Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок в 5 классе по теме Действия над натуральными числами
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок в 5 классе по теме Действия над натуральными числами

библиотека
материалов

Урок №13

Тема урока: «Действия над натуральными числами и их свойства»

Цель урока:

  • систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Действия над натуральными числами и их свойства»

  • развитие исследовательских умений;развитие логического мышления;формирование навыков работы в группе;

  • воспитание познавательного интереса, внимательности, самоконтроля.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Будь внимательней, дружок,

Начинаем мы урок.

Предстоит тебе опять

Решать, отгадывать, считать.

2. Мотивация урока.

Сегодня на уроке мы работаем по теме «Действия над натуральными числами и их свойства». Мы должны обобщить знания по этой теме и подготовиться к контрольной работе. Мы работаем в группах. Ещё раз прочитаем правила поведения в группах.

  • Активно участвуй в совместной работе.

  • Внимательно выслушивай собеседника.

  • Не перебивай собеседника, пока он не закончит свой рассказ.

  • Выскажи свою точку зрения по данному вопросу, будь при этом вежлив.

  • Не смейся над чужими ошибками и недостатками в работе, но тактично укажи на них.

  • Поблагодари партнёра за совместную работу.

3. Актуализация опорных знаний.

  1. Устный счет

а)

15

41

26

19



12

б)

19

18

37

17



46

в)

51

3

17

57



19

2.














1. Что значит умножить одно натуральное число на другое?

  1. Как называются числа, которые перемножают?

  2. Как называют результат умножения?

  3. Сформулируйте переместительное свойство умножения. Запишите его с помощью букв.

  4. Сформулируйте сочетательное свойство умножения. Запишите его с помощью букв.

  5. Чему равно произведение m ∙ 1?

  6. Чему равно произведение n ∙ 0 ?

  7. С помощью какого действия находят неизвестный множитель?

  8. Как называют число, которое делят?

  9. Что такое делитель?

  10. Как называют результат деления?

  11. Как найти неизвестное делимое?

  12. Как найти неизвестный делитель?

  13. Чему равно а : 1; а : а; 0 : а ?

Проверка домашнего задания

№10

4. Решение упражнений.

Сегодня мы отправимся в страну Натуральных чисел.

Путешествие ждет нас,

отправляется наш класс.

Вы друг друга поддержите

Постарайтесь, не ленитесь.

Приглашаю Вас посетить следующие станции.

Станция «Вычислительная»

Решить.№8(3)

Станция «Тупиковая»

Решить.№9(1)

Физкультминутка.

Поднимает руки класс - это "раз"

Повернулась голова - это "два"

"Руки вниз, вперёд смотри - это "три".

Руки в стороны пошире развернули на "четыре"

С силой их к плечам прижать - это "пять"

Всем ребятам надо сесть - это "шесть".

Станция « Уравнивающая»

Решить.№2(1-3)стр. 3

5. Самостоятельная работа.

Станция «Озадачивающая».

Решить.стр.9 №4(1-4)

6. Итоги урока. Д/з.

Вот закончился урок,

Подведём сейчас итог,

Мы много вспомнили, друзья,

Без этого никак нельзя.

Правила мы повторили,

На практике их применили.

Задачи, находя решенье,

Развивают мышленье,

Память и внимание,

Закрепляли знания.

А теперь, внимание,

Домашнее задание:

Решить № 9(2),№2(4-6)

Рефлексия.Наше занятие подходит концу. Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями о сегодняшнем занятии (хотите одним предложением).

Вам для этого помогут слова:

-Я узнал…

-Я почувствовал…

-Я увидел…

-Я сначала испугался, а потом…

-Я заметил, что …

-Я сейчас слушаю и думаю…

-Мне интересно следить за…



Общая информация

Номер материала: ДВ-538182

Похожие материалы