Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок в 6 классе по теме "Happy times" (учебник Spotlight 6 кл, Модуль 2а)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок в 6 классе по теме "Happy times" (учебник Spotlight 6 кл, Модуль 2а)

Выбранный для просмотра документ What is in the box.doc

библиотека
материалов

What is in the box?

hello_html_239d5058.gif

hello_html_m14b239a8.png


  1. Thello_html_m1eb8f819.pngake the first letter in

hello_html_m6de1c988.png

  1. Take the seventh letter in

hello_html_7d06ee4c.png

  1. Take the third letter in

hello_html_m75e23546.png

  1. Take the second letter in


hello_html_m178852a4.png

  1. Take the fourth letter in

hello_html_m67c1232b.png


  1. Take the eighth letter in

hello_html_mc59c3e0.png


  1. Take the fifth letter in



hello_html_m3c2b5944.png

  1. Take the sixth letter in



Выбранный для просмотра документ Макет открытки 1.doc

библиотека
материалов

hello_html_7a990e19.jpg

Выбранный для просмотра документ Макет открытки 2.doc

библиотека
материалов

hello_html_m23d8a0e2.jpg







































Выбранный для просмотра документ Макет открытки 3.doc

библиотека
материалов

hello_html_m3d51f54e.png

Выбранный для просмотра документ Макет открытки 4.doc

библиотека
материалов

hello_html_m62202b06.jpg

Выбранный для просмотра документ Откр урок - схема диалога.doc

библиотека
материалов

Схема диалога:

Name (what is your name?)

Age (how old are you?)

Birthday: date, month (when is your birthday?)

School (what form are you in?)

Time your lessons begin (when your lessons begin?)





Схема диалога:

Name (what is your name?)

Age (how old are you?)

Birthday: date, month (when is your birthday?)

School (what form are you in?)

Time your lessons begin (when your lessons begin?)





Схема диалога:

Name (what is your name?)

Age (how old are you?)

Birthday: date, month (when is your birthday?)

School (what form are you in?)

Time your lessons begin (when your lessons begin?)







hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg



hello_html_mbdfc83f.jpg

hello_html_67fd956a.jpg

hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg

hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg

hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg

hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg

hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg



hello_html_67fd956a.jpg







Выбранный для просмотра документ Открывтый урок - презентация.ppt

библиотека
материалов
Ordinal numbers Sat – Dec – Rd. – pm – St. – Saturday December Road post meri...
Особенности правописания порядковых числительных five – the fifth twelve – th...
Ordinal numbers One – Three – Six – Five – Nine – Twelve – Twenty – Thirty-tw...
What is there in the box? 1. Take the first letter in 2. Take the seventh let...
Seasons December January February March April May June July August September...
Happy day!
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ordinal numbers Sat – Dec – Rd. – pm – St. – Saturday December Road post meri
Описание слайда:

Ordinal numbers Sat – Dec – Rd. – pm – St. – Saturday December Road post meridian Street

№ слайда 3 Особенности правописания порядковых числительных five – the fifth twelve – th
Описание слайда:

Особенности правописания порядковых числительных five – the fifth twelve – the twelfth nine – the ninth twenty – the twentieth Исключения: one – the first two – the second three – the third

№ слайда 4 Ordinal numbers One – Three – Six – Five – Nine – Twelve – Twenty – Thirty-tw
Описание слайда:

Ordinal numbers One – Three – Six – Five – Nine – Twelve – Twenty – Thirty-two – the first the third the sixth the fifth the ninth the twelfth the twentieth the thirty-second

№ слайда 5 What is there in the box? 1. Take the first letter in 2. Take the seventh let
Описание слайда:

What is there in the box? 1. Take the first letter in 2. Take the seventh letter in 3. Take the third letter in 4. Take the second letter in 5. Take the fourth letter in 6. Take the eighth letter in 7. Take the fifth letter in 8. Take the sixth letter in d i n o s a u r

№ слайда 6 Seasons December January February March April May June July August September
Описание слайда:

Seasons December January February March April May June July August September October November Winter Spring Summer Autumn

№ слайда 7 Happy day!
Описание слайда:

Happy day!

Выбранный для просмотра документ Открытка на ДЗ.docx

библиотека
материалов





For my friend





hello_html_55a5823a.png

Выбранный для просмотра документ Самоанализ открытого урока в 6б классе.docx

библиотека
материалов

Самоанализ открытого урока в 6а классе 24.09.2013г.



Тема урока: «Введение и первичное закрепление лексики по теме «Время радости». Знакомство с аббревиатурами. Порядковые числительные



В системе уроков это 10 урок, по данной теме первый. В моей подгруппе обучается 16 чел, в основном учащиеся со средним уровнем подготовки. Сложность в обучении состоит в том, что дети пришли из разных школ и после разных программ обучения английскому языку.



Были поставлены следующие Цели:

- развитие навыков диалогической и монологической речи

- развитие навыков работы с информацией

- развитие умений письменной речи

- развитие познавательного интереса к английскому языку за рамками урока

- развивать навыки самонаблюдения, самоконтроля и самооценки

Задачи:

- освоить во всех видах речевой деятельности новый грамматический материал

- освоить образование порядковых числительных

- знакомство с аббревиатурами, характерными для сообщения личного характера



Оборудование: компьютер, интерактивная доска, плакат «Числительные», заготовки для оформления приглашений, ватман, карандаши, фломастеры.



Поставленные цели и задачи реализовывались через содержание урока.

На уроке использовались тренировочные упр. (для тренировки нового лексического материала), частично – поисковые упр., упр. для развития речевой деятельности, для отработки грамматического материала, а также упр. для развития навыков письменной речи которые логически следовали друг за другом.



На уроке использовались различные формы работы:

- фронтальная – работа с целым классом с целью ознакомления с новым лексическим и грамматическим материалом

- дифференцированная – задания в зависимости от уровня подготовки ребенка

- работа в парах – это и воспитательная цель обучения, способствующая развитию сотрудничества, помощи друг другу.

- проектная деятельность – способствующая развитию интереса к обучению англ.яз.



На уроке использовались следующие приемы:

- прием ознакомления с новой информацией, с новой лексикой и грамматикой

- прием тренировки и применения новой лексики и грамматики, что указывают на последовательность в учении от ознакомления через тренировку к применению

- прем формирования диалогической речи

- прием драматизации, который формирует речевые умения и навыки

- прием проектной работы, который повышает интерес к обучению



Более эффективный на мой взгляд прием драматизации и проектный, т.к. они включают в себя не только педагогические цели (тренировка лексики, грамматики), но и воспитательную, предполагает более тесное сотрудничество учеников, помощь друг другу.



На мой взгляд поставленные цели и задачи реализованы.



Положительным в своей работе я считаю дифференцированный подход к обучению, вовлечение учащихся в процесс обучения через проектную и игровую деятельность.







Выбранный для просмотра документ Урок в 6 кл по теме Happy times.docx

библиотека
материалов

Открытый урок в 6 классе

Тема урока «Happy times»

Цели:

- развитие навыков диалогической и монологической речи

- развитие навыков работы с информацией

- развитие умений письменной речи

- развитие познавательного интереса к английскому языку за рамками урока

- развивать навыки самонаблюдения, самоконтроля и самооценки

Задачи:

- освоить во всех видах речевой деятельности новый грамматический материал

- освоить образование порядковых числительных

- знакомство с аббревиатурами, характерными для сообщения личного характера



Оборудование: компьютер, интерактивная доска, плакат «Числительные», заготовки для оформления приглашений, ватман, карандаши, фломастеры.



Ход урока:

1. Организационный момент

- What day is it today? What date is it today? Is everybody present and ready for the lesson? How are you? Today we start the 2a module “Here we are!” and the 1st part 2a “Happy times”.



2. Введение нового материал.

- Look at the pictures. What can you see? About what we will speak today? You are right. These are invitation cards.

- Let’s read these cards.

- №1а вопросы

3. Развитие навыков узнавания и использования элементарных аббревиатур

- упр 1b + слайд

- In abbreviations you can see days of the week. Listen and repeat.

- упр. 2а слушаем и повторяем

What’s your favourite day of the week?

Where does Janet have her birthday party?

What holiday will people celebrate if they receive invitation B?

Is Phillip Taylor a school student?

What is the subject of Clair’s e-mail?

When and what time should Sara come to the party? And what day of the week will it be?



4. Введение нового грамматического материала «Числительные».

- How many days are there in the week? How many days are there in a month?

- 7 and 30 are numerals.

- All of you know cardinal numerals (количественные числительные). Look at the blackboard. These are ordinal numerals (порядковые числительные).

- Listen and repeat. Упр. 3а

(Далее объяснение правила образования порядковых числительных на русском языке по таблице)

- Особенности правописания - слайд

- упр 3b

- задание на экране интерактивной доски (слайд)

Write the ordinal numbers. Open your exercise books write down the date and form the ordinal numbers.

One – __________________

Three – _________________

Six – __________________

Five – _________________

Nine – _________________

Twelve – ________________

Twenty – ________________

Thirty-three – ______________



Check yourself

(слайдпроверка, самоконтроль)





5. Let’s play a word game “What is there in the box?”(слайд)



- make up word combinations with numerals, for example: the 3d of June, the 5th of November.



6. Повторение и активизация в речи слов, обозначающих времена года и название месяцев (слайд)

- упр.4а и 4с

- When do you start your school?

- At what time do you start your school?

9 часов, 12 часов, 5 часов.



8. Ведение нового лексического материала «Время по часам»

- We use numerals to tell the time. Look at ex.5. Listen and repeat.

- Look at the clock. What’s the time?

- ex. 5b



9. Развитие навыков употребления предлогов

- When we say about the time we use prepositions (предлоги). Find in the invitation the time. (at 17:30, 6 pm, at 5:45, at 8 pm)

- ex.6. we use “at” when we speak about the time, we use the preposition “on” when we speak about days of the week. And we use “in” when we speak about months, seasons, years and in such expressions as “in the morning/ evening/ afternoon”, but we sat “at night”.

- Complete the sentences with on/in/at. (слайд)

Goodbye! See you ___ Saturday.

I usually get up ___ 8 o’clock in the morning.

What are you doing ___ Thursday evening?

My granny’s birthday is ___ February.

I like to look at the Moon ___ night.

We often go to the beach ___ summer.

Let’s meet ___ 6-30 tomorrow evening.

(слайдпроверка, самоконтроль)

- So answer my questions:

When is your birthday? How old are you? How many sisters or brothers have you got?



- Make up dialogues with your partner. You can find the scheme on your tables.

- who wants to tell us your dialogue?



10. Минипроект

Now you know a lot about your classmates. Let’s draw a calendar to show your birthdays.



11. Подведение итогов урока

- Did you like our lesson? (тучка или солнышко). What was new? What was interesting?



11. Домашнее задание – draw an invitation post card to invite your friend to your birthday party. And ex.1c, p.16

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1384
Номер материала ДВ-404979
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх