Урок в классе "Особый ребенок", тема: "Звук и буква О"

Речь и альтернативная коммуникация. Класс «Особый ребенок»

Тема: "Звук [о]. Буквы "О, о""

Цель: Познакомить учащихся со звуком [о] и буквой о, которая его обозначает.

Задачи:

• Образовательная: Учить акцентрированному произношению гласных звуков, зафиксированных в звуковых моделях слов;
• Развивающие: Развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; развивать психические процессы учащихся: память, внимание.
• Воспитывающие: Воспитывать у учащихся доверительные отношения, культуру учебного труда.

Ход урока

I. ОНУ.                                                          

Громко прозвенел звонок -
Начинается урок. 
Наши ушки на макушке.
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.

II. Определение темы и постановка целей урока.

Послушайте сказку и скажите, с какой буквой мы продолжим знакомиться сегодня.

Буква О

 Белое облако тихо плыло по синему небу. Оно посмотрело на землю и удивилось: «О-О-О»! Внизу на земле лежало другое круглое и блестящее облако. — Здравствуй, облако на земле, — сказало облако на небе. — Я не облако, а озеро . — О-О-О, значит, мне нельзя с тобой играть, — загрустило облако . Буква О услышала их разговор и пришла на помощь. — О-О-О, ты как маленькое облако, — обрадовалось облако . — О-О-О, ты как крохотное озеро, — засмеялось озеро . Озеро бросало букву О на облако, а облако бросало букву О вниз в озеро. Это была веселая и отличная игра. 

Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой О.

III. Знакомство с новым звуком и с новой буквой

Посмотрите на картинки. Назовите их:

Осень, овощи, облако.

- Какой звук слышится в этих словах в начале слова? Произнесите первый  звук, с которого начинается слово осень.    Дети: О

Произнесите громко – тихо!

Уч-ль: Молодцы. Это гласный звук. Его можно петь. Споем вместе: «О-о-о, о-о-о».

Этот звук бывает выражением нашего удивления или восхищения: “О-о-о!” Покажите на лице и голосом восхищение, удивление. Звук «О» на письме обозначается буквой «О».

На какую фигуру похожа буква «О»? (овал) У меня в коробке спряталась буква О. Найдите ее (дети по очереди достают из крупы половинки букв «О»).  Соберите букву у себя на парте. Какого цвета буква? (красная) Почему? (гласная) Пальчиком нарисуйте букву в воздухе, сделайте букву О из пальчиков, обведите вашу букву.

Физминутка. Катаем шарики-ежики.

Работа в тетрадях. (Дети печатают букву О, штрихуют ее)

Физминутка. Ослик шел, шел, шел. Белый гриб нашел. Раз грибок, два грибок, положил их в кузовок.

IV. Первичное закрепление

Посмотрите, на доске слоги,  какая гласная буква повторяется во всех слогах?

ом    мо    ос     со     ох     хо   Саша, прочитай слоги.

Работа с картинками

    

  Огурцы             Одуванчик         Осел                     Окно

Уч-ль: Посмотрите на картинки, назовите предметы. Саша, прочитай слова. На какой звук начинаются эти слова? «О»

Скажем предложение со словами «мой», «мои», «мое».   Мои огурцы. Мой одуванчик.

Видео-ролик.

Посмотрите внимательно ролик и назовите картинки-предметы. На какой звук начинаются слова?

Найдите букву «О».

V. Итог урока

Уч-ль: Давайте еще раз вспомним, с какой буквой мы сегодня работали? Какой это звук?

Урок окончен.