доски (далее ИД) ученик собрал в группы «вкусности». Записали все свои пожелания на доске в виде таблицы, однако сообразили быстро, что такая форма представления информации неудобна, тогда они составили другую таблицу, и каждый ученик отметил свой выбор знаком

« » . В результате получили информацию.



Ученики. Знакомятся с простейшими способами представления данных. Задают вопросы и отвечают на них.










Страница №3











Страница №4











Страница №5 (1)



















Страница №5 (2)



Физкультминутка




3.Выполнение упражнений

Учебник, стр.214

735















736













738,739

Рубрика «Работаем с моделями»

Учимся сравнивать и сопоставлять математические объекты, подмечать их свойства, устанавливать правила и находить закономерности в мире чисел и фигур.

Учитель. Выполняем задание на ИД. Самостоятельно строим диаграмму.

Оказывает помощь отдельным ученикам в построении.



Учитель. Прочтите задание. Чем оно отличается от предыдущего? А теперь, я попрошу командира класса и его помощника провести опрос по пунктам таблицы.

Постройте диаграмму самостоятельно



Учитель. Прочтите задание и ответьте на вопросы. Каждый ученик выполняет задание самостоятельно


УУД коммуникативные, регулятивные. Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог. Осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления

Ученики. Записывают ответы в таблицу, затем ответы на вопросы. Сравнивают построение диаграммы.





Ученики. Командир опрашивает учащихся по пунктам. Учащиеся поднимают соответственно вопросу руку. Помощник командира ведет подсчет и заполняет таблицу ИД.



Затем строят диаграмму на доске для проверки



Ученики. Учащиеся после самостоятельного изучения данного задания, проводят несложные исследования и затем заполняют таблицу ИД и проверяют свои ответы на вопросы











Страница №6









Страница №7(1)













Страница №7(2)



Страница 8



Оценивание учащихся

Тетрадь-тренажёр,

стр.122, № 284

стр.125, №287

В рубрике «Анализируем и рассуждаем»

Задания помогут научиться делать выводы, аргументировать их и подтверждать рассуждениями, обосновывать подтвержденные закономерности.

Используется групповая форма работы с учащимися для организации проектной деятельности.



Учитель. Далее мы продолжим работать в группах (4 группы по 5 человек). Задания для групп 1,3 и 2, 4 ориентированы на возможности учащихся.

-А как проводится опрос общественного мнения? Ведь для этого нужны какие-то правила, должен быть какой-то порядок? Обсуждение по группам 2 минуты (тема опроса для групп 1,3 выбрана учениками заранее и проведен дома опрос родителей; для групп 2,4 опрос проведен каждым учеником заранее по заданной схеме)

После фронтального обсуждения учащиеся находят страницу в рабочей тетради правила проведения опроса общественного мнения:

  1. Распределить обязанности в группе (кто проводит, кто ведет обсчет, кто оформляет).

  2. Выбрать тему опроса и обосновать ее актуальность

  3. Выбрать объект опроса (одноклассники, жители города, женщины, молодежь и т.д.).

  4. Выбрать место и время опроса.

  5. Провести опрос, соблюдая правила хорошего тона.

  6. Результаты опроса оформить в виде таблицы, столбчатой и круговой диаграмм.

  7. Сделать выводы.

Учитель. Обсуждает задания для каждой группы ИД, после его выполнения приглашает к доске любого ученика из групп для сверки ответов ИД.


УУД. Формирование умения читать учебные тексты. Учащиеся приучаются обращаться за нужной информацией к учебнику, выделять, применять её. Проводить несложные исследования общественного мнения, связанные с жизнью одноклассников.







Формирование навыков работы в коллективе, воспитание ответственности перед «коллегами», выполняющими одно общее задание, формирование умения принимать соответствующие решения и действовать в соответствии с общей задачей.



























Ученики. Вспоминают, как они проводили общественный опрос, читают правила проведения опроса общественного мнения.

Работа в группах. После обсуждения и выполнения задания, лист сдается учителю.

















Ученики. ИД заполняют таблицу, формулируют вопросы, и представляют информацию в виде столбчатой диаграммы.

Обсуждение в группах возникающих трудностей, поиск их причин и пути преодоления




























































Страница 9.

































Оценивание учащихся

4.Выполнение заданий с выбором ответа

Тетрадь-экзаменатор,

стр.63,64

Задания такого типа присутствуют и в контрольно-измерительных материалах ОГЭ 9 класса и поэтому они важны для рассмотрения. Такие упражнения позволяют формированию логических УУД (анализ объекта, построение логической цепи рассуждений)

Учитель. Перед вами рабочий лист №5 с индивидуальными заданиями, вам необходимо самостоятельно выполнить их, допускается одна подсказка членами группы. Работу сдаете учителю для проверки.















Ученики. Смотрят на свой рабочий лист или ИД, слушают комментарий учителя по выполнению задания, работают по заданному плану самостоятельно и индивидуально. Обращают внимание на таблицу ответов и критерии оценивания данного задания.









Страница №10 для групп 1и 3;



Страница №11 для групп 2 и 4.



Оценивание работ учащихся

Домашнее задание

Задачник: стр.69. №465;

Учебник: стр.216, «Подведем итоги» №1,2.

Комментирование домашнего задания учителем. Выставление учащимся оценок за работу в классе


Ученики. ИД внимательно слушают комментарий к домашнему заданию, записывают домашнее задание в дневник. Возможна рефлексия с помощью смайликов.

Страница №12

Страница №13.






Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Зимовниковская средняя общеобразовательная школа №1









Урок математики в 5 классе по теме:

Опрос общественного мнения

Мирошникова Е.А., учитель математики, высшая квалификационная категория















п. Зимовники

2014г

Выбранный для просмотра документ карточка ресурса.docx

библиотека
материалов

КАРТОЧКА РЕСУРСА



1.

Тема (проблема)


Опрос общественного мнения

2.

Вид ресурса (иллюстрация, презентация, интерактивное задание, web-сайт, блог, видео, виртуальная лаборатория и т.д.)

Учебный продукт по теме урока, созданный средствами Smart Notebook.


3.


Автор:

(ФИО, должность, территория, образовательное учреждение)

Мирошникова Елена Анатольевна, учитель математики, Зимовниковский район, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Зимовниковская средняя общеобразовательная школа №1


4.

Кратная аннотация


Уроки 159-160.Опрос общественного мнения (п.45). Изучение данного материала позволит учащимся получить некоторое представление о методике проведения опроса общественного мнения. Создание условий для формирования навыков исследовательской деятельности, самостоятельности мышления, творческих способностей, что позволяет поддерживать интерес к предмету. Урок изучения нового материала с использованием программы Smart Notebook.



5.

Ключевые слова

Интерактивная доска, проектная деятельность, исследовательская деятельность, УУД, опрос общественного мнения

6.

Класс


5 класс

7.


Предмет

математика

8.


Раздел

Глава 11. Таблицы и диаграммы.



9.

Тема урока по учебному плану

Опрос общественного мнения



10.

Объем ресурса

13,7 Мб





Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров602
Номер материала ДВ-001860
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх