Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Урок в 7 классе по обществознанию по теме "Деньги"

Урок в 7 классе по обществознанию по теме "Деньги"


  • Обществознание

Название документа Рабочий лист по теме (1).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока______________________________________________________ Дата ___________________________

Деньги__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________





бартер_________________________________________________________________________________

untitled


resizef




Эквивалент_________________________________________________________________________________




hello_html_146783b4.pnghello_html_3c655dca.png




Выполните задания

Проверь себя:

  1. Разберись в путанице. Сквозняк сбросил со стола приготовленные карточки для викторины, вопросы и ответы перепутались. Помоги разложить ответы в порядке, соответствующим номерам вопросов.

    1. Банкнота

    Банковская расписка

    1. Банковская расписка

    Указание банку о выплате денег

    1. Чек

    Символическое обозначение денег

  2. Собери из кубиков четыре слова. Объясни значение слова

Примеры ситуаций

Функции денег

Миша Иванов получил в подарок 5000 рублей и зарыл их на даче под березой


Вскоре Миша понял, что как раз 5000 рублей стоит телефон, который ему нравится


Иванов вырыл деньги, пошел в салон и купил телефон


Пенсионерка Сидорова положила 10000 рублей в банк под проценты


Таня присмотрела на рынке сумочку за 2000 рублей. Зайдя в магазин, она удивилась, увидев такую же за 1500 рублей


Нигде не работающая Анна Ивановна получает пособие по безработице


БАР

ЮТА

БА

ЕТА

3. Определить функции денег в представленных ситуациях


НК

ВАЛ

МОН

ТЕР





  1. _______________________________________

  2. _______________________________________

  3. _______________________________________

  4. _______________________________________


4. Соотнесите термины и определения:

1. Прямой товарообмен без участия денег а) конвертируемость

2) Первые бумажные деньги в России назывались б) валюта

Домашнее задание:

  • Параграф 17

  • Практическая работа по рабочим листам

  • Написать эссе «Роль денег в нашей жизни»



3) Деньги как всеобщее платежное средство в) бартер

4) Денежное средство страны г) мировые деньги

5) Возможность обмена данной страны на иностранную д) ассигнация

1

2

3

4

5










  1. Составить с изученными понятиями предложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название документа конспект урока .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обществознания по теме "Деньги " (7-й класс)

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: способствовать формированию знаний о деньгах

Задачи урока:

1) Познакомить учащихся с историей денег, подвести их к пониманию роли денег ;

2) Выяснить функции денег в современном обществе;

3) Охарактеризовать виды денег в современном обществе

4) Продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника;

5) стимулировать развитие интереса и стремления учащихся к глубокому изучению естественных и общественных явлений;

6) контроль и оценка знаний, умений и навыков учащихся

Оборудование: Презентация к уроку; учебник Обществознание 7 класс под ред. Боголюбова Л.Н.; наглядный материал; рабочие листы; дополнительный материал

Эпиграф:

Изобретение денег - одно из величайших достижений человечества…Деньги очень хороши, когда они служат нам, и очень плохи – когда повелевают нами.

Ф. Бэкон
Основные термины: деньги, функции денег, виды денег, бартер, эквивалент, цена, ассигнация, банкнота, валюта.

Ход урока

  1. Изучение новой темы

Учитель: Здравствуйте ребята, я очень рада вас всех приветствовать на сегодняшнем уроке. Но прежде чем мы приступим к уроку, давайте откроем посылку, которая пришласегодня на имя нашей школы. Адресована она учащимся 7 «б» класса. (Учитель открывает посылочный ящичек. В них содержатся кусочки бумаги, ткани, перья, разноцветные камешки).

- Здесь находится письмо: «Ребята, эти предметы здесь не случайны. Они связаны с темой урока. Отгадайте загадки и вы поймете, о чем же пойдет речь сегодня.

-Обладают способностью размножаться.

-Там делать законам нечего, где они есть!

-Не пахнут, но улетучиваются

-Вещь очень важная. Особенно когда их нет.

-Портят характер

-Любовь к ним — корень всех бед

-Либо господствуют, либо служат

-Для людей умных составляют средство, для глупцов - цель.

-Нужны даже для того, чтобы без них обходиться.

-Не приносят счастья... Но зато сколько они приносят радости!

-Они лишними не бывают.

-Нужны, чтобы ничего не делать.

-В них прятать можно книги ...

-Чем их больше у тебя, тем больше знакомых

-Какова же тема урока? ( Ученики называют тему: «Деньги». Демонстрируется слайд). Возьмите рабочие листы и запишите дату и ему урока.

- А что мы должны узнать о деньгах? (дети перечисляют). Молодцы, а теперь давайте сформулируем задачи урока.

Слайд.

Задачи урока

  1. Узнать, как появились деньги.

  2. Познакомиться с видами современных денег.

  3. Охарактеризовать основные функции денег

- А эпиграфом нашего урока станут слова Ф. Бэкона. Как вы считаете, что имел в виду Ф. Бэкон, когда так отзывался о деньгах?

План урока:

  1. История денег

  2. Основные виды современных денег

  3. Какие функции выполняют деньги?


- С деньгами вы встречаетесь в повседневной жизни, значит, сможете выполнить предстоящие задания, а главное ответить на самый важный вопрос: Что такое деньги?

- Итак, ваш класс сегодня будет работать самостоятельно по рядам. Первый ряд будет работать над вопросом: история денег; второй: основные виды денег; третий ряд (по парам): функции денег. Для этого у вас на партах имеется дополнительный материал и задания к нему. В течение 6 минут вы выполняете задания. После отведенного времени я вам буду задавать вопросы, на которые вы должны мне дать четкий и правильный ответ. Постараюсь спросить каждого. Итак, ребята, приступаем (учащиеся отвечают на поставленные вопросы)

I. История денег ( дополнительный материал):

1. Что такое бартер? Причины его появления? (обмен товара на товар, для удовлетворения насущных потребностей)

2. Какие виды денег пришли на смену бартеру и почему? Что такое эквивалент? (мебель, зерно, посуда и т.д. Потому что:неудобство, занимает много времени на поиск варианта обмена, не всегда равноценный и справедливый. Эквивалент-предмет или количество, равноценные, равнозначные или соответствующие в каком-либо отношении другим и могущие служить им выражением или заменой)

3. Почему постепенно роль эквивалента перешла к благородным металлам? (длительно хранится, портативный, труднодобываемый, легко делится на части)

4. Что такое деньги? В результате чего возникает этот термин (Деньги являются товаром, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров. Роль денег на современном этапе неоспорима: они помогают осуществить приобретение необходимых товаров и услуг, тем самым, удовлетворить наши потребности. Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет)

5. Основные исторические этапы развития денег (Первый этап – появление денег с выполнением их функций случайными товарами.

Второй этап – закрепление за золотом роли всеобщего эквивалента (этот этап был самым продолжительным).

Третий этап – этап перехода к бумажным или кредитным деньгам.

И наконец последний, 4-й этап – постепенное вытеснение наличных денег из оборота, в результате чего стали появляться электронные разновидности платежей).

II. Основные виды современных денег (дополнительный материал):

1. Какие разновидности современных денег можно выделить? (Наличные деньги, которые состоят из:

а) банкноты; б) ассигнации; в) металлические деньги.

2) Безналичные деньги:

а) чеки; б) кредитные карточки (электронные)

2. Как на Руси назывались металлические деньги? (На Руси металлические деньги собственной чеканки появились в конце X в. Затем во времена ордынского игра имели хождение тенге, чеканившиеся в Орде. На Руси эти монеты называли денгой, откуда и произошёл сам термин «деньги». Слово «рубль», по одной из версий, возникло в Новгороде в XII в. и стало названием новгородской гривны (слитка серебра). Копейкой стали называть государственную русскую монету, введённую в обращение с 1554 г. Она составляла 1/100 рубля. Название связывают с изображением всадника с копьём).

3. Что такое банкноты? (Банкноты (буквально- банковские записки)- денежные знаки, выпускаемые в обращении банком и гарантирующие их владельцу право получить в банке на определенную сумму отчеканенные государственные мотеты или золото)

4. Что такое ассигнации? (Ассигнации - историческое название бумажных денег, выпускаемые в России с 1769 по 1849 г., сохранилось в известной степени до настоящего времени как неофициальное обозначение бумажных денег)

5. Охарактеризовать безналичные деньги: чеки, кредитные карточки (Чек есть не что иное, как оформленный определённым образом денежный документ. В этом документе содержится письменное указание банку от имени владельца хранящихся там ценностей выдать предъявителю определенную часть этих ценностей или выплатить их стоимость другими предметами. Электронная карточка- это банковская карта, позволяющая владельцу осуществлять безналичные оплаты товаров и услуг)

III. Какие функции выполняют деньги (учебник: пар. 17, стр. 181-183)

1. определить суть функции денег: мера стоимости. Привести пример из жизни (В функции меры стоимости деньги выступают каждый раз, когда приходиться решать, сколько денег нужно иметь, чтобы купить товар)

2. определить суть функции денег: средство обращения . Привести пример из жизни. (Средство обращения- деньги должны присутствовать реально, их необходимо передать из рук в руки)

3. определить суть функции денег: средство платежа. Привести пример из жизни (Средство платежа – деньги используются при выплате заработной платы работникам, при продаже товара в кредит, при оплате штрафов и др.)

4. определить суть функции денег: средство накопления. Привести пример из жизни (Средство накопленияхранить деньги можно где угодно: в банке, дома, в виде клада.Выбор за владельцем)

5. определить суть функции денег: мировые деньги. Уяснить понятие конвертируемость; валюта (какие валюты вы знаете?) (Мировые деньги- деньги выступают как всеобщее платежное средство в международных связях, с их помощью оплачиваются поставки товаров, кредиты государствам и т. п.)

- Учителю необходимо несколько раз совместно с учащимися проговорить определения понятий для лучшего уяснения. После отчета каждого пункта плана обобщить ответы учащихся и продемонстрировать на слайде. Учащиеся основные положения заносят в рабочий лист.

2. Контроль знаний

- А теперь, ребята, мы с вами закрепим полученные знания.

1. беседа по вопросам

- Какие деньги появились раньше: бумажные или металлические?

- Какие функции выполняют деньги?

- Какие бывают современные деньги?

2. Каким бы вы словом назвали процесс, описанный мной в считалочке?

1,2,3,4,5- начинаю я менять

Гимнастическую палку

Поменяю на скакалку,

А скакалку на машинку,

А машинку на картинку,

А картинку на стекляшку,

А стекляшку на бумажку,

Ну а с нею, так и быть,

Полагается водить

(бартер)

2. Соотнесите термины и определения:

1. Прямой товарообмен без участия денег а) конвертируемость

2) Первые бумажные деньги в России назывались б) валюта

3) Деньги как всеобщее платежное средство в) бартер

4) Денежное средство страны г) мировые деньги

5) Возможность обмена данной страны на иностранную д) ассигнация

3.Прочитайте отрывок из стихотворения и выберите строки, в которых называются различные функции денег. Объясните, что эти функции обозначают.

Настоящий риск с деньгами!

Можно их держать в копилке

На развитье лесопилки.

Можно в доллары вложить,

Чтоб потом богато жить.

Кто-то держит деньги в Банке,

Кто-то их в консервной банке

Зарывает под сосной

На окраине лесной Э. Успенский

  1. Задача - определить, какую функцию играют деньги в каждом случае.

1. Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами.- Средство обмена (обращения).

2.Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна. – Средство измерения ( мера стоимости).

3.В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства.- Средство накопления (сбережения).

4.Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу. - Средство платежа.

ЮТА

ЕТА

5 . Собери из кубиков 4 слова. Объясни значение слова

НК

БАР

МОН

БА



ВАЛhello_html_291add54.gif

ТЕР





  1. А вот, что думает простой народ о деньгах, мы сможем узнать, когда познакомимся с пословицами и поговорками о деньгах.

(Учитель раздаёт карточки с разрезанными пословицами, которые нужно сложить и объяснить смысл пословиц).

1.Где работают, там и густо.

2. Кто не умеет беречь гроша, тот не сбережет и миллион.

3. Ищи себе там прибыли, где нет другому гибели.

4. Чужая денежка впрок не идет.



  1. Проверь себя

  1. Какое суждение верно?

А. Деньги усложняют обмен.

Б. Деньги облегчают обмен.

Свой выбор объясните.

  1. Разберитесь в путанице. Сквозняк сбросил со стола приготовленные карточки для викторины, вопросы и ответы перепутались. Помогите разложить ответы в порядке, соответствующем номерам вопросов.


1. Банкнота

Банковская расписка

2. Монета

Указание банку о выплате денег

3. Чек

Символическое обозначение денег


  1. Определить функции денег в представленных ситуациях

Примеры ситуаций

Функции денег

Миша Иванов получил в подарок 5000 рублей и зарыл их на даче под березой

?

Вскоре Миша понял, что как раз 5000 рублей стоит телефон, который ему нравится

?

Иванов вырыл деньги, пошел в салон и купил телефон

?

Пенсионерка Сидорова положила 10000 рублей в банк под проценты

?

Таня присмотрела на рынке сумочку за 2000 рублей. Зайдя в магазин, она удивилась, увидев такую же за 1500 рублей

?

Нигде не работающая Анна Ивановна получает пособие по безработице

?



Интересные факты, если осталось время:

За всю историю существования денег накопилось много интересных фактов о деньгах, которые позволяют узнать много нового:

  1. Средняя продолжительность жизни купюры 100 долл. составляет 89 дней

  2. Единственная женщина, удостоенная портрета на денежных знаках страны США- Марта Вашингтон

  3. Самая крупная доллоровая купюра была выпущена в 1934 г., она составила 10 тыс. долларов

  4. Первые бумажные деньги появились в Китае

  5. 1 млн. долларов весит 10 кг.

  6. Первый банкомат появился в США в 1939 году

  7. Самый дорогой монетой считается древнегреческая Декадрама, которая была продана на аукционе в Цюрихеза – 314 тысяч долларов

  8. Самая крупная монета в царской России- медный рубль, выпущенный при Екатерине I в 1725 году, ее масса- 1, 636 кг.

  9. Самая крупная современная монета была отчеканена в России из серебра- 3 кг.

  10. В 19 веке на Аляске были в ходу деньги из тюленьей кожи

Вывод: Мир денег – удивительный и необычный мир, и за его внешней простотой и обыденностью скрывается невероятно много новых открытий и тайн. За время существования человечества по теории денег было написано более 30 000 работ. Это говорит о том, что человечество всегда уделяло и уделяет теме денег большое внимание. Но не надо преувеличивать роль денег, не надо превращать их в единственную цель в жизни. Английский экономист Френсис Бэкон высказал замечательную мысль: “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”. Именно так и надо относиться к данной экономической категории. Деньги очень хороши, когда они служат нам, и очень плохи- когда повелевают нами

3. Домашнее задание

  • Параграф 17

  • Практическая работа по рабочим листам

  • Написать эссе «Роль денег в нашей жизни»


Оценки

4.Рефлексия:

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…у меня получилось …я смог…я попробую…меня удивило…урок дал мне для жизни…мне захотелось…

Спасибо за урок



Название документа презентация Деньги.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Деньги
ЦЕЛИ УРОКА: УЗНАТЬ, КАК ПОЯВИЛИСЬ ДЕНЬГИ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ВИДАМИ СОВРЕМЕННЫХ Д...
ЭПИГРАФ: « Изобретение денег- одно из величайших достижения человечества…Но...
ПЛАН УРОКА: ИСТОРИЯ ДЕНЕГ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СОВРЕМЕННЫХ ДЕНЕГ КАКИЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛ...
История денег: Что такое бартер? Причины его появления Какие виды денег пришл...
Исторические этапы развития денег: Первый- появление денег с выполнением функ...
ЭКВИВАЛЕНТ- ЭТО ПРЕДМЕТ ИЛИ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ, РАВНОЦЕННОЕ, РАВНОЗНАЧНОЕ Д...
Виды современных денег: Разновидности денег Название металлических денег на Р...
Деньги на Руси
Банкнота- денежные знаки, выпускаемые банком и гарантируют владельцу право по...
Ассигнация- историческое название бумажных денег, выпускаемые в России с 1769...
Банковский чек- это письменное указание банку от имени владельца хранящихся т...
Электронные пластиковые карточки- банковские карты, позволяющая владельцу осу...
Разновидности денег Наличные деньги Безналичные деньги Металлические деньги Б...
Функции денег: Мера стоимости Средство обращения Средство платежа Средство на...
КОНВЕРТИРУЕМОСТЬ ВАЛЮТЫ- ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ОБМЕНА ВАЛЮТЫ ДАННОЙ СТРАНЫ НА ИНОС...
Соотнесите термины и определения Термины Прямой товарообмен без участия денег...
О какой функции идет речь? Настоящий риск с деньгами! Можно их держать в копи...
Ситуации № 1. Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими м...
Ситуации № 3. В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых...
Собери из кубиков 4 слова ЕТА ТЕР БА ЮТА МОН БАР нк вал
ОТВЕТЫ: БАРТЕР МОНЕТА БАНК ВАЛЮТА
Домашнее задание: Параграф 17 Практическая работа по рабочим листам Написать...
Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смо...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Деньги
Описание слайда:

Деньги

№ слайда 3 ЦЕЛИ УРОКА: УЗНАТЬ, КАК ПОЯВИЛИСЬ ДЕНЬГИ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ВИДАМИ СОВРЕМЕННЫХ Д
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА: УЗНАТЬ, КАК ПОЯВИЛИСЬ ДЕНЬГИ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ВИДАМИ СОВРЕМЕННЫХ ДЕНЕГ ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

№ слайда 4 ЭПИГРАФ: « Изобретение денег- одно из величайших достижения человечества…Но
Описание слайда:

ЭПИГРАФ: « Изобретение денег- одно из величайших достижения человечества…Но деньги очень хороши, когда служат нам, и очень плохи – когда повелевают нами...» Ф. Бэкон

№ слайда 5 ПЛАН УРОКА: ИСТОРИЯ ДЕНЕГ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СОВРЕМЕННЫХ ДЕНЕГ КАКИЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛ
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА: ИСТОРИЯ ДЕНЕГ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СОВРЕМЕННЫХ ДЕНЕГ КАКИЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ДЕНЬГИ?

№ слайда 6 История денег: Что такое бартер? Причины его появления Какие виды денег пришл
Описание слайда:

История денег: Что такое бартер? Причины его появления Какие виды денег пришли на смену бартеру и почему? Что такое эквивалент? Почему постепенно роль эквивалента пришла к металлам? Что такое деньги? Как возникает этот термин Этапы развития денег

№ слайда 7 Исторические этапы развития денег: Первый- появление денег с выполнением функ
Описание слайда:

Исторические этапы развития денег: Первый- появление денег с выполнением функций случайных товаров Второй- закрепление за золотом роли всеобщего эквивалента Третий- переход к бумажным деньгам Четвертый- появление электронных денег

№ слайда 8 ЭКВИВАЛЕНТ- ЭТО ПРЕДМЕТ ИЛИ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ, РАВНОЦЕННОЕ, РАВНОЗНАЧНОЕ Д
Описание слайда:

ЭКВИВАЛЕНТ- ЭТО ПРЕДМЕТ ИЛИ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ, РАВНОЦЕННОЕ, РАВНОЗНАЧНОЕ ДРУГИМ И СЛУЖАТ ИМ ВЫРАЖЕНИЕМ ИЛИ ЗАМЕНОЙ РАБОЧИЙ ЛИСТ Деньги- товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров

№ слайда 9 Виды современных денег: Разновидности денег Название металлических денег на Р
Описание слайда:

Виды современных денег: Разновидности денег Название металлических денег на Руси Что такое банкноты? Ассигнации? Характеристика безналичных денег: чеки, кредитные карты

№ слайда 10 Деньги на Руси
Описание слайда:

Деньги на Руси

№ слайда 11 Банкнота- денежные знаки, выпускаемые банком и гарантируют владельцу право по
Описание слайда:

Банкнота- денежные знаки, выпускаемые банком и гарантируют владельцу право получить в банке на определенную сумму монеты или золото

№ слайда 12 Ассигнация- историческое название бумажных денег, выпускаемые в России с 1769
Описание слайда:

Ассигнация- историческое название бумажных денег, выпускаемые в России с 1769 по 1849 г., сохранилось до настоящих дней как неофициальное обозначение бумажных денег

№ слайда 13 Банковский чек- это письменное указание банку от имени владельца хранящихся т
Описание слайда:

Банковский чек- это письменное указание банку от имени владельца хранящихся там ценностей выдать предъявителю определенную часть этих ценностей

№ слайда 14 Электронные пластиковые карточки- банковские карты, позволяющая владельцу осу
Описание слайда:

Электронные пластиковые карточки- банковские карты, позволяющая владельцу осуществлять безналичные оплаты товаров и услуг

№ слайда 15 Разновидности денег Наличные деньги Безналичные деньги Металлические деньги Б
Описание слайда:

Разновидности денег Наличные деньги Безналичные деньги Металлические деньги Банкноты ассигнации чеки кредитные карточки

№ слайда 16 Функции денег: Мера стоимости Средство обращения Средство платежа Средство на
Описание слайда:

Функции денег: Мера стоимости Средство обращения Средство платежа Средство накопления Мировые деньги

№ слайда 17 КОНВЕРТИРУЕМОСТЬ ВАЛЮТЫ- ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ОБМЕНА ВАЛЮТЫ ДАННОЙ СТРАНЫ НА ИНОС
Описание слайда:

КОНВЕРТИРУЕМОСТЬ ВАЛЮТЫ- ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ОБМЕНА ВАЛЮТЫ ДАННОЙ СТРАНЫ НА ИНОСТРАННУЮ РАБОЧИЙ ЛИСТ Валюта- 1) денежная единица страны; 2) платежное средство иностранных государств, применяемые в международных расчетах ( рубль, доллар, франк, евро и т.д.)

№ слайда 18 Соотнесите термины и определения Термины Прямой товарообмен без участия денег
Описание слайда:

Соотнесите термины и определения Термины Прямой товарообмен без участия денег 2) Первые бумажные деньги в России назывались 3) Деньги как всеобщее платежное средство 4) Денежное средство страны 5) Возможность обмена данной страны на иностранную Определения а) конвертируемость б) валюта в) бартер г) мировые деньги д) ассигнации

№ слайда 19 О какой функции идет речь? Настоящий риск с деньгами! Можно их держать в копи
Описание слайда:

О какой функции идет речь? Настоящий риск с деньгами! Можно их держать в копилке На развитье лесопилки. Можно в доллары вложить, Чтоб потом богато жить. Кто-то держит деньги в Банке, Кто-то их в консервной банке Зарывает под сосной На окраине лесной

№ слайда 20 Ситуации № 1. Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими м
Описание слайда:

Ситуации № 1. Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами. № 2.Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна

№ слайда 21 Ситуации № 3. В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых
Описание слайда:

Ситуации № 3. В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства № 4. Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу

№ слайда 22 Собери из кубиков 4 слова ЕТА ТЕР БА ЮТА МОН БАР нк вал
Описание слайда:

Собери из кубиков 4 слова ЕТА ТЕР БА ЮТА МОН БАР нк вал

№ слайда 23 ОТВЕТЫ: БАРТЕР МОНЕТА БАНК ВАЛЮТА
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: БАРТЕР МОНЕТА БАНК ВАЛЮТА

№ слайда 24 Домашнее задание: Параграф 17 Практическая работа по рабочим листам Написать
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 17 Практическая работа по рабочим листам Написать эссе «Роль денег в нашей жизни»

№ слайда 25 Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смо
Описание слайда:

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смог… Меня удивило… Урок мне дал для жизни… Мне захотелось…

Название документа приложение 1 история денег (4).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

История появления денег

Давным-давно, в веке каменном, люди вполне обходились без денег. Зачем они им были нужны? Все необходимое для жизни они получали от природы. Ведь что главное для человека-была бы еда да жилье. И жили люди в пещерах, ходили на охоту с дубинками да каменными топорами, собирали растения.

Но оказалось, что не каждый человек, умевший делать топоры и прочее оружие, являлся заодно и хорошим охотником! Возникла идея: пусть оружейник делает оружие, а охотник с этим оружием на охоту ходит, при этом за оружие охотник оружейнику платит добычей!

Так в 7-8 тыс. до н.э. с появлением излишков возникает бартер- обмен товара на товар.Основной причиной появления бартера является необходимость удовлетворения насущных потребностей в конкретных предметах обихода, продуктах. Предположим, одному человеку требовался гончарный сосуд. У него был каменный нож, который он готов был обменять на сосуд. Оставалось только встретиться с владельцем сосуда и договорится об обмене. Но необходимо, чтобы владелец сосуда нуждался именно в каменном ноже, а не в чем-то другом, чего у владельца ножа не было. Следовательно, обмен товаров мог происходить только при наличии нужных товаров у обоих торговцев, вступающих в сделку

Это условие сильно ограничивало возможность товарообмена. Следует также учесть, что при обмене должно соблюдаться требование равенства стоимости товаров, участвующих в обмене, что тоже ограничивало обмен. Таким образом, в бартере выделились такие недостатки, как: неудобство, занимает много времени на поиск варианта обмена, не всегда равноценный и справедливый. Со временем люди научились решать такую задачу, догадались, что все сделки можно разделить во времени. Сначала ножможно обменять на какой- то товар посредник, а уж потом обменять этот товар на нужную вещь. Товар- посредник в данном случае выступает в роле эквивалента(от позднелат. aequivalens - равнозначный, равноценный), предмет или количество, равноценные, равнозначные или соответствующие в каком-либо отношении другим и могущие служить им выражением или заменой)

В роли эквивалента выделились товары, обладавшие хорошей ликвидностью (ликвидность-это способность к реализации). Это были животные меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда,мебель,обувь,одежда скот и т.д. Все названные богатства стали играть роль денег. Постепенно роль эквивалента перешла к металлам: меди, бронзе, позднее к серебру и золоту.

Качества, присущие золоту, такие как: это металл редкий, однородный, делимый, может длительно храниться, портативный, труднодобываемый, способствовали выбору именно этого металла. Наконец этот благородный металл легко делится на части, что очень удобно для расчетов. С появлением денег покупка и продажа товаров осуществляется не сразу, а по очереди. Пока не найден подходящий товар, деньги могут полежать в кошельке.

Товар, обладавший максимальной ликвидностью сталденьгами. Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей. Таким образом,получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров. Роль денег на современном этапе неоспорима: они помогают осуществить приобретение необходимых товаров и услуг, тем самым, удовлетворить наши потребности

Само слово "деньги" возникло в результате того, что древние римляне использовали Храм богини Джуно Монета в качестве мастерской для чеканки монет. В последствии все места, где делались монеты, стали называть "монета". Английский вариант этого слова "минт", французский - "моне"; от этого слова произошло английское слово "мани"- деньги. Монеты существуют повсюду около 2500 лет, но известно, что им предшествовали разные предметы, используемые как деньги.

Основные исторические этапы развития денег:

Первый этап – появление денег с выполнением их функций случайными товарами.

Второй этап – закрепление за золотом роли всеобщего эквивалента (этот этап был самым продолжительным).

Третий этап – этап перехода к бумажным или кредитным деньгам.

И наконец последний, 4-й этап – постепенное вытеснение наличных денег из оборота, в результате чего стали появляться электронные разновидности платежей.



Название документа приложение 2 виды денег (4).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Виды денег

За долгую историю своего существования человечество использовало огромное количество различных видов денег. К разновидностям современных денег относятся:

  1. Наличные деньги, которые состоят из:

а) банкноты; б) ассигнации; в) металлические деньги.

2) Безналичные деньги:

а) чеки; б) кредитные карточки (электронные)

Известно, что металлические деньги появились в VII в до н. э. и были изобретены независимо друг от друга китайцами и жителями Малой Азии – лидийцами. Слово «монета» происходит от имени богини Юноны Монеты (наставницы), при храме которой чеканились металлические деньги в Древнем Риме. Государственный штемпель на монете подтверждал вес и доброкачественность металла, из которого была изготовлена монета.

На Руси металлические деньги собственной чеканки появились в конце X в. Затем во времена ордынского игра имели хождение тенге, чеканившиеся в Орде. На Руси эти монеты называли денгой, откуда и произошёл сам термин «деньги». Слово «рубль», по одной из версий, возникло в Новгороде в XII в. и стало названием новгородской гривны (слитка серебра). Копейкой стали называть государственную русскую монету, введённую в обращение с 1554 г. Она составляла 1/100 рубля. Название связывают с изображением всадника с копьём.

Однако, меняя своё обличье, деньги сохраняли важнейшие функции. Следовательно, не так важно, как выглядят деньги, гораздо важнее, что и сколько можно на них купить. А это зависит уже от уровня развития хозяйства. История учит, что государства, заботящиеся о своих гражданах, особое внимание уделяют тому, чтобы количество выпускаемых денег соответствовало количеству товаров, которые можно купить на эти деньги, чтобы росли доходы граждан. Там, где граждане богаты, государство процветает.

С развитием банков металлические деньги сменились бумажными банкнотами. Это были своеобразные расписки, которые выдавали банки при приёме на хранение определённого количества золота. Банковская расписка оказалась удобнее, чем золотые монеты. Банкноты (буквально- банковские записки)- денежные знаки, выпускаемые в обращении банком и гарантирующие их владельцу право получить в банке на определенную сумму отчеканенные государственные мотеты или золото

Следующим этапом в развитии денег относят появление бумажных денег. Впервые бумажные деньги появляются в Китае в 13 веке. В России бумажные деньги стали выпускать с 1769 г. и называли их ассигнациями.

Ассигнации - историческое название бумажных денег, выпускаемые в России с 1769 по 1849 г., сохранилось в известной степени до настоящего времени как неофициальное обозначение бумажных денег Постепенно бумажные заменители вытеснили из обмена своих прародителей – монеты. Близкими по сути заменителями наряду с ассигнациями стали чеки. Чек есть не что иное, как оформленный определённым образом денежный документ. В этом документе содержится письменное указание банку от имени владельца хранящихся там ценностей выдать предъявителю определенную часть этих ценностей или выплатить их стоимость другими предметами.

Следующим шагом в развитии денег стали деньги-невидимки – электронные карточки, которые стали выполнять роль денег. Электронная карточка- это банковская карта, позволяющая владельцу осуществлять безналичные оплаты товаров и услуг.


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1048
Номер материала ДВ-229813
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх