Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Урок в 5 классе по обществознанию "Семья и семейные отношения" на основе ФГОС

Урок в 5 классе по обществознанию "Семья и семейные отношения" на основе ФГОС

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Название документа дом счастья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





Традиции









Сотрудничество

Здоровье









Красота



Дружба













Труд



Понимание







Счастье





Уважение











Любовь

Название документа карточки (3).docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема урока «Семья и семейные отношения»- 1 группа

Работа по пункту 1 (стр. 26-28) параграфа 3

«Зачем люди создают семьи»

1. особенности отличия семьи от другого коллектива?

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи?

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 1 группа

Работа по пункту 1 (стр. 26-28) параграфа 3

Зачем люди создают семьи

1. особенности отличия семьи от другого коллектива?

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи?

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 1 группа

Работа по пункту 1 (стр. 26-28) параграфа 3

Зачем люди создают семьи

1. особенности отличия семьи от другого коллектива?

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи?

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 1 группа

Работа по пункту 1 (стр. 26-28) параграфа 3

Зачем люди создают семьи

1. особенности отличия семьи от другого коллектива?

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи?

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 1 группа

Работа по пункту 1 (стр. 26-28) параграфа 3

Зачем люди создают семьи

1. особенности отличия семьи от другого коллектива?

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи?

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы?



Тема урока «Семья и семейные отношения»- 2 группа

Работа по пункту 2 (стр. 28) параграфа 3

« Если семья не выполняет своих обязанностей»!

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

  2. Какие права ты имеешь?

  3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 2 группа

Работа по пункту 2 (стр. 28) параграфа 3

« Если семья не выполняет своих обязанностей»!

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

  2. Какие права ты имеешь?

  3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 2 группа

Работа по пункту 2 (стр. 28) параграфа 3

« Если семья не выполняет своих обязанностей»!

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

  2. Какие права ты имеешь?

  3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 2 группа

Работа по пункту 2 (стр. 28) параграфа 3

« Если семья не выполняет своих обязанностей»!

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

  2. Какие права ты имеешь?

  3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 2 группа

Работа по пункту 2 (стр. 28) параграфа 3

« Если семья не выполняет своих обязанностей»!

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

  2. Какие права ты имеешь?

  3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?





Тема урока «Семья и семейные отношения»- 3 группа

Работа по пункту 3 (стр. 29,32) параграфа 3

«Какие бывают семьи»

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является полной, а какая неполной

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 3 группа

Работа по пункту 3 (стр. 29,32) параграфа 3

«Какие бывают семьи»

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является полной, а какая неполной

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 3 группа

Работа по пункту 3 (стр. 29,32) параграфа 3

«Какие бывают семьи»

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является полной, а какая неполной

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 3 группа

Работа по пункту 3 (стр. 29,32) параграфа 3

«Какие бывают семьи»

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является полной, а какая неполной

Тема урока «Семья и семейные отношения»- 3 группа

Работа по пункту 3 (стр. 29,32) параграфа 3

«Какие бывают семьи»

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является полной, а какая неполной











Название документа конспект урока .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обществознания по теме "Cемья и семейные отношения ". 5-й класс

Тема урока

СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Дата урока

22/11/2013г.

Тип урока

Урок «открытия нового знания»

Цель урока

Способствовать формированию навыка составления своей родословной, представлений о семье как о частичке общества, как о первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека

Образовательные
ресурсы

  • Домашек, Е. В. Школьный справочник по обществознанию [Текст] / Е. В. Домашек. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010.

  • Презентации: «Семья» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.rusedu.ru/detail_1761.html;

«Родословная Пушкиных» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org>wiki/Пушкины;

«Семья и семейные отношения»

План урока

1. Создание семьи.

2. Права детей и обязанности родителей.

3. Виды семей

методы и формы
обучения

Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.

Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая

Основные понятия

Семья, поколение, авторитет; родители, дети; права, обязанности

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Научатся: изучать историю своей семьи; определять ее функции; характеризовать семейно-правовые отношения.

Получат возможность научиться:

составлять генеалогическое древо; работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план и последователь-ность действий

Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение
к процессу познания





Оборудование: Презентация к уроку; учебник Обществознание 5 класс под ред. Боголюбова Л.Н.; наглядный материал; рабочие листы, семейные фотографии

Эпиграф:

«Свет в окне – пусть не гаснет никогда»
Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности

Учитель: Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу. Кому вы с утра подарили свою улыбку, значит, вы любите и уважаете этих людей.

2. Актуализация знаний

- Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

3. Построение учебной задачи

-Какова же тема урока? ( Ученики называют тему: Семья и семейные отношения. Демонстрируется слайд). Возьмите рабочие листы и запишите дату и ему урока.

А что мы должны узнать сегодня? (дети перечисляют). Молодцы, а теперь давайте сформулируем цель урока.

Слайд.

Цель урока

  1. Узнать, что такое семья и семейные отношения

- А эпиграфом нашего урока станут слова «Свет в окне – пусть не гаснет никогда»


Что означают эти слова?

Послушайте притчу:

«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла берег. А в это же время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жильё и все имущество.

Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом оказался, тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».


Вопрос классу - Свет в окне дома…Какие чувства он вызывал или вызывает у вас? (предполагаемые ответы детей)

- Радость что вас ждут.

- Облегчение: «Ну, вот я и дома»

- Раздражение: «Ну что им от меня надо, чего им не спится?»

Боязнь: «Как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала».

Когда-то вы сами станете папами и мамами и будете зажигать свет в своих окнах. Сколько бы испытаний и тягот в жизни вам не выпало, как бы горько и тяжело не было, счастлив тот человек, которого всегда ждут дома, которому светит то единственное окошко, к свету которого мы можем прийти в любое время дня и ночи.

Семья – это великий дар. У каждого из вас есть семья, родные и близкие люди. Слово «семья» входят в наше подсознание с первых лет жизни. Так что же означает это слово?

Учащимся предлагается подобрать ассоциации к слову семья (кластер)- приводят ассоциации

Семья- это социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови), связанная общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью. Запишите в рабочий лист.

-Как вы думаете, почему семь (7)- Я?

Издревле семьи были большие и дружные

  1. Изучение нового материала

План урока:

1. Создание семьи.

2. Права детей и обязанности родителей.

3. Виды семей

- Итак, ваш класс сегодня будет работать самостоятельно по рядам. Первый ряд будет работать над вопросом: Создание семьи; второй: права детей и обязанности родителей; третий ряд (по парам): виды семей. Для этого у вас на партах имеется учебник и задания к нему. В течение 7 минут вы выполняете задания. После отведенного времени я вам буду задавать вопросы, на которые вы должны мне дать четкий и правильный ответ. Постараюсь спросить каждого. Итак, ребята, приступаем (учащиеся отвечают на поставленные вопросы)

I. Создание семьи:

1. особенности отличия семьи от другого коллектива? (введение общего хозяйства, проживание в одном доме, общий бюджет, чувство любви и привязанности)

2. Как образуются семьи? Главное предназначение семьи? (брак, желание помогать друг другу, забота о малых детях и стариках. Продолжение рода.)

3. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы? (Укрепление семьи, развитие общества, . Приобретение жилья, обеспечивает возможностью трудиться, строительство детских школ, садов, больниц, театров, предоставление материнского капитала, льгот)

II. Права детей и обязанности родителей:

  1. В каких законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей? (Семейный кодекс, Конституция)

  2. Какие права ты имеешь? (стр. 28 уч-ка)

3. Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют? (воспитываться в семье, общаться с ребенком, защищать права и интересы детей, обеспечивать потребности в питании, образовании, одежде, отдыхе, лечении и т.д.; лишение родительских прав)

III. Виды семей (учебник: пар. 17, стр. 181-183)

1. Дать характеристику двухпоколенной семьи

2. Дать характеристику трехпоколенной семьи

3. Определить, какая семья является неполной

Физкультминутка:

В понедельник я купался, (изображают плавание) А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

А во вторник- рисовал. (изображают плавание) Целый день я отдыхал. (руки под щеку- засыпают)

В среду долго умывался (Умываются), Вы достать хотите крышу?

А в четверг в футбол играл.(бег на месте) Потянитесь вверх повыше

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгают) 1,2,3, корпус влево поверни, и руками помогай, (руки вверх)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте) Поясницу разминай (повороты в сторону)

Руки в стороны потянем (потягивания в стороны)

И на место снова сядем

- Учителю необходимо несколько раз совместно с учащимися проговорить определения понятий для лучшего уяснения. После отчета каждого пункта плана обобщить ответы учащихся и продемонстрировать на слайде. Учащиеся основные положения заносят в рабочий лист.

-Ребята, послушайте какие еще есть определения термину семья.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.

2. Контроль знаний

- А теперь, ребята, мы с вами закрепим полученные знания.

1. беседа по вопросам

- Что такое семья? Чем семья отличается от другого коллектива?

- Главное предназначение семьи?

- Виды семей?

2. Строительство «Дома счастья»

К большому нашему сожалению в семьях бывают и проблемы. Например-невысокий уровень доходов семьи, невыполнение некоторыми родителями своих обязанностей.

Но мы с вами сейчас постараемся построить «Дом счастья». ( 8 человек подходят к учителю и на доску приклеивают по 1 листу «кирпичику», крышу приклеивает учитель)

Начнем закладывать дом с кирпичика «Традиции» (Обычай. Это-то, что перешло от одного поколения к другому).

Каждая семья создает свои традиции, однако молодая семья строится уже, имея опыт родительских семей. Во многих семьях существует традиция праздновать дни рождения и другие замечательные даты, отмечать общенародные праздники и т.д.

Следующий кирпичик «Сотрудничество».

Оно основано на взаимном уважении взрослых и детей. Уважительное отношение устанавливаются, как правило, в тех семьях, где предпочитают сотрудничество. Начинаются они с общения, задушевных бесед, помощи друг другу.

Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме кирпичик «Дружба».

Дружба воодушевляет и окрыляет, дает каждому почувствовать себя счастливым.

Любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком, чтобы семья прожила долго и счастливо, нашему дому просто необходим кирпичик «Труд».

Здоровье – одна из важнейших жизненных ценностей «Все в твоих руках» - утверждал один мудрец. Каждый сам выбирает тот образ жизни, который обеспечит здоровье и счастье себе и каждому из членов его семьи.

Выкладываем кирпичик «Здоровье».

Мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием «Красота». Человек всегда стремился к прекрасному, недаром эстетика зародилась около 2500 лет назад.

Следующий необходимый нашему дому кирпичик «Чистота». Чистота, как известно залог здоровья, и необходимое условие комфорта в нашем доме. Чтобы было тепло и уютно в доме нужен элементарный порядок. Человеку важно, чтобы у него благоприятно складывались взаимоотношения с членами семьи. Стремление и умение понимать друг друга составляет основу климата любой семьи. Для полного счастья нашему дому нужно «Понимание».

«Счастье – это когда тебя понимают».

Очень важен для нашего дома кирпичик «Уважение». Уважение ко всем кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям – ведущее требование взаимоотношений между людьми и будущими членами семьи.

Благополучие и счастье семьи в нашем доме невозможны без кирпичика «Любовь». Любить, значить понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, значит жить дружно и счастливо.

«Тайна сия великая есть» - говорили древние о любви.

Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши. Наша крыша называется «Хорошее настроение».

Вот мы и построили дом.

3. Пословицы «Путаница»

- А вот, что думает простой народ о деньгах, мы сможем узнать, когда познакомимся с пословицами и поговорками о семье.

На что клад, коли в семье лад. Вся семья вместе, так и душа на месте. Семья крепка ладом. Любовь да совет- так и горя нет

4.Викторина.

  • Что означает слово «фамилия»?

  • Назовите одним словом: папа, мама, дедушка, бабушка, дети? (семья).

  • Назовите папу и маму одним словом? (родители).

  • Сколько у матери детей, что ей пришлось купить 8 рукавичек? (4).

  • Сидит на дороге ребенок и плачет: «Есть у меня папа и мама, да только я им не сын». Жаль малютку. Но может ли такое быть? (Может, если ребенок девочка).

  • Девочкина дочка? (кукла).

  • Учреждение куда отдают неграмотных? (школа).

  • Растение, отвечающее собственной головой за отношение между людьми? (ромашка)

  • При помощи чего можно сделать из Бабы – Яги Василису Прекрасную? (косметика).


  1. Домашнее задание

  1. § 3, задания на рабочем листе

  2. По выбору:

  • Подготовить загадки или стихи о семье

  • Написать сочинение на тему « Я и моя семья»

  • Нарисовать иллюстрации к любым правам ребенка

  • Нарисовать свое генеалогическое древо

  1. Итоги урока. Рефлексия

Оценки: Учащиеся, поясняя, сами себе выставляют оценки

Рефлексия:

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…




Название документа презентация.ppt

L/O/G/O
Цель урока: Узнать, что такое семья и семейные отношения
«Свет в окне- пусть не гаснет никогда»
«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош...
Семья
Семья- это Социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по...
 1. Создание семьи 2. Права детей и обязанности родителей 3. Виды семей.
1. Создание семьи Особенности отличия семьи от другого коллектива Как образую...
 Особенности отличия семьи от другого коллектива
Особенности отличия семьи от другого коллектива Введение общего хозяйства Про...
брак Желание помогать и заботиться друг о друге
 Предназначение семьи
Предназначение семьи Продолжение рода
 Почему государство заботится о семье? Примеры заботы государства
Почему государство заботится о семье Укрепление семьи, развитие общества
В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей? К...
В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?
Законы Конституция РФ Семейный Кодекс РФ
Какие права ты имеешь?
право ребёнка жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей, прав...
НЕВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ЛИШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ
3. Виды семей Дать характеристику двухпоколенной семьи Дать характеристику тр...
Пословицы «Путаница» 1. Клад в семье на что лад коли 2. Семья на месте душа в...
Пословицы «Путаница» 1. На что клад, коли в семье лад 2. Вся семья вместе, та...
Домашнее задание Всем: § 3, задания на рабочем листе По выбору: Подготовить з...
Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 L/O/G/O
Описание слайда:

L/O/G/O

№ слайда 3 Цель урока: Узнать, что такое семья и семейные отношения
Описание слайда:

Цель урока: Узнать, что такое семья и семейные отношения

№ слайда 4 «Свет в окне- пусть не гаснет никогда»
Описание слайда:

«Свет в окне- пусть не гаснет никогда»

№ слайда 5 «Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош
Описание слайда:

«Однажды утром рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но, когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла берег. А в это же время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жильё и все имущество. Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел. Жена возмутилась: «Муж мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет». Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом оказался, тем светом, который в тумане указал нам дорогу к берегу».

№ слайда 6 Семья
Описание слайда:

Семья

№ слайда 7 Семья- это Социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по
Описание слайда:

Семья- это Социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови), связанная общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  1. Создание семьи 2. Права детей и обязанности родителей 3. Виды семей.
Описание слайда:

1. Создание семьи 2. Права детей и обязанности родителей 3. Виды семей.

№ слайда 10 1. Создание семьи Особенности отличия семьи от другого коллектива Как образую
Описание слайда:

1. Создание семьи Особенности отличия семьи от другого коллектива Как образуются семьи. Главное предназначение семьи Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы

№ слайда 11  Особенности отличия семьи от другого коллектива
Описание слайда:

Особенности отличия семьи от другого коллектива

№ слайда 12 Особенности отличия семьи от другого коллектива Введение общего хозяйства Про
Описание слайда:

Особенности отличия семьи от другого коллектива Введение общего хозяйства Проживание в одном доме Общий бюджет Чувство любви и привязанности

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 брак Желание помогать и заботиться друг о друге
Описание слайда:

брак Желание помогать и заботиться друг о друге

№ слайда 15  Предназначение семьи
Описание слайда:

Предназначение семьи

№ слайда 16 Предназначение семьи Продолжение рода
Описание слайда:

Предназначение семьи Продолжение рода

№ слайда 17  Почему государство заботится о семье? Примеры заботы государства
Описание слайда:

Почему государство заботится о семье? Примеры заботы государства

№ слайда 18 Почему государство заботится о семье Укрепление семьи, развитие общества
Описание слайда:

Почему государство заботится о семье Укрепление семьи, развитие общества

№ слайда 19 В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей? К
Описание слайда:

В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей? Какие права ты имеешь? Какие обязанности должны выполнять родители? Что бывает, если родители их не выполняют?

№ слайда 20 В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?
Описание слайда:

В какие законах нашей страны прописаны права детей и обязанности родителей?

№ слайда 21 Законы Конституция РФ Семейный Кодекс РФ
Описание слайда:

Законы Конституция РФ Семейный Кодекс РФ

№ слайда 22 Какие права ты имеешь?
Описание слайда:

Какие права ты имеешь?

№ слайда 23 право ребёнка жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей, прав
Описание слайда:

право ребёнка жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей, право на их заботу о себе; право на совместное с ними проживание; право общаться с обоими родителями, другими родственниками; право на имущество.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 НЕВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ЛИШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ
Описание слайда:

НЕВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ЛИШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ

№ слайда 26 3. Виды семей Дать характеристику двухпоколенной семьи Дать характеристику тр
Описание слайда:

3. Виды семей Дать характеристику двухпоколенной семьи Дать характеристику трехпоколенной семьи Определить, какая семья является полной, а какая неполной

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Пословицы «Путаница» 1. Клад в семье на что лад коли 2. Семья на месте душа в
Описание слайда:

Пословицы «Путаница» 1. Клад в семье на что лад коли 2. Семья на месте душа вся так и вместе 3. Да совет так и нет любовь горя

№ слайда 29 Пословицы «Путаница» 1. На что клад, коли в семье лад 2. Вся семья вместе, та
Описание слайда:

Пословицы «Путаница» 1. На что клад, коли в семье лад 2. Вся семья вместе, так и душа на месте 3. Любовь да совет- так и горя нет

№ слайда 30 Домашнее задание Всем: § 3, задания на рабочем листе По выбору: Подготовить з
Описание слайда:

Домашнее задание Всем: § 3, задания на рабочем листе По выбору: Подготовить загадки или стихи о семье (не менее 5) Написать сочинение на тему « Я и моя семья» Нарисовать иллюстрации к любым правам ребенка Нарисовать свое генеалогическое древо

№ слайда 31 Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
Описание слайда:

Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

Название документа рабочий лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_506defbc.gifhello_html_62e4daef.gifhello_html_m16526e57.gifhello_html_628b2061.gifhello_html_34030714.gifhello_html_3d2b256a.gifhello_html_m4e2f95ad.gifhello_html_2ab911e4.gifhello_html_6a44e1ca.gifhello_html_5a247c89.gifhello_html_m2c0c33f6.gifhello_html_5a247c89.gifhello_html_5a247c89.gif Картинка 9 из 1307968

Тема урока______________________________________________________ j0358765

Дата ___________________________

Семья – это_____________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

1. Создание семьи

Как образуются семьи









2. Права детей и бязанности родителей

Предназначение семьи

Права детей

Обязанности родителей



































3. Виды семей

3. Ви



Помощь государства семьям

1._________________________________

2.___________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________











hello_html_73e97b47.jpg



MMj03566160000[1]MCj03329280000[1]



j0078796

Выполните задания:

I. Укажи верные утверждения:

1. А) Большинство людей имеют семью

Б) Главная особенность семьи - привязанность, чувство любви, объединяющее ее членов

1) верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба варианта 4) оба варианта неверны

2. А) Семья образуется, когда мужчина и женщина начинают воспитывать детей

Б) Семья находится под защитой государства

1) верно только Б 2) Верно только А 3) Верны оба варианта 4) оба варианта неверны

3. А) Все семьи двухпоколенные

Б) В свободное время разрешен неограниченный просмотр телевизора

1) оба варианта неверны 2) Верно только Б 3) Верны оба варианта 4) верно только А

  1. Выполни тесты:

Домашнее задание:

Всем:

- § 3, задания на рабочем листе

По выбору:

- Подготовить загадки или стихи о семье (не менее 5)

- Написать сочинение на тему « Я и моя семья»

- Нарисовать иллюстрации к любым правам ребенка

- Нарисовать свое генеалогическое древо

Укажи, как называется группа, основанная на родственных связях

А) государство, Б)семья, В) общество, Г)нация

  1. Укажи сколько человек в семье в стихотворении

Кто играет???

И солнце играет (лучами на речке),и кошка играет (клубком на крылечке),

И Женя играет (есть кукла у Жени), и мама играет (в театре на сцене),

И папа играет (на медной трубе), и дедушка с внуком (играет в избе),

А бабушка внуку пеленки стирает, наверное, бабушка в стирку играет

Ответ_________











Права членов моей семьи

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















IV.Составь собственный свод прав членов твоей семьи

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6862
Номер материала ДВ-170852
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

1 месяц назад

Отличный материал! Нестандартный, творческий подход. Огромнейшее спасибо!!!


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх